中学教师职务培训心得体会

第第页中学教师职务培训心得体会中学老师职务培训心得体会1

通过校组织的师德师风学习活动，使我更深入地理解“以身作那么、为人师表”的内涵。“以身作那么、为人师表”就是指老师躬行自明，言于律己，言行全都，表里如一，时时、事事、到处做同学的表率。老师个人的范例，对于同学的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

首先，老师要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人们思想观念、情趣爱好、品德操行的总称。高尚的道德情操是老师优秀道德品质的主要标识，也是老师应有的重要师德风范。老师道德情操不仅是自身从教的基础，而且是作用于同学的教育手段，在同学道德品质形成的过程中占据主导地位，是同学高尚情操形成的催化剂和推动力。老师高尚的道德情操应表现为忠诚于人民的教育事业，具有敬业乐教、无私奉献、用于创新的精神和喜爱同学、公正无私、追求真理的道德境界，以及正直老实、和气良善、勤奋坚毅的道德素养和宽容虚心、克己自制、乐于合作的道德修养。

其次，老师应做健全人格的表率者。所谓人格，是指由人的生物遗传和后天阅历共同形成的，饶恕人的各种心理要素，能依据客观条件改变的、相对稳定的内部行为和外部行为的统一。老师健全人格标准详细说来包括以下几个方面：首先，追求高层次的人格需要。表现为具有崇高的教育抱负的教育信念，具有为教育事业献身的精神，忠诚人民的教育事业。其次，具备高尚的人格品质。表现为具有剧烈的事业心、责任感和敬业精神，喜爱、尊敬同学，同等待人，以生为友，为人师表，民主公正，老实守信，为人正直，淡泊名利，甘为人梯。

再次，具有优良的人格心理。健康的人格心理是指老师应具有客观的自我认识和积极的自我立场;具有客观的社会知觉和建立相宜的人际关系的技能;具有对生活的热忱和有效解决问题的技能;性格结构具有协调性，即胸怀坦诚，性格鲜亮，心情稳定，思维机敏，爱好广泛，善解人意，乐观向上，有与他人健康交往的愿望和技能，人际关系和谐。另外，具有优良的人格智能。表现为具有老师职业所需要的基本技能和较高的文化素养，智力、技能协调进展。

最末，老师应做身体力行的践履者。老师的模范行为对于同学的成长，老师自身的榜样作用对于同学能够产生巨大的影响作用。因此，老师要努力在政治立场、思想作风、道德品质、治学精神、行为习惯等各方面做到严于律己、表里如一、虚心谨慎、言行全都、仪表端庄、言行得体，从而成为同学的楷模，成为对同学言传身教的指导者，身体力行的践履者。

中学老师职务培训心得体会2

我本人觉得公司这次组织的培训非常好，促使我们在工作中进一步的学习提高，同时了解学习是一件贯穿生命始终的事情。仅有不断地学习，才能进一步充盈自我，完善自我，不会固步自封。同时，能够从学习中发觉自身的欠缺点，对今后工作的进一步开展打下良好基础。同时，也更加明白销售是一门非常有学问的课程。绝不仅仅只是简约的“售”的动作，而是需要更多的预备、酝酿工作，在销售过程中与客户的沟通、沟通、协商、了解，以及销售后后续的资料整理归档，与客户的事后联络沟通等一系列不可缺少的全部程序。

经过这次系统培训，使我们在获得更完整的房产知识、销售技巧的同时，也更加坚决了我们对所销售楼盘的信心，以及对自身完成销售工作的信心，有助于完成今后一系列销售任务。

销售就如医生要先诊断才能开处方一样，销售人员要先上心了解客户的需求后才能再谈销售，而不是一见客户就推销自我的产品。此外，仅有把客户看成长期的客户，胜利率才会增大，客户应当成为自我的终身客户。最终，销售人员要主动帮忙客户，客户才会信任你，主动来找你。

这次培训为我们项目清盘做好了充分预备，使我们更有动力和信心，由于我们是一个团队，就更应当有团队的协作精神，为公司日后的业绩增长贡献能量。

中学老师职务培训心得体会3

经过今日的培训，我了解了什么是教练型老师、如何成为一名教练型老师，如何做一名优秀的班主任。老师先引入教练的定义，而后具体说明了什么是教练、教练型老师，以及如何成为一名优秀的班主任，总结了一下今日所学的：人活在世上能够用四个字概括——做人、做事。做人就是做个好人，做真诚、良善、勤劳、实干的人，做一个自我美满并且能给别人带来美满的人;做事，就是尽可能多做实实在在的，于人于己有益的事情。教育也就是培育会做人、会做事的人。我对教育的理解是，持之以恒地对同学提出正确并且严格的要求，直到他们做到为止。教练技术强调的并不是“明白”，而强调“做到”。经过学校的学习，每个人都有辨别是非善恶的本领，也明白许多道理，但仅仅明白，而不去做到，这并没有到达教育的目的。

