高三陈述报告总结800字(6篇)

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关于陈述报告总结，精选4篇高三范文，字数为800字。在高三教学中，我仔细备课，上心，仔细学习教学大纲，讨论教学教法，争取上好每节课。下面是我的详细总结。

陈述报告总结(高三范文)：1

在高三教学中，我仔细备课，上心，仔细学习教学大纲，讨论教学教法，争取上好每节课。下面是我的详细总结。

1.仔细钻研教材

对于高三的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的方式。让同学对每节课应当要知道什么。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程，并且充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一章都要仔细做好，尤其是第一章的例题，更是要做到细心设计，切忌繁琐。在做题时，要求同学做到的不是简约的题目，而是要精读。要求同学做题前，需要有一本课本，有一些题目需要课本配备的，并且要求同学自己做。做完之后，要求同学用自己的语言表述自己的思索。每讲完一节课，我都要进行仔细的总结，反思自己的课堂，对自己的教学进行反思。

2.做好课后辅导工作。

课后，对不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。

3.发挥优等生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让同学懂得怎样学，激起他们的求知欲。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理潜力，尤其是学习立场的转变和学习上心性的提高方面要花大力气。

4.优化备考方法，强化训练，提高课堂效率

高三的教学，不仅仅要抓住一点，更重要的是要对整体同学的学习氛围和状况有所了解，对于优生要扩大提高，在课堂上要多提问他们，并予以他们一些简约的提示，引导他们如何去学习。

高三这**年，高三的课堂教学，我更着重对同学技能的培育，在高三的学习中，我采纳了让同学在课堂上练习，同学在课下也能完成，我会布置适当的作业，有些同学能够完成的，我也会布置适量的作业让他们去完成，不会的，我也会布置适量作业让他们完成。

5.做好课后辅导工作。

课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。后进生的转化，就由原先的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致的做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简约，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

6.本学期我仔细做了本学期28次的教学反思工作，每一次反思都能有所进步。

本学期的高三复习工作，我能够做到仔细、细致，以同学为基础，以教材为主要线索，细心设计每一节复习课，力求每一节复习知识点都能有一个完整而系统的知识体系和结构，避开盲目性及任意性。

高三的工作虽然焦灼劳碌，但在教学活动中我能够把握教学重点，能实时的捕获教学中的灵感并有层次的解决同学学习中所遇到的各种问题。同时也能仔细备好每节课，制作好教学课件，能够实时精确理解、汲取、整理有关资料，能够针对同学学习特点来选用更为有效的教学方法。并且，我能够依据教学资料的特点，结合同学特点，选择适合同学的教法，并且能够做到按部就班。在课堂上，我尽量做到以同学为主体，尽量做到让同学在课堂上有爱好，在课后，我能够针对同学学习的薄弱环节，有

陈述报告总结(高三范文)：2

篇4

高三第一学期的工作已经结束了，回首高**年来，本人喜爱自己的事业，并且在自己的不懈努力下取得了肯定的成果，现总结如下：

一、在思想方面

作为一名老师，在思想上，我有良好的师德，喜爱同学，平常关怀和援助同学，严格要求自己，积极参与学校的各种学习和教研活动。

二、在学习方面

本人能积极学习教育教学的新理念，努力实现“学高为师”，“行为示范”，积极参与学校组织的各项教育活动，以教育科研为先导，以提高个人素养为目标，仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中的详细内容：

1、提高自身素养。

首先，对教育这一行业有一种责任感。这种责任感的基础是以教学大纲为指导，以课程标准为参考，以教材为依据，以课本为基础，以教材为参考，而不是教案的写作指导。其次，我仔细阅读有关教育教学的书籍、资料，常常到图书室查阅资料，潜心讨论教学方法，教学水平及教育信心，以此来不断提高自己的上课技能。

再次，仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做出记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、提高教学质量，使讲解清楚化。

在上课时，我留意讲究方法的得当，语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，采纳多提问，多检查，敏捷处理的，极大的提高了同学学习的爱好，教学质量。

3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。

三、在教育教学工作上

4、在课堂知识的教学中还需进一步改进，在教学实践中要不断探究教学方式方法的，以适应新时期的教学工作需求。

5、在教学过程中还需要多关注同学学习状况，有助于同学同等地对待课堂，尊敬同学性格，激发同学学习的主动性和积极性，提高了同学学习爱好，提高课堂教学效率，在课堂教学中要留意教学方法的敏捷多样，尽量让同学积极思索并回答下列问题，教学反思技能的形成。

6、在教学方法的敏捷运用上还需进一步改进，要特别留意启发生动的艺术和语言，力争使同学有一个宽松的学习环境，以激发同学学习爱好及开发同学潜能。

四、在课堂评价方面

7、对同学评价

我在教学过程中尽可能做到公正公正，公开公正，公正公开，努力做到在评价教学中让同学得到满意和胜利。

8、对同学评价

我在教学过程中力求做到：评价要关注同学学习过程，促进同学学习过程的评价。

教学过程中要关注同学学习结果，对他们学习的参加程度、学习的效果、学习的结果有否存在问题等，这就是评价教学工作的一个重要目的，我认为这种评价能激发和调动同学的积极性和制造性，在促进同学学习过程的进展和老师自身素养的提高的同时激励和指导同学全面进展。

9、对教学过程的关注度评价

评价不仅仅关注同学的学习过

陈述报告总结(高三范文)：3

本学期我担负高三三班的语文教学工作，回顾本学期的教学，现总结如下。

一、学情分析：

本学期的同学面临着学习语文的重大转变，高考的压力特别之大。我认为高三的学习任务很重，同学的语文水平参差不齐。同学普遍感觉语文的学科难度比较大，语文基础不好，有一部分语文成果很差;有的同学语文基础比较薄弱。针对这种状况，我认为在平常备课中，要充分考虑到同学的实际，从同学的实际出发，考虑教材内容的实际，从不同的侧面，敏捷地选用教材。

二、本学期的教学目标：

1、培育同学语文学习的爱好。

2、提高同学语文素养。

三、教材分析

高中教材以内容的呈现及语言学习为主，以语言的表达为主。教材编写比较规范，语言比较通顺，语言比较生动，符合同学的实际。教材表达了知识与技能、过程与方法和情感立场价值观三方面的有机连接，表达了可持续进展的思想。

这套教材内容的编排体系，为了有利于同学在语文学习中的主体地位，有效地实现“双基”(全面、扎实、系统、完善)的要求，使教学目标更有可操作性，表达“老师主导、同学主体、训练主体”的原那么，也为教学内容注入了新的活力，增加了同学的学习爱好，提供了宽阔的学习空间。

四、同学状况分析：

本班现有同学34人，其中男生42人，女生14人。通过前两年的语文学习，同学们在语文基础知识方面有了明显的进步。但仍存在一些缺点和不足，同学的语言积累、语言运用技能和语文实践技能较差。

五、教学措施设想：

教学方法是整体的、敏捷的、有效的。因此，在教学中要依据同学的特点、同学的实际来采用敏捷多样的方法，以引起同学的学习爱好。同时要求老师要努力提高课堂教学效率，使课堂教学达到“双赢”，达到优化课堂教学的目的。

3、重视同学语文基础知识的掌控。老师要依据新课标的教学要求，重新调整教学方法，重新组建教学内容，加强语言运用技能的培育，从而提高语文技能。老师要重视学习方法和策略的指导。要求老师要留意培育同学的自学技能和主动探究技能，着重