2016苏教六年级数学下册第四单元比例测试题

2021苏教版六年级数学下册第四单元比率测试题2021苏教版六年级数学下册第四单元比率测试题2021苏教版六年级数学下册第四单元比率测试题⋯⋯⋯⋯＿⋯＿⋯⋯＿⋯＿⋯＿⋯⋯＿⋯＿⋯＿⋯⋯号⋯学⋯⋯⋯⋯＿⋯＿⋯＿⋯⋯＿⋯＿⋯名⋯⋯姓⋯⋯⋯⋯＿⋯＿⋯⋯＿＿⋯＿⋯级⋯⋯班⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯装⋯⋯⋯⋯校⋯⋯学⋯⋯⋯⋯⋯⋯

六年级数学下册第四单元比率测试卷成绩一、填空题。1、比率6:3=48:24写成分数的形式是〔〕，依据比率的根天性质，写成乘法等式是〔〕。2、把×80＝4×10改写成比率式，可能是〔〕。3、在比率35：10=21：6中，假如将第一个比的后项增添30，第二个比的后项应当加上〔〕才能使比率成立。4、大圆直径是4厘米，小圆直径是2厘米，大圆和小圆面积最简单的整数比是〔〕。5、白兔与灰兔只数的比是7∶6,白兔56只,灰兔〔〕只。6、一幢楼的模型高度是7厘米，模型高度与实质高度的比是1∶400，楼房的实质高度是〔〕米。7、甲数的4相当于乙数的2，甲数与乙数的比是〔〕。538、地图上的线段比率尺是，那么图上的1厘米表示实质距离〔〕千米；假如实质距离是450千米，那么在图上要画〔〕厘米；把这个线段比率尺改写成数值比率尺是〔〕。9、在括号里填上适合的数。14=7：〔〕=〔〕：12〔〕310、在比率尺为1:2000的地图上，8厘米的线段代表实质距离〔〕千米。11、在4:9中，假如比的前项减少2，要使比值不变，比的后项应当减少〔〕。二、判断题。1、比率尺只有数值比率尺。〔〕2、两个比可以构成一个比率。〔〕3、在比率里，两个内项和外项的积的比值必定是1。〔〕4、比的前项和后项同时乘上同一个数，比值不变。〔〕5、把一个比的前项扩大2倍，后项减小2倍，这个比的比值不变〔〕三、选择题。1、下边两个比不可以构成比率的是〔〕A、10:12和35:42B、4：3和60：45C、20:10和60:202、实质距离必定，比率尺扩大到本来的5倍，图上距离〔〕A、不变B、扩大到本来的5倍C、减小到本来的153、一个长方形游泳池，长50米，宽30米。采纳比率尺〔〕画出的平面图最大，采纳比率尺〔〕画出的平面图最小。A、1:1000B、1:1500C、1:5004、小洋家客堂长5米，宽米，画在练习本上，采纳比率尺〔〕较适合。A、1B、1C、101005、一个长4cm，宽2cm的长方形按4∶1放大，获取的图形的面积是〔2〕cm。A、32B、72C、1286、在比率尺是8：1的图纸上量的一个部件的长度是12厘米，这个部件实质长〔〕。A、厘米B、米C、厘米7、甲数比乙数多80％，乙数与甲数的比是〔〕。A、5∶4B、4∶5C、9∶5D、5∶9四、解比率。1:x=25%：5114：x8234：x9412⋯⋯⋯⋯＿⋯＿⋯⋯＿⋯＿⋯＿⋯⋯＿⋯＿⋯＿⋯⋯号⋯学⋯⋯⋯⋯＿⋯＿⋯＿⋯⋯＿⋯＿⋯名⋯⋯姓⋯⋯⋯⋯＿⋯＿⋯⋯＿＿⋯＿⋯级⋯⋯班⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯装⋯⋯⋯⋯校⋯⋯学⋯⋯⋯⋯⋯⋯

