2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库自我评估300题附答案下载(吉林省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCU7K6T3P6A6V2I1HV8P9I6G4S5P10O10ZR10X8Q10O2O5P4O12、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCQ7R7A1I10D8A6Y9HU8Q1U3Z7L10K7L7ZU3W5I2U7F5E4E33、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCF8Q7J8C10O6L1S6HE8E7R7O2W3J5V9ZE10P1T4Q7D1N8G54、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACJ8G10C1J2T7R2G6HQ9S4F5D9I5S3P6ZU2W4I9Z4T7V1H85、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCG8W10X9Y10C6Y5S7HT7Z5R5W10O10G7X6ZK4Y9S9Q2U2A10M26、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCJ1S8U6U5Y9K3H9HT5J7H4O6N6Y2O8ZY9U9P6C1D1A5C107、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCV3V5I10D8B6Q4E10HO1P10O7H6D10Z10I5ZY1Z4I4R3H8Y3T78、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCH9W6L2V10K4F2D9HD7J7X8A5F8S3F7ZZ1N10Y4N10Z6B4J69、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCS10Y6P10L2Z6L9Q10HI4X8H1M6Q4Y3H5ZD8N6N8G9N9P3R210、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCP6C3L8M5Y4B3R4HH1K3X1Q8P6I2T4ZU3G4A10V6R9M2M411、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCA2U10G8I5F10E6B7HM3A4H8U9K2T3P8ZE2N6G1O1R3M7V712、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACR7P1Q2Z5P6V1J2HE5S6D3A8B3Y3E3ZW5K1O4V9Z5Q8F513、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCV7B10B5R9P7S2K6HJ7Y4K10W10M8V9C6ZJ6Y2H3U10O7M9Y914、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACE7W2O1M2N9L1R3HA6C10C1T2K10W4S6ZP1K2H8F4I2G9X315、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCW1H5H3A7J3C3B9HB7Y1P6X1O6B7J9ZN1K1G8C8B8X5J616、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCC10O7I1F2A8Z6H3HE2R6F10C3O1V8K10ZG9U8C9X4Z9T10E817、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCD7Y10B5B3K5S2Y4HR5S2Y5O8Y7T4C7ZL6C2J9R1Q2L7E518、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCK4B10V5Z7E2X3T3HA1I7B2M3H2B3W3ZP8V10K6B1E2U8G619、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCU1C2X9B2B5U2X4HZ10A7Q2C7X8M1W2ZG10U8W4M10I8B3B320、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCO6A4B9R6M4G5L2HK5N3K2Z9D4P10X6ZO4N6L9M1L8X3K621、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCL4L7J7V6V2W1I1HV6X10P7I7F10P9R9ZZ4Q1V2Q4O8E7B822、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCZ2H3F10I9G6G6Y4HR9K10P9X5O1O10F8ZJ3F2K4F3U3P2F423、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACY6L1Q6R5E10P1J6HD4M7V1E7X3Z10Q3ZZ7M3G4Z10S5B2B724、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCX5Z8O9A4B8J6Y1HR9J5G10S2I4Q5R7ZH8Y8Y4G10V6E4R925、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCV4C4I5P2E4E9Y9HI2Z5V2F1A5Q1L1ZT10N5V10U10R4H6N326、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCD8G6F4O6S8H9Q9HM9Y5G5F1D1O8S10ZZ4J10A8F4P5W3L427、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCX8D4U2T5Y8Q2N8HA6H2Z9B8U4A7F1ZX7B10W7E4Q3Z10T1028、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACP9H9V8O10G1K9W10HG9O8W10M8M7P3X8ZW5B2A9N1Q7V2L1029、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCC8D8E4C6K2I8R7HR5R6V5O8K8Z6P10ZK5T4O9Q2H9G5U530、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCI9Y3A7Q3N4F10L2HC4P9A4N9J9I7M1ZV1T8K9P9Y5F6J731、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCV9N10E5M6J5H10Z7HS2G4O8Q1C3T7P1ZI3U7J10A7P8K7D932、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACS9C2W9H2G1W3Y1HI1C2A6R10F9J9T4ZC10W5R6N1D10P4X633、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACK3H4K2P8L10G6U5HZ3M3Y3P4E1R5K8ZV1N1K2U5N2Y10K934、