2.1《立在地球边上放号》课件-统编版高中语文必修上册

立在地球边上放号

háo郭沫若——寻找诗中那个青春的我

学习目标：1.了解郭沫若的生平及其创作背景；

2.把握诗歌的意象，品味诗歌语言；3.结合时代背景体会诗人的思想情感，把握“我”的形象。一、初读课文，“寻我”无数的白云正在空中怒涌啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！问1:画出关于“我”的句子，概括“我”的形象回顾《沁园春长沙》诗人形象独立看壮丽湘江秋景到中流击水抒博大胸怀（天下为己任）“我”描写情节环境意象创作背景……问1:画出关于“我”的句子，概括“我”的形象我眼前来了的滚滚的洪涛哟！“我”——站在地球边上，壮阔之景下歌号的人巨人

诗句中描绘的意象有哪些?有何特点?这些意象的描写在全诗中起什么作用?二、再读，“我”放号什么“意象”简释意创作者的思想感情情感/情绪象作品中的客观物象（景物）

被诗人思想感情浇筑的景象称为意象意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。作用

用自己的主观感受，把客观景物抒写得宏伟壮丽、气势磅礴。营造了一种恢弘大气、雄浑壮阔的氛围，引起读者惊异、赞叹，以狂暴的激情荡涤心胸，为下文对力的赞美与歌颂做铺垫。无数的白云正在空中怒涌啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！意象：无数的白云壮丽的北冰洋无限的太平洋滚滚的洪涛特征：力量巨大气势磅礴阔远雄奇动作：怒涌、推倒三、探究——深入了解“我”的放号（为什么放号，放号的深层内容）1.你怎么理解“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”这句话？2.“滚滚洪涛”以及“力”有什么深刻含义？五四运动（1919年青年学生组织的爱国运动）

是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。1919五四运动五四精神：“赛先生”（科学），“德先生”（民主）

思想文化：推行新文化运动，提出“打倒孔家店”“推倒贞节牌坊”等口号。社会经济：学生和群众抵制日货，一定程度刺激了民族产业的发展。教育变革：大学开始破例招收女生。壬戊学制。文学艺术？开创中国文学新时代，出现了40多个文艺社团，如文学研究会和创造社。出现大批文学巨匠，如沈雁冰、郑振铎、叶绍钧、郭沫若、郁达夫等创造社左起：成仿吾、郭沫若郁达夫、王独清前期的创造社反对封建文化、复古思想，崇尚天才，主张自我表现和个性解放，强调文学应该忠实于自己“内心的要求”，是其文艺思想的核心命题，表现出浪漫主义和唯美主义的倾向。郭沫若的诗集《女神》，郁达夫的小说《沉沦》及郭沫若的译作《少年维特之烦恼》（歌德），是该社最有影响的作品。原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，四川省乐山人。诗人、剧作家、古文字学家、考古学家、社会活动家，甲骨学四堂之一。

新中国成立后，曾任中国科学院院长、中国文联主席等国家重要领导职务，主持科学和文化工作。《女神》和《屈原》为其代表作。《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开一代诗风，是当代最优秀的革命浪漫主义诗作。郭沫若

1892-1978《立在地球边上放号》郭沫若创作时间1919年9、10月间“五四运动”——狂飙突进——时代精神创作高峰——惠特曼《草叶集》的影响

惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干净了的诗风和五四时代的暴飙突进的精神十分合拍，我是彻底地为他那雄浑的豪放的宏朗的调子所动荡了。——郭沫若《我的诗作的经过》三、探究——深入了解“我”的放号（为什么放号，放号的深层内容）1.你怎么理解“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”这句话？2.“滚滚洪涛”以及“力”有什么深刻含义？1.你怎么理解“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”这句话？无限：形容太平洋之大，面积大，力量大，要把地球推倒。违背常理→寓意/象征、时代背景太平洋推倒地球：时代背景推翻、毁坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化象征：象征手法是表达手法中的一种，象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。2.“滚滚洪涛”以及“力”有什么深刻含义？滚滚洪涛合作指导太平洋推倒地球产生的洪涛，象征以青年学生为主，由广大群众、市民、工商人士等阶层共同组成的爱国人士。啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！？

“毁坏”“创造”“努力”？毁坏：指打烂一个旧世界，推翻束缚人们的旧思想、旧道德;

创造：指建设新的世界，创造新的宇宙，呼唤自由、民主与科学;

努力：呼唤青年要坚持，有理想，有担当与责任，改变弱国愚民的状态。

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！创作力的绘画表演力的舞蹈演奏力的音乐抒写力的诗歌激荡力的律吕掌握力驾驭力努力创造乐观进取追求光明五四时期时代精神的特征！

通观全诗，诗人把自己想象为一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出了激情的呼唤的巨人。通过对自然的抒写，可以看到抒情主人公的高大形象，窥视到他的充实内心，感受到他的如沸激情。新意：抒情形象所显示的这种独特感情、心理，正反映了被五四时代怒潮唤醒的