五、操作题。1、〔1〕按1：3画出长方形减小后的图形。〔2〕按2：1画出平行四边形放大后的图形。2、以以下列图：小明家距医院1000米。〔1〕这幅图的比率尺是1:〔〕。(1)求出小明家到学校的实质距离是〔〕米。在小明家的正东方向1500米处要建少年宫，请你在图上画出少年宫的地点。北医院学校小明家六、解决问题。1、我国“神舟五号〞载人飞船着陆在内蒙古的四子王旗。在一幅比率尺是1∶的地图上，量得四子王旗与北京的距离是3厘米，这两地之间的实质距离大概是多少千米2、在一幅比率尺是1：2000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是20厘米。假如在另一幅地图上，甲、乙两地的距离是10厘米，另一幅地图的比率尺是多少3、在一块平行四边形小麦试验田。底长120米，高80米，用1：4000的比率尺画在平面图上，这块试验田在图纸上的面积是多少4、一辆汽车行驶225千米节俭汽油15升，照这样计算，行驶720千米，节俭汽油多少升〔用比率解〕5、一辆汽车要从甲地开往乙地，2小时行了160千米，照这样的速度，再行3小时能抵达乙地。甲、乙两地相距多少千米〔用比率解〕6、一个修路队，本来方案每日修400米，15天可以达成任务．结果12天达成任务，实质每日修多少米〔用比率解〕7、某工厂生产一批部件，方案每日生产200件，25天可以达成任务，实质每天超产25%，实质生产了多少天〔用比率解〕?比率?试卷分析一、试卷分析：本卷共有六大题，总分100分，分为基础知识、计算题、应用题三局部，整个试题重视基础性知识,波及了比率的计算及应用的有关知识。该卷题量适中，题型多样，内容丰富，知识点的散布大概平衡，有很强的针对性。同时，灵巧性大，重视了基础性和实践性的相互一致，也重视了学生的计算，应用等方面能力的察看。二、考情分析本次考试成绩不太理想，及格率为℅，优异率为℅。三、考生答卷状况分析从试卷得分状况来看，填空题较简单，填空、判断、选择题都有超范围，波及到正反比率，学生失分好多。判断第2、3题，选择第1、2题，灵巧性强，犯错率较高，这说明学生对基础知识、见解等掌握的不坚固，运算能力还没有过关，解决问题能力欠佳，主要反应在：1、基础知识掌握不坚固。2、计算能力还需要增强，特别是能运用简单方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在讲课中应注意，特别是乘法分派率，学生简单混杂，不会灵巧运用。3、实践与应用中的数目关系分析，理解能力有待提升,应用题的数目关系分不清，审题不透辟，致使错误。4、缺少优异的学习习惯，有些同学卷面不整齐，笔迹潦草，计算粗心，审题粗心，出现漏题现象。四、对此后讲课的建议从试卷的方素来看，我以为此后在讲课中可以从以下几个方面来改进：1、重视基础知识的讲课，增强知识的运用和延长。让学生坚固掌握有关见解，让学生的学习不只知其然，还知其因此然。2、讲课中重视培育学生的分析能力，要指引学生分析问题，结果要求什么，什么条件，由条件如何推导出问题。解决应用题还有一个很重要的方法，就是画线段表示图。学生能很娴熟的运用。3、重视学生学习习惯的培育。五、对此后讲课工作建议1、应当还要多多关注新课标的讲课方法，在帮助学生获取基础知识的同时，掌握解决问题的一些根本策略，提升分析、解决实诘问题的能力。重视知识的整合，把一个"点"一个"点"的讲课，连结成"平面"、"立体"，从而提升学生综合运用知识的能力。2、利用教材，又要走出教材，重视对教材例题、习题资源的开发；同时，又要联合学生身旁的生活实质，丰富数学讲课，以表达数学的价值，培育学生应用数学的意识。3、要确实增强对差生的指导，重要的是帮助他们成立学习数学的自信心。要分析差生的原由，保证每单元每阶段根本过关。采纳多种形式、方法帮助学困生，要提议学生之间的相互帮助，让每个学习好的学生都成为老师的助手。4、改革讲堂讲课，提升讲堂讲课质量。老师要努力从学生的实质状况出发，要备情境以激发兴趣，要重视迁徙规律的运用以形成方法。老师要提升讲堂教学效益，过程讲课要到位，给学生研究知识、解决问题的时间和空间。要注意不一样样阶段的练习作用，让学生练有目的，练得风趣，练有所得。经过不一样样的有针对性的练习，帮学生理解知识、运用知识，形成技术，形成优异的习惯。练习课练习内容：练习课练习目标：进一步理解比率的意义和性质，明确比和比率的联系与差别。能正确地、娴熟地解比率。进一步理解、掌握正、反比率的意义，能正确进行判断。练习过程：一、填空简单我仔细。(24分)1、在中，两个外项是()和()，两个内项是()和()。2、24的约数有()个，从中选择4个数构成比率，这个比率是〔〕。3、写出两个比的比值是比率是()。4、在比率尺是1:5000的图纸上，画一个边长是4厘米的正方形草坪图，这个草坪图的实质面积是()平方米。5、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这十个自然数中，选出4个构成一个比率，构成的比例是()。6、已如3、4、12三个数，再添一个能构成比率的数，所构成的比率是〔〕。7、在一副比率尺是〔〕的地图上，量得泰州到南京的距离是厘米，泰州到南京的实质距离是()千米。8、在比率尺1:200000的平面图上，量得一座大桥长厘米，这座大桥的实质长度是()米。假如小明以每小时15千米的速度从桥上经过，需()分钟。8、依据比率的根天性质，假定3a=4b，那么=()，假定一个比率的两个外项是4和5，那么两个内项可为()()或()()。9、在:4，12:1，1:12中，能与:3构成比率的是()。10、在一幅比率尺是〔〕的地图上，量得甲、乙两地的距离是厘米，它的实质距离是()千米；11、假如把一个长毫米的部件，在图上用24厘米表示，那么这幅地图的比率尺是〔〕，它属于〔放大、减小〕比率尺。12、把比率尺改写成数字比率尺是()13、在一个比率中，两个内项的积是10，此中一个外项是二、众里寻他，将正确答案的序号填在括号里。(12分)1、能与6：8构成比率的是()A、4:3B、3:4C、5：3