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACF9B9T7Q3J6U8Y2HI2R9B10P10Z3B6A8ZK2O6Y5J9O4R2M135、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCC6Q8E1E6Z8D1N8HC9R10T3D4M10F1Y4ZN2K10E8O6L6I10N336、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCZ9U5Q6M8K10J6N4HS7I9S6B5D1A9H5ZY6O1O9M2X2T4R637、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCW4G5E9C4J1P3M10HM9E1Y8M3M9U3G4ZB6T1D10M8L7F4M738、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACB2P1D5S4D9K4K4HB5R7W2Y10Q8D9P3ZM10C6Y2J9K8W2I139、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCC1N9D10Z1E9K1E6HJ7L6U10P9Y7K10G5ZK1P5U10D1J8K4R540、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCE8W7L5D5I1S10K5HQ6T7M4F8G2X4S10ZA3B9U5X7K3N6K741、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCB9E4M4X4C9P9Q8HG8Z1B4R9Y1Y4Z5ZM6L7N9A3K8P4B342、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCN1I8F5L7L8T6C3HJ2S10V5N8R2I9P5ZP10A10D10K10W2B4R543、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACR8R8T7Y4U1E6T6HW5T3Q4N5C8E10D5ZV4A2W3A9C10Y10M244、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACU7R10B9U4U6A4Q4HB4G4R1D9Z5B10F3ZM9A1E10K1X7M7X545、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCX5X5T9T10R6H2D6HU5Q5R3B6O3Z10J10ZJ4L6B1L8P2E3F646、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCW8H10I4R1L6R5F10HH7K1A7F1G9Z3I2ZH6V8B7E3V10D9Y947、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCX3O2F8N2Q7Z1L2HU8T8I7E8N5W7I3ZK1X5Y10G3H9N7P548、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCC5D2S6X9N5O10C9HZ1M7B1Q4U5P2Q4ZH4P1J7A6Q7O2R649、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCO10N10S8A10K2G2T10HM3O8K8E5E5K2I1ZF10J8T1F2U1E3K450、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCA3D1G9D9Z4Y8K7HG4Z3K5R7X1A6E1ZC4R3K1Y7B7Z9Z151、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACJ9N4H5R5E10U6A6HS5Q6N5R8B2X10R8ZG2S8F7L10D8R2K252、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCP1Z4R7B7Z9Z2V8HC7R3P1B4X5P8M6ZO9D5I4X3K4W3N1053、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCC5C4V8V7A3P7W4HB6S5G8T1I6U4K10ZW1B1V7N5J1B7M654、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】DCH9I9I8Q7E10C9G4HG2M10G4H6S1T10O8ZL9Z10Q7V10Z3K9G255、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCT3Z7C6U7H3X3R7HH6C4M2Z10L9J6Y1ZF6Z3U7Z7X5H6H656、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACJ6Z5E8W7Z3K8S10HI5V3Z4D5O9E1R2ZF4O9M3M4U2C8T857、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACS8N5P2K4F5Z2W6HT8C4M7C5G5H9A5ZK2M6N9L3D8D4W558、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCB8E10M8W4W2C6I8HM5B3Q3F5U9J3O4ZX10H8T3B7W1O9C259、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCW8L9S1H5G9U4M7HN7M6N8E9K4W10I4ZU4W8D2N10X10Y8E360、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCW10V1U9G1R4O2V1HL1I2C8R9U8P2C5ZZ3A6H7A6O5C2K361、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCP8H10K3M1L10X4S6HU9E2V3W7C10C7N2ZG1Q6Y6A4O2M10P862、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCR6O4K4N5D1W6O8HW2U6T7A2G8B10W10ZR5E10N2N5X9R7R363、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCU9K8D8I5K9U7A4HU6D5F2I6Q10K1R3ZY4R7O9C1X9T4S364、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACL8Z5N10K4W6P8N10HL2S9U2J10I7Q1Z9ZZ6S7Z1L5O4Z2N165、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACC1G9P10V1G7D3H4HP3Z7Y2H8B7I3A5ZN7W5W5I4J4W3U366、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCX6J1C1J7L5X5J5HX2V10R5O7G3Q9D3ZZ6R5N5N6F10A7I1067、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCO2P9Y1D3B7U7Z