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文档简介

《抽陀螺》教学反思《抽陀螺》这篇课文从两句儿歌引出对陀螺的介绍，主要从它的结构、玩法和“抽汉奸”的新名称写了这种有趣的游戏。表达了作者对童年美好生活的回忆。这是一篇略读课文，主要教学目标是学习作者怎样围绕一个意思写一段话，又是怎样把事物特点写清楚的。一、教学效果：由于这是一篇略读课文，在教学中，我采用“自主学习、合作品味、以读代讲”为主的教学方法。注重学生的自读感悟，我让学生边读边写批画，抓住重点词语和重点段落去理解课文，其间适时渗透学法的指导。引导学生重感悟、重积累、重体验、重情趣、重迁移，体现学生的主体地位；同时引导学生自读自悟，读、品、诵、赞相结合，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成良好的读书习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。在学生交流过程中，进行句子的对比，体会写作特点等语言文字训练，使课堂教学比较扎实有效。首先，指导学生自读课文学习生字，在此基础上整体把握课文内容。然后再读课文，用批注的方式了解抽陀螺的玩法，领会其表现的童年乐趣。在这里，我重点指导学生理解文中对这一游戏的描写方法，画出重点句子加以分析讨论，使学生能够领会文章的写法，为自己以后的习作打下基础。二、成功之处：教师是学习活动的引导者和组织者，应创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。这一课的内容很容易引起学生的兴趣，因此我在课堂教学中努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并给予适当的点拨和引导，让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学习，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，尤其对学习上有困难的学生，努力提高他们的学习成绩，激发他们的学习兴趣，使每个学生都能得到充分的发展。为此，我引导学生与自己的生活相联系，说一说自己经常玩那些游戏，这些游戏中你印象最深的是什么？以小练笔的形式写出来和同学们一起交流。这里我指导学生仿照课文第三、四段的写法来练笔，同时画出本课的好词来做借鉴和积累。这样就锻炼了学生的习作能力，达到了本文的教学目标的要求。三、不足之处：通过课堂实践，我觉得存在很多的不足之处：例如，时间的安排还是不够合理，尤其是学生的小练笔“写一下你自己喜欢的玩具或游戏”这一环节的设计，时间显得有些仓促，如果学生写完后能在班内读一读，效果会更好。另外，这节课忽视了小组合作的作用，没能使更多的学生参与。四、改进措施：如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：认真细致的钻研教材，合理地安排时间，做

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