。，另一个外项是D、6：4

(

)

。2、在一幅地图上，用20厘米长的线段表示30千米的实质距离，那么这幅地图的比率尺是〔〕。A、1：1500B、1：150000C、1：15000D、1：15000003、两个正方体的棱长之比是1：2，它们的体积之比是〔〕A、1：2B、1：4C、1：8D、1：164、下边()是比率。A、4×5＝2×10B、χ:3＝7:5C、ɑ:b＝C5、一个制服厂生产一批童装，每日生产350件，8天可达成任务；假如每日生产400件，多少天可以达成设χ天可以达成。正确列式是()。A、8x=350×400B、400χ＝350×8C、350:8＝400:χ三、聪慧豆来判断，对的打“√〞错的打“×〞。(6分)1、在比率中，两个外项的积与两个内项的积的比是1:1。()2、假如a×2=b×3，那么a：b=2：3。〔〕3、实质距离是40千米，图上距离是5厘米，幅图的比率尺是。()4、求比率中的未知项叫解比率。()四、写出比率式，并解比率。(6分)1、与X的比等于4与32的比。2、等号左侧的比是：x，等号右端的比的前项和后项分别是和，求x是多少。五、解比率。(18分)15：χ=3：52:＝16:χ2：χ=3：24χ:1000＝3:108:χ＝12:3六、解决实诘问题。(26分)1、在一幅中国地图上量得甲、乙两地的距离是4厘米，而甲、乙两地的实质