2HU7B3V1U1O9S1R7ZK10V5M1D7T2A5Y268、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCD6S4M10B3W7C9P6HA3N6Q9B10D3Z3P8ZL2C2S6D4D1Y3T869、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACX5L2M10P8M4Z5B4HV4B3L5I8R1Q7L6ZH3B8D7T7U8H3K370、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCE7S9W9D5Y3T1Q3HI4W10R4O9T10C8Y4ZA10X5L7C9P6Z8V1071、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCC9H9F1A4I9L5O5HT10L3U3H4C8N6T1ZA9R3B7F1L7F4C472、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACO5R9K3B9M7M6U7HJ8D7I9L10G9Q6U8ZJ9N10F2S9K10H8M273、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACU7P5L7P10H1Q7A10HX9X1Y9U3P2S5P2ZK4X5G4M1H5Q4F874、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACQ3D6N3Y7D3P10W10HG6N1K1H1U1H8V2ZS9E7X3Y1Q2P7K1075、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCF2G8M2K5D3N7H8HN2D6Y8I5D2D9P10ZO2J4U3X8U9V1M976、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCF1R1R7X10J9D1I10HO9O1R4H8A9E10C1ZS2H2Z8Y9A3P4Z177、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCB5D1V10U3M6Z6R10HF3I3Y6T4Y2A2D1ZQ1A6T4I7W10V9L578、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCZ3Z5A3O1M9R10P9HY4M4C3G3J4H8N9ZL6F3X9W3V3P4U579、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACD2Z1Z6U3W8C9V9HC6B5P3O8Y10K7J9ZY10P10U2O8R8A7X480、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCB5K6O3H10W1I5T9HS2M10I3P9I2H2L6ZY5Z9C8O4C3P2G981、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACY3X1A7U7O3A9G6HY10P9I10K8D2N5L2ZX6G8X10N5R4M10M782、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCQ8F3H9R5U5B4F8HC10E7V1Y4P5W5N3ZJ5S4M10N4K1C10G783、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCF5Q7R2P1G8N7G6HT1Z3L10G6X5G9L8ZJ4Q1V6S8K1O7N984、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCD4T8A2N2C5N2B1HA1L1Q1P5B7G4X10ZA10T4S4R7L8Q8O385、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCT1R10O5G4Y8N2H4HM6N8K7E7H2D9U3ZP9K5S9U5Z7K3G686、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCO1H3T2A5W10N6N10HQ7O4Q8G4O2L1I10ZI7D6O10Q4Y10S6V887、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACR9H8X9N5Z2D2H10HR5I9E4X10A7X9G9ZT8F8N7B6E1X4Q188、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCA5B5L9R5Z6G9Y1HD10N10O3L5F5W7P4ZT3R8K6C7I6Q4G789、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACY1L7C2Z8Z6K4W4HF10A8W6O1B5V6H3ZB7S1I3C9V5I1Y990、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCT6L5R6Z3U1H10F1HX9F8M1Q1R7H8C6ZO4H3B8Z1M3P6N691、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCU10Z2V6R8R9E2D8HN6K8G6Q3G2E1R1ZU7N6L7J2L9V2Q592、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACU10M6J2X2F5V3R3HT3A8H3M5A6H4G10ZS3T3F6S7B3M1L1093、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCX2T9V8C5E2Y3T6HZ9B10U2M3X7B5E2ZO6J6K3F6C3E4E394、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACS9Y2A8A5V4G6V9HU5U10I10X4D1K3O4ZJ6H2E6R2C10E10S595、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCI6X10B8M1W9H2E9HK3F3S10T7G7L5J1ZA10R5E1F8E10D6V896、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCG8H6O7E10T4Z3V5HK7M9L3L5I3N10Z9ZU9J5F3O1U8K5Y297、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCO2W9U10X9S8F1Y6HN6N9U7E10Q7B10B4ZR5S3U1N4J8E2D498、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACH10M9M5G1E9S5B10HW7V6F5K7C10E3L9ZO4X4C6Y6A6E3Q1099、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCG9M4C8K3A1Z6A5HG6Q9Z5L6X5A1L10ZY6I4J2C10X4E10U7100、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCK7J3O7G6O5B5J2HH4W2C1A7U4B9F10ZY10C3F9K10T4F10I2101、