2020一年级数学下期教学工作计划规划方案

2020一年级数学下期教课工作计划规划方案2020一年级数学下期教课工作计划规划方案5/52020一年级数学下期教课工作计划规划方案2021小学一年级数学下期教课工作方案一、班级状况剖析这学期我持续任教一年级(1)和(2)的数学。(1)班的学生人数是37人，(2)班的人数是36人。在经过了一个学期的数学学习后，拥有必定的察看、比较和有序思虑的水平;累积了一些较浅易的生活经验，拥有必定的沟通合作意识和较好的学习习惯。可是，由于学生年纪小，好说好动，精力难以集中，思想跳跃性大，讲堂惯例较差，特别是聆听的习惯和随意插嘴的习惯。因此，本学期要立足于正直学习态度，提高踊跃性，抓好根基知识，培育学生优秀的学习习惯。二、教材剖析这册实验教材的编写，是以?标准?的根本理念和所规定的教课内容为依照，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的根基上推行编排。力争使教材的构造切合教育学、心理学的原理和少儿的年纪特色，着重学生的兴趣和经验，反应数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习供给生动开朗、主动求知的资料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、卓有成效的举措，使学生在获取数学根本知识和根本技术的同时，展开数学水平，培育创新意识和实践水平，成立学习和应用数学的兴趣和信心。三、教课内容这册教材包含下边一些内容：地点，20之内的退位减法，图形的拼组，100之内数的理解，理解人民币，100之内的加法和减法(一)，理解时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的要点教课内容是：100之内数的理解，20之内的退位减法和100之内的加减法口算。在学生掌握了20之内各数的根基上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的看法，学会100之内数的读法和写法，弄清100之内数的构成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100之内的加、减法，分为口算和笔算两局部。这册教材出现的是口算局部，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在平时生活中有宽泛的应用，又是进一步学习计算的根基，因此，应当让学生很好地掌握。同时，教材结共计算教课，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生认识所学知识的实质应用，学习解决现实生活中有关的计算问题，培育学生用数学解决问题的水平。四、教课目的1、理解计数单位“一〞和“十〞，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以娴熟掌握100之内数，会读写100之内数。掌握100之内数的构成、次序和大小，会用100之内的数表示平时生活中的事物，并会推行简单的预计和沟通。2、娴熟计算20之内的退位减法。会计算100之内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实质问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平时生活的亲密联系，感觉数学在平时生活中的作用。4、理解人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保护人民币。5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。6、会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对地点;能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特色，初步感知所学图形之间的关系。7、会探究给定图形或数的摆列中的简单规律，初步形成发现和赏识数学美的意识初步体验数据的采集、整理、描绘、剖析的过程，会用简单的方法采集、整理数据，初步理解条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回复简单的问题。领会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。五、教课重难点1、理解100之内的数及加减法的计算，培育学生的数感，领会生活中到处有数学。2、使学生经历和体验学习的过程，展开学生的空间看法和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。3、养成优秀的察看、书写、思虑、聆听、发问等学习习惯。六、教课举措1、联合详细情境，使用小棒、图片等教(学)具推行直观教课。2、主动与每个学生谈话，认识每个学生的状况。教课中，着重学生参加学习活动的热忱，多鼓舞学生优秀的行为，培育学生学习数学的热忱。3、培育学生优秀的学习习惯，逐渐指引学生学会独立思虑，敢于发问，仔细聆听他人的建议，乐于表达自己的想法等内在的学习质量。4、联系生活实质和少儿的生理、心理特色，经过学习喜闻乐道的游戏、童话、故事、卡通等形式，创建活动情境。5、鼓舞和尊敬学生的独立思虑，指引学生推行议论和沟通。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、依据本班学生的特色和实质状况，创建性地使用教材，设计教课过程。七、20%后进生进步举措备课时一定对学困生的问题及对策推行充分的预设，上课时一定让学困生提出问题，合作学习中一定让学困生讲话，指导点拨时一定解决学困生的疑惑，设计作业时一定针对学习水平不一样的学生推行分层次部署并对学困生当面指导〞。对学生因厌学辍学的，剖析造成的原由，踊跃采纳帮扶转变举措，采纳教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，辅助学困生从头建立学习信心。八、课时安排一、地点(4课时)二、20之内的退位减法(13课时)13课时24课时32课时整理和复习3课时单元练习1课时三、图形的拼组(3课时)四、100之内数的理解(9课时)数数数的构成1课时读数写数1课时练习1课时数的次序比较大小2课时整十数加一位数和相对应的减法1课时练习1课时摆一摆想想1课时单元练习1课时五、人民币的理解(4课