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文档简介

小班美术活动：我们一起战胜大灰狼一、活动背景

用童话故事带动小伴侣的爱好,小班幼儿对四周的事物布满了奇怪   ，探究的欲望很强，在一次课间活动的时候，发觉一名幼儿用水笔在纸画了很多凌乱的线条，看到幼儿爱好盎然的模样，我不禁被他的欢乐感染了。依据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展状况，于是从最简洁的直线入手，通过战胜大灰狼的嬉戏，愉悦幼儿的身心，激发幼儿剧烈的作画愿望，进一步体验绘画所带来的欢乐。

二、活动目标

1.乐观参加战胜大灰狼的绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。

2.初步学习用水笔画密密、长长的直线条。

3.懂得团结起来力气大的道理。

三、活动预备

1.听故事《战胜大灰狼》，理解"篱笆"的含义。

2.小兔头饰若干（数目和幼儿人数相等），兔妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。

3.录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

4.水笔若干支放在"小兔家"四周。

四、活动过程

1.老师扮作兔妈妈，幼儿扮作小兔，一起随音乐做起床、做操、吃萝卜等仿照动作。

（评：活动开头，老师和幼儿以兔妈妈和小兔的角色消失，幼儿简单对老师产生依靠感和信任感。）

2.插"篱笆"，学习用水笔画密密、长长的直线条。

（1）"大灰狼"第一次攻击，激起幼儿插"篱笆"的爱好。

"大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐，走到小兔的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小兔的肉好香啊?老师叮嘱幼儿别可怕，并不时地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。

（评：大灰狼是幼儿较熟识的动物，它出场时间虽然很短，但立刻引起了幼儿剧烈的反应，激发了幼儿爱护自己的意识，激起幼儿插"篱笆"的欲望，为下面活动的开展打下了一个基础。）

（2）插"篱笆"，初步学习用水笔在纸上画直线。

师："大灰狼就住在四周，实在太危急了，我们怎么办呢？"

幼a："我要把大灰狼打死！"

幼b："我拿枪把大灰狼枪毙掉！"

幼c："我们躲在家里不出去！"

师："我的孩子真英勇，想了这么多方法，妈妈喜爱你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？"

老师先让幼儿观看插"篱笆"的过程，老师边插边讲："我们在家的四周插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。

（评：组织争论，让幼儿依据已有的生活阅历进行想象，老师的确定也鼓舞了幼儿战胜大灰狼的士气。幼儿第一次用水笔，特别快乐，完全融入活动过程中。）

（3）"大灰狼"其次次攻击，补插"篱笆"，部分幼儿连续用水笔在白纸上画直线。

"大灰狼"其次次恶狠狠地消失了，边走边说："哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观看"大灰狼"的行迹，当"大灰狼"发觉篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓舞幼儿英勇些，立刻补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说"今日实在太累了，下次来肯定吃个饱！"然后灰溜溜地走了。

（评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了？哪些地方画少了？幼儿在活动中，

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