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACS5B10K3U8Q6F1C10HU2S10O9Q8X1M1U6ZD3E8Q7I9Q9G5A5102、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCI6G5Z3B9W6L8X5HT10J1L6U5A6I6L5ZV10T9R10V6R5A1L6103、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCL3F3O2E5T10G7K5HJ5P3P7N1V10S4O9ZD8N5T7G4B2R4X1104、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACB4K2G1T5K10S2Y7HZ2L1Y10Z10U1P8N8ZX7X9P1A8L9R2P3105、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACR5V9F4X7I4H2G3HW3O6L9E4H2C3N6ZO5Y6K3L5M6C4L8106、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化【答案】ACK9C4I5A4J8Z10T9HS2P4O5S4L4M4H6ZW6X5L8I6E3Q10S10107、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCT9G1B6U3F1R9G8HO7Y9V7R6Z1M7T3ZO9J9H1F2H3G8I9108、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCS4H1K3P4L3Q3I3HK9W4D8P9J4K8T7ZX2Y6U4X4A2L8O8109、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCZ1S3Q3U3E1B6M6HM8H9O5D2D8P5B6ZM6P7C4Z7U7V4Y8110、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCU7M9F7C2U5W2G10HU4J2F5Y9L8H10N7ZU8M9N10L8V8E6P1111、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACK8W6T2I4Y2Q10O5HD9B5B5S9K4X2N6ZD6G7X8J6K10X10W7112、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCU3G2T5B8Q2X10E2HG10C9T1E8T6Q8V4ZN10E1L9R8D4I8S5113、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCT6N5P8V9H2P6A8HP6O6N7H9U2U4Y2ZD10C6Y3I8F6W4G6114、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCV8T2S5R3I4U4T2HM5V4E9B2B1D4J10ZP6S7I1I8Z1E7K3115、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACG10M8B1H9Q10L8B4HI10K7Z1M9X2S6E2ZF3I5J5L7V5S10S3116、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCG2W8Z10Z9Z6P4X8HJ8Z3Y10T9B2P4U9ZW2U7W1Q9M10L2T4117、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCM3I5N2N3U1W7R2HI7V9T9Y7M1U8W4ZM1L2I7A2Y8L3Y5118、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCS7Z10L5Z6D9R1Q9HF9I1Y1L3Q7M3J6ZK4H1E8J2E4M6K2119、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCS7R1J8A2V5Y1X3HT1J8J9T5Z3C3A8ZG5N10P9A10O6X6N4120、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACQ10T10H8U8P5D7Y8HE7X6M9Y6O3R5K3ZY8O5W3T7Q7R10C9121、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCQ5F9D5B8A9Q3K2HU1N1V9K1U2B8Z4ZF8C7X8O8O2H3P7122、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCU1D3Q6P9D3C10C5HJ3H4I2I10U2A4J9ZF5J7G9M9F10T6F4123、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCJ8C9S8Z7T6I9F2HY2U10U10S7S2R6V6ZI10F3O7O8K8N10R6124、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCQ6J9K6X6A9K4D2HP6H7N4R5D6A3Z3ZP4U6X9Q9O7H1J2125、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCB4V8J9S6I4U6F6HV7P8F5B2R5S8V7ZJ7D6I1N9O9U8T6126、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCP1Z3Y3F4G8G5P10HE2A2L2F3O10L6D10ZO5E8S3P7G2C9T6127、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCU9S5S3H7M9E9T7HT4H1P4B10X1S6T9ZV1D5X4G4I1U3B2128、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCM2N7U1K8U5H5T6HG1L7S8U9X9B5X5ZV1V7W9W1O3A6M3129、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACA5Z7G8Q9C1X3L9HC2S4J1T6Q6W8H1ZZ4A10D4K5I10C2G1130、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCS6I6Y7M2S2F7F7HW7A5K8A4S1S5U10ZX8C9K3A3D5A5F7131、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCH8R1R10X4Q10X4P1HT2J6V8U1B2A10M8ZR9Z8F4E1V7W7D5132、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCL9J2S4V5M8D1G3HZ3Q3R8D5C5J2E9ZN7E4N3E8B7E8L1133、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCO1W3D10S2J1J4P8HD3C10B4Z4E8C9B10ZM1V9W9J8U5K9V7134、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACJ9J10W1G5C10D1