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文档简介

《快乐的小熊猫》教学设计课程名称可爱的动物课时1学段学科一年级音乐教材版本人民音乐出版社作者胡秋艳学校复华小学校一、教学目标1.聆听《快乐的小熊猫》，反复聆听乐曲，能用个性化的动作模仿音乐中的动物，感受动物可爱的形象，表现对熊猫的喜爱。2.在聆听乐曲的过程中，通过了解乐曲内容，用丰富的语言、图片等教学手段，引发学生对大自然的想象与联想，激发对大自然的喜爱之情。二、教学重难点重点：聆听乐曲，能用个性化的动作模仿小熊猫，感受动物可爱的形象；难点：通过各种教学手段，引发学生对大自然的想象。三、学情分析一年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、活泼是他们的天性，但模仿力强也是他们身心发展的一大特点。所以要在教学中善于利用他们灵巧的形体，多采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。四、教学方法各种图片教具及电子白板、电子琴等五、教学过程组织教学师生问好导入情境：老师知道我们班的小朋友最喜欢听音乐了，听听老师今天给大家带来的这段旋律，使你想到了什么？教学意图：音乐是听觉的艺术，先从听入手，先听而后感，再体验。发声练习：《小鸟在歌唱》聆听乐曲《快乐的小熊猫》1.听乐曲的部分旋律：大家听了旋律，都说好像来到了大森林，那么现在就把你准备的图片，随着音乐旋律，贴在黑板上吧！一起勾画出一幅森林的图画吧！2.再听旋律，师生共同感受这美丽的大森林。清晨，太阳公公早早地爬了上来，阳光透过茂密的树叶，照耀在树林里，小草伸了伸懒腰，花儿露出了甜甜的微笑，一片欣欣向荣的样子。3.初听乐曲：静听，感受速度变化。4.再听乐曲：讨论乐曲情绪。师：音乐速度与情绪的变化，我们乐曲的主人公出现了，老师说谜语，猜猜它是谁？它就是一只小熊猫。（边说边在黑板上帖贴图）复听乐曲：说说你印象中的小熊猫。再结合音乐说说说，这是一只怎样的小熊猫。（滑稽、可爱地）复听乐曲：小熊猫是怎样走路的？你想用什么动作来表现音乐中这只滑稽、可爱地小熊猫。边听边做动作。复听音乐，做动作表现小熊猫憨态和愉快行走的样子。教学意图：一年级的学生活泼好动，所以设计用动作来感受音乐的变化。具体从音乐要素中的速度入手，感受音乐情绪的变化。借助情境的创设，感受音乐情境的变化。从而使学生用动作更好表现音乐中小熊猫的形象。观看视频《熊猫百货商店》观看视频，了解《熊猫百货商店》内容。启发学生模仿小熊猫快乐劳动时的动作。影片中的小熊猫不仅憨态可掬，而且还非常勤劳，善于劳动。你能模仿它刚才劳动时的动作吗？这可真是一只《快乐的小熊猫》啊！今天

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