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文档简介
蔬菜教学目标1.让学生懂得有关蔬菜的知识,熟悉常见蔬菜的形态、颜色与质感。2.学习应用喜欢的绘画方法表现蔬菜,掌握蔬菜的表现方法。3.通过造型表现,发现蔬菜的美,培养学生的审美才能,让学生知道要珍爱蔬菜,培养学生热爱生活的感情。教学重点和难点教学重点:认识不同的蔬菜形状、颜色、质感,学习用线条、颜色描写蔬菜。教学难点:精确表现出不同蔬菜的形状、颜色和质感。一导入:今天的课题藏在这个纸袋里,谁愿意上来揭晓。(生上台边摸边描述,大家猜一猜)出示袋里的黄瓜,西红柿,青菜。这几样都是蔬菜家族里的一员,你们喜欢吃吗?蔬菜既有营养又美丽,今天我们就来走近蔬菜。板书课题:蔬菜二.新授1.欣赏先来认识一下生活中常见的蔬菜吧。(土豆,洋葱莴苣胡萝卜……)边欣赏边介绍蔬菜的知识。你能说说这些蔬菜有什么不同吗?从美术欣赏的角度来分析一下。小结并板书:形状色彩肌理2.示范怎样用画笔去表现蔬菜呢?首先要学会观察。你瞧这根黄瓜,它有着绿色的细长的身体(外形和色彩),表面布满了细密的小刺,摸上去有些粗糙(肌理),然后我们就可以用流畅的弧线画出条状的外形,再用点或者不规则的波浪线表现上面的刺,点和线画的轻一些,这样黄瓜会更加逼真而有质感。(示范)谁能帮我们分析一下青菜的形状,色彩和肌理呢?生答。它是由茎和叶组成的,叶面上布满了网状的筋脉。我们可以用不同的线条先画出它各部分的形状,再用短促的弧线表现叶面上的主要筋脉。一棵线条表现的青菜就完成了。小练习给大家2分钟时间,用铅笔或勾线笔画一画自己喜欢的蔬菜。(简笔)2-3分钟练习和讲评、修改。学习组合生活离不开美的发现,更离不开美的创造。你瞧,菜场里鲜亮的蔬菜,菜篮里堆满的蔬菜,它们都有不同的形状,颜色和质感,组合在一起,就成为了一幅幅既丰富又统一的美丽画面,我们的画家和小朋友用自己的画笔为我们带来了他们眼里的蔬菜。欣赏:国画大师的作品(齐白石老人除了画虾最有名,他还善于把最普通,最平常的事物用画笔表现出来,这一组作品是齐白石老人用水墨工具,加上写意手法表现的蔬菜。他提倡“妙在似与不似”之间的艺术造型。)小朋友线描表现的,油画棒表现的蔬菜等。教师简介构图,用笔用色等美术知识。老师这里有几个蔬菜的图片,谁能在这张白纸上试着摆出合适的蔬菜组合造型呢?学生上台拼摆。在拼摆的同时,老师送你一个小窍门:可以将不同形状,不同大小的蔬菜组合在一起,还可以考虑色彩的对比或和谐。教师及时修改学生拼摆的构图。先将个头大的蔬菜作为画面的主角,确定它的位置后,再摆放其他蔬菜与它组合。摆放的同时要注意疏密结合,可以两三个在一起,有的则单独放一边。第二次作业用这种组合的方法,可以画出许多作品。(教师范画)涂色时如果注意暗的地方用深色表现,亮的地方用浅色,那你的作品一定很棒。(出示作业要求)(优秀学生作业)学生作业,教师指导:构图,用线和涂色。用添画的形式帮助学生修改构图,使画面有主有次。三.作业展评自评,互评,点评(参考课件评价)四.拓展通过今天的练习,可以发现生活里处处蕴藏着不同形
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