S4HY1U5F9I9Q7I7W7ZR5W4Q6E9L2O5I8135、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCS9G9J2E2Z3O8R2HR3H4W3J9Q5S3G4ZC4I2K8X8J4D1H1136、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACC3Q6U4W7W8U8W2HX7I2A8R8Q5D8E4ZD8P7G8L4I9Z3K8137、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACC5H4I2C5U4N1N9HW2D6Z1T2E3D7M2ZN4F3Z1A1X4C4G9138、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCG10G5D2B7X5U2Y8HW10C8P10X1P7R2X3ZA1N5D3R10H10D6S8139、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACN1R1Z9Y5R1Y5D9HE5O7W4B3Q2O7Q1ZJ2Q6X2X9E2D5D2140、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCI7F4O9D10E9P1A5HU3R4F1W2M6R1Y9ZP4D3X9U3N1Q9O2141、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCF5J7D8M4I6G5R10HA1R1V7H4T7A5Y5ZU6D8I3Z4K7F2H3142、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCL2B1K6C2S4O7S7HX10I4D6I10Y5R7W1ZM6E10B10P6L8C4Z3143、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCX4I3Z6C4Z9G9K5HV5W4R1Q8D6G2W5ZG4C4O7Q9O10H10X4144、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCX1A9N5P6E2I1N2HS4T8I1G7A9L10T6ZZ3A9P1X1R3U7N1145、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACF4O5A3W3D2F10A9HN6S7Q10I7R4Q5Y2ZW2O9M3E2G1N7X4146、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCW1N5K2F5Q10E8G7HC10S4S7Z1D1W8N8ZG5I2Y7F1P3A3P6147、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCK5V8B2J7D1H3M2HL8H5L2S1U3H3F4ZR5R6J1X3X7K7J6148、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCV1U3P4K9M2W6N3HX3G3J2C2J8I9L10ZH9S6C8A7K3M3B5149、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCP1W2S6O10Z5K5S7HX3U7U8R9N9A10U3ZQ7C1S3P4N6U3E3150、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCC6L2M6X2Z8R1A3HS10K6F8U7V5F1X3ZI3U1A2D10V10Z3I6151、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCA3D8R2H4W5H6U1HR7P10Q7D6N1K7X4ZT8D8T7L4Z10K5N9152、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCO7X7P7Z3G7Q5G6HG9Z10T8C3Q6L8E5ZO5E7E5H9M3Q3L8153、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCX7A9U6Y6Q10B8Q4HJ4S7U8W7Y3A7C3ZT3G10K10Q1Z1Y10D1154、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACO6S8D9O5U7R6U5HA3Q5M1X6O4K2P6ZM7E9L3W8H9U2A9155、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCW5S1T1V8L3V6C4HP3E9T3E6I3G3X9ZN4I2P7K3W3A8M3156、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCA9C3M6N3A8U4A7HN4K8K6N4P9F10O10ZA8Z9Z6T10X6E10Y9157、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCZ1R2T8I8T4D7K6HL1N10K5D5N2U9U1ZV1S10A5P4C4C10S4158、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCO3S5G2V3U7H8Z10HM5W9I4T1G10U10Q2ZG6L2F8N4W8Z9H4159、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACN4C10G2D5K6W4K3HF7G9K4P9U4S6Q4ZD8I10P9Q9M6W5O9160、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCI9P2L2L3X5Q1E10HV4Y2J4P1U5U7U10ZW5J5V7U5B1S2B4161、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCF1U7W6C9B8C5W10HH4X8H4K10R6Q6Y9ZK5V5B7B1A3N2A9162、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACN3K8E7Q6K2V9T1HJ5N4E1C8O8I8Z6ZZ8O4P6W8Y3P2A6163、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACA5Z6P2P6I1U2H6HP3V9E3Q2U7U1Y8ZB6H9T10X4W7B10Z8164、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCE2B5X5R4L3S1Z1HF2T10M5W3W7I7D4ZE3V3R1R8E7V6Z3165、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCY4M8C7I3F1F2X4HE8X8R1A8H1U10Q4ZL6L8H3D10H1Z6A7166、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCN2N7R1V5P2E4X3HB5W9G9F6Y6P9S5ZU7B5P10I9T3U5J5167、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACM9T6H2U6N8T8Y4HX4S3B6H6G7L8K3ZU10C9J10Q3L8T3S1168、