教学设计完整版：动画采集与制作

高中信息技术（选修二）多媒体技术应用动画采集与制作教学设计【教材分析】本内容来自上海科技教育出版社《多媒体技术应用》的第四章动画、视频与虚拟现实的第一节动画采集与制作。根据教材结合我校学生未接触过flash的实际情况，我们将本节整合分解为：逐帧动画，运动动画，渐变动画，引导动画，遮罩动画等五个部分，而本课时为第一部分。【学情分析】本课时的教学对象是高二年级的学生，通过高一年级的学习，学生对动画已有了初略的认识，并拥有一定地审美观。加之前两章的学习，他们清楚多媒体作品都能够表达一定意图。由于动感效果对视频的刺激，使他们更希望用动画作品来传递自己的意图。【教学目标】知识与技能：1.明确动画的获取方式。2.清楚动画的特点，了解动画的类型。3.初步了解flash的界面的组成。4.掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作方法。过程与方法：1.复习计算机中的图世界引入本课堂，达到承上启下的作用。2.欣赏动画，引导学生归纳动画的特点。3.引导讨论理解动画。4.认识flash界面，学会逐帧动画。情感态度与价值观：1.通过计算机中的图世界，回顾前面所学内容。2.欣赏动画激发学生学习兴趣。3.通过合作讨论培养学生团队意识。4.展示学生作品增强学生自信心。【教学重点】1.初步了解flash界面的组成。2.掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作方法。【教学难点】能够通过动画来表达自己的意图。【教学方式】采用启发、引导式教学，锻炼学生思维能力；通过合作讨论培养学生团队意识；结合任务驱动培养自主探究能力。【课时安排】1个课时（45分钟）【教学流图】复习计算机中的图世界引入本课堂→欣赏动画，引导学生归纳动画的特点及分类→搜索讨论理解动画→认识flash界面，了解各种工具的用途→掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作→展示学生作品增强学生自信心→引导学生总结归纳课堂，明确基本概念。【教学过程】教学环节具体安排教师活动学生活动设计意图导入欣赏动画展示《春天来了》的动画，并引导学生分析动画由什么组成？欣赏动画，分析动画组成。激发学生的学习兴趣。复习旧知，引入新知引导学生回顾计算机中的图世界学了些什么内容？计算机中的图怎样得到？图片的加工处理是做什么？动画又是干什么的？它的原理是什么？同学们纷纷作答。复习巩固所学知识，承上启下引入新知，增强学生的类比推断能力。讲解新知展示动画原理：指诸多静止的连续性画面根据时间发展连续播放而产生的视觉动感，即看起来画面在动。认真倾听并理解动画原理。培养学生的理解能力。欣赏动画欣赏动画对比展示一幅三维动画和一幅二维逐帧动画。引导分析动画的特点及类型。欣赏动画并分析动画及类型。培养学生动察力传授新知了解flash界面的组成启动flash界面，介绍它的组成。学会启动flash界面，了解它的基本组成。培养学生的观察力。讲解并演示演示逐帧动画的具体制作方法认真观察，仔细倾听培养学生的动察力。任务落实具体任务展示任务：每组选择一个主题，制作一个简单的二维逐帧动画（注：可供选择的主题有：小花的开放，路人的行走，运动场上的投篮，鸟儿的飞翔等或者自己设计的。）分组讨论后，确定主题，并制作简单的二维逐帧动画。增强学生团队合作意识，培养学生实际操作能力。展示作品展示学生作品展示学生作品，引导学生评价作品欣赏、评价学生作品。锻炼学生的语言表达能力，增