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文档简介

小班科学比比看谁先落下来教案反思

幼儿园小班科学教案：

比比看谁先落下来

活动目标：

1、培育幼儿良好的科学素养，激发探究四周事物的兴趣。

2、通过试验，让幼儿发觉物体加重后，落下来的速度就不一样。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、主动参加试验探究。

活动预备：

1、教师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；

2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；

3、一张大纪录表、笔、贴纸。

活动过程：

1、用故事导入活动。教师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进展情景嬉戏。师：今日早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！我们来进展一次竞赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上。红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。（示意：重量一样，体积一样的物体是同时落下）帮组幼儿将看到的竞赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。

2、将其中的一个胶袋内放入物品，让幼儿猜想后，请两个幼儿来试验；幼儿思索，为什么其中一个胶袋会快？引导幼儿说出缘由。

师：刚刚，我们看到竞赛结果了，他们师同时落地的。这时候，聪慧的白胶袋想个个好方法，它趁红胶袋不留意时，啊呜――一口，吞了一块玩具在肚子里（塑料），现在，小朋友猜猜，它们这次谁会赢呢？试验开头.（白赢，请小朋友开动脑筋告知我，为什么它会赢？引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，所以，它先落到地上）帮幼儿将结果记录。

3、幼儿自己动手实践。（供应两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好朋友竞赛，看谁的先落下，提问为什么？）师：小朋友想不想自己动手试一试？（请小宝宝们做一个落的最快的胶袋）小朋友在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，竞赛时要听教师的口令，先预备好，听到教师说：开头―――小朋友才开头松手..

试验两次，回座位记录结果。争论为什么它会快些？引导幼儿说出，由于它比泡沫重，所以快。

4、做一个最快的胶袋，自由选择物品，找一个好朋友，两个人竞赛。（留意：竞赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下。）

5、小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快？看记录总结出：轻的物品落下时慢，重的物品落下时则快。

教学反思：

一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳

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