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCE5W6Z4F9Y1W1W3HL5G7A10I6G4X4C9ZZ8W3Y8C4X4P8R4169、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACJ7T1G6L6Z1L5J3HU5M8R6V5H4P8F6ZX2S8U3B1C8U1R5170、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCF5J3S9L1I10F1D1HW4E2C1G6B4C10W10ZF2M3A5H1V5X7E5171、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACJ6G9P3H3Y2B3D9HN7M9Y4P4L3K8O5ZQ1U1G9T7J7Q2O6172、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACE2J4M5U10S10G5O2HY6Y9T8M7I9Q1P5ZH9P10B2P6L4M9U4173、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCV6P5Q5C9F1C3H5HM2W7V10E8F2G5P8ZL8O2O2M8P5N3A1174、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCQ7N6T5G1O9R8I10HQ9S9B10Y8L3G5R3ZY5W4K2B3Q8B6Z5175、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCD4J10V1I1H5B2E4HR8J8M1P9X7R8D3ZJ1A6K1B2K2D4P8176、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCT9V10F9R3D3G3I9HI2E9T2F1U10T2X6ZG3V9S9R7M10W9H8177、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCO8G1P1K10M2G4K5HW10C7S1T6O10G9K3ZF4T6P8P6N1D4K6178、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCO5G3B7B10Z10V8F10HS4O9Z7C9U2D9W2ZQ10D8A4K5L9V2Q4179、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCO9K8X3S1P7Y10E4HY1U2J6Q10U3Q4J6ZW8P2R6I7X6F5H8180、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCZ2H3Z10I7J9I3M9HE9N9H9A6K9G9U7ZU3L2T3R5R4R2X10181、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCT4A1R8K7F10R10J4HK4G4D5D6M7O7X5ZE6Q1V3N1A1O8Z4182、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCC7Y2H2D4S3N1V1HK6R7H4G10M3U3X2ZW5Y9Q6H4J9M9R3183、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACE6M3T4I6H6D7T1HO7U9F9W1O8A3S6ZB5S3P10L7W7V9G1184、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCQ8A6K10D5F10X6R4HV5H10N8M5D6U3H1ZO8C5S6Q7T9J2Y9185、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCN7M3L5U3X6B2K5HF7L4F4U8M5J4G9ZQ5R4J2A10Q5Z5H10186、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCN6B9X5R2G7H4X8HS2Y1M3S5S9U10F5ZT4Z10O9H5R3Y8C8187、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACG9B4F4F4R3S10V4HA3A3S7G7Q4J5B5ZA10G3N7Q9C4S7U5188、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCW9Y10W4M8L8P5R7HR7V3B2R5D2H1Y8ZA10U7G6U5F9I6Q7189、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCY1M3G6U6L5L1T4HV8E6D2Y5S2H5G10ZC9K1M9L6C5E1A9190、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACS2H7S7D3I10D9F10HM6I4G10X6E10K6L8ZP6C2D8F6H1E3D1191、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCG6D7P5C7Y5N4M8HA4N7M3D5M5K5Q8ZY2B1C8Z4J7R1T3192、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACX3J8P1B5U6Y9E3HP2H9D9E2F10U5U2ZZ8S3X7A7P6J1D6193、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCA10R4U9P10F1F5P10HJ9N4F3C1H8M2S3ZY7L2P2A6K8Z1D4194、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCK5T3G5K10B5Q8E6HR8R8H7Z4U4D9J1ZJ3G6D2P10E5C5J9195、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCZ10W4E6N2J9L3T8HX7L9A3H8R10K4G9ZX2C4B8Y10V5I7D9196、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCE9H8O2I10P5Q3U10HD7Q1O5Y1S2R10G7ZG3F3D6A10X10Z1S5197、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCD1O7O5I9A10F4M3HS1V8E5R10U7S9H4ZW6J1N8X9Q6E9I5198、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是【答案】DCV6W7P10A6B4K7V8HQ3I8H4M6D1G3X10ZZ5R6D6C9D5I7X9199、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCI4H6W2L5I6W8Z7HZ10L8H10W10O2F7H6ZP1K1D1T4E5K10M10200、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCY8M2G3C5P8B2I2HS2Y8R1T4F5C10V5ZV3U3G1M3N4U2N6二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由

B.宗教性和国际性

C.科研性和服务性

D.专业性和学术性【答案】ABDCK6X6S2O10V7K6J2Q7P4G10V4B3M8D6V4HF3S1I1K5R10L1H1Q6C1C1H8B7D3M1G4ZD2W3G10D1L6F6Y3N10B9Y9W7X10A9O2M1202、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A.发展观的转变

B.学习观的转变

C.就业观的转变

D.择业观的转变【答案】ABCDCB6M8B3D10U8I10E2I4P9A1S5T4A6O7B6HA1X10P4G10Y9Z4E10F8I2S3M2U6U9R3V1ZS10G1Y5N2J7Q5M5K4M8P3R8B10I1A7X7203、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。

A.高度集中

B.统得过死

C.包得过多

D.条块分割确认答案【答案】ABCDCO10T9T5G8S10F5E9H1P5G6M6D1K4N3L5HG2N7E6Y10K4B4M7V8D10E7Y3Y5R9Q6N6ZP4H1D1N1V9F2I8P9G8F5A2Q2W7E6A5204、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（）

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制订结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价

E.对课程设置的评价【答案】ABCDCS1S5N2N6X5J6L1H2B1P7K8W8F10W8A2HF8J7F10F10S8L7R2Y1M5Z9V9E5S3X4C5ZJ3G2J3J7Q2P9B6D2K2Q9M1O1Z8X1B5205、教学反思的具体方法有如下几种（）。

A.反思日记

B.观摩教学

C.专业发展

D.行动研究

E.接触新知【答案】ABCDCS4Y1L6R4M4A2A10O9A1R10B10L9E8U8N7HV5T5P2S5K2G1N1H3D8B5M5G4L10W1L1ZA10A2X8Q5K4M10S7U3Z2Z6D10A1U5N9R7206、对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。

A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准

B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南

C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准

D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向【答案】ABCDCC10C6B8T5B3W1R5F9Q2E9F10Z3M8L9M7HJ6F5G3B4K1F7F10A7M2Q4R2T7O2I2U1ZB6Z6S5C1Z3I2D8C9W7P8F4F7U1J2O7207、高校精品课程建设的策略有（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段

E.加大投入和创新管理机制【答案】ABCDCV4P8W4A1T2O1I8W8W3T5H2F5M1P2L6HK4N9C10Q1N6H8T9A9T4N9Y8A2W6J3W8ZC1T1Z2R4X9J9D9Z9Z3U4Z5T7R3Z4U1208、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）。

A.加强筹资体制改革

B.加强学术组织结构改革

C.扩大高等学校办学自主权

D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCDCR10I2L3A1T3O9P5C8E10X4O3H9M4L3M7HI4M4O3T3Q5O10A6P4P7L10Q5Q2D6X8N1ZY1C8T2J9B1I6O9B1Z2B7M6T3M3P9W8209、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

A.是为教学目的服务的

B.是教学模式

C.须以教学内容为载体

D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】ACDCB9A8K6Z3L7W9P9Y3R2W2T6M7P3B1U2HX9B4L4U5M4Z9O8V9P9P6S6Z6J8I6C2ZY10G1I1Q7Z1A1R2C5E5P2J10H7X7N6S7210、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

A.现场记录

B.教学日记

C.个案研究

D.访谈【答案】ABCDCF4C4O10R5E7O7P8V1G10U9C4U8W7R7V2HC8V9D9D1B7E8A5K1N10M6A6A10U4M8K10ZC10Y9A1O10E7J3B6W10A2V4X10H2R6Z8W6211、高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务

B.科研性服务

C.综合性服务

D.社会性服务

E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】ABCCX6R10T5V5C2A10J4M1A8A4X3T6W1E6P7HM7H6I6I10M10K4Z9B1J9D9M2J3H1H5F6ZH8Z3Z3R2B4A7X5F7Q9J1F8N9N9Y4U10212、高校教师的教学具有（）的特点。

A.学术性

B.专业性

C.专门性

D.高深性【答案】ABCDCK9C1J3V10D9J1N7A10M10O6W6V2D5G2N3HN3C3Z9Z10J3I1G3K8G10C6M7G2S10D4I8ZN5T3P9W5W7N7I5E5C1P9N2D7U1W9R7213、高等学校科学研究的任务有（）。

A.为国家提供全面的人才支持

B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制

C.提升全民族科学素质

D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】ABCDCO1N1D5M4C5G1C3U5E8T9U8U10L1S7V4HE6Z9V9S5Q1X2M7S9O7Q6P4G10V8E8G7ZP9Y8Z1G6J7G10M8J1Y4A1O3R6V8T8G7214、专业属性或标准可概括为（）。

A.专门性与高深性

B.服务性与伦理性

C.教育性与组织性

D.合法性与自主性

E.他律性与发展性【答案】ABCDCB9R8G7E9F8O7Y1M9Q5C2R5Y5J1S10S2HJ6H4M2F10J2I7I1M4T2R3I5D10B9K8V3ZJ7R10R4B2Y3H7S4G8K2O8K10Y4S1D3B8215、高校培养目标的评价作用包括（）。

A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

C.高校培养目标是