教育的四大支柱是学会做人，学会求知，学会做事，学会健体。其中做人是排在第一位的，会不会做人是一个人胜利的基本条件。会做人的人就会得到别人的信任和支持。有了别人的信任的支持，还有什么事情不能做好呢其次是学会求知。学会了求知，就能很快的掌控好工作需要的本事，对社会就会有很强的适应本领。事实上，参与工作以后就会明白，在学校所学的知识，在工作中大都没用，要用的知识大都没学。所以，我们学习的目的，不应当定位在知识本身，而应当是经过对知识的学习学会如何学习。在以后的人生当中能够独立的不断的自主学习，以满意生活和工作的需要。再次是学会做事，做事是我们学习的目的。我们学习的知识要在运用中才能得到巩固。并且我们学习的最终目的，是运用所学的知识来做人做事。所以，我们在学习的过程中也要争取一切能够做事的机会，来熬炼自我做事的本领，这样也能够为我们将来走入社会打下良好的基础。一般在学校里做事比较多的人，在社会上的办事本领也比较强。然后，是学会健体。身体是革命的本钱，也是人生和美满的本钱。“一个多病的皇帝不如一个健康的乞丐。”健体就是要坚持身体的健康，使健康能成为我们争取胜利的基础。工作和学习再忙，也要抽需要的时间来熬炼身体。教育的四

大支柱构成了一个立体的教育体系，也是使教育对象成长为完整的人的一个正确方向。以后的教育应当把这四个学会作为教育的目标，而要学会，就离不开做，也离不开“做到”一些事情，离不开亲身的体验。明确目标是“学会”，调整心态是“要学会”，并且是自我要学会，然后就是付出行动——去做，仅有行动才能制造成果。教练技术就是帮忙我们明确目标，调整心态，然后不断去做，并且做到，制造成果，到达目标的过程。这也就是一个教育的过程，这个过程的体验就是“德育”、“体育”、“美育”、“劳育”的成果。在“德智体美劳”五育之中，对于智育来说，明白一些东西还有些用处。但德育、体育、美育和劳育，都需要去做，并在做的过程体验，才能有所收获，有所提高。

对于如何成为一名优秀的班主任我有以下感悟：

一、拥有一颗爱心

陶行知认为爱是一种巨大能量，教育是爱产生出来的。喜爱同学是老师职业道德不可缺少的组成部分。从孔子的“爱之，能勿劳乎忠之，能勿海乎”到焉尊的“没有爱就没有教育”，到今日的李政西提出的“拥有一颗爱孩子的心”;从苏霍姆林斯基“把整个心灵献给孩子”到陶行知“爱满天下”，古今中外的教育家们都提倡一种“爱的教育”

“爱的教育”首先是“充斥情感的教育”。

感情当然不能代替教育，但教育需要充斥感情。要爱同学，就需要擅长走进同学的情感世界。使自我成为同学的伙伴，去感受他们的喜怒哀乐。爱的教育”首先是“充斥情感的教育”。感情当然不能代替教育，但教育需要充斥感情。要爱同学，就需要擅长走进同学的情感世界。使自我成为同学的伙伴，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要对同学严格要求。爱同学不是一味地迁就同学，而是对犯错误的同学要以爱惜同学的心境去教育、感召，而这种教育不是一次、两次就能够到达目的的，所以这时还需要耐烦。

二、身正为范

陶行知曾主见“老师应当以身作那么”。作为班主任，他的一切所谓“自身”的行为、气质、谈吐、举止、衣着、仪表等等，都要为同学做出表率。老师稍不检点，就会对同学发生不良影响;反之，假如老师留意“从自我做起”，那么往往会收到意想不到的效果。例如：律己。按时到班，从不迟到。言语、举止得体。不讲粗话，不骂人，举止大方。发型、服饰得体，做到适合老师这个职业。边教边学，引导同学努力学习。

三、具有团结合作精神

同学的学习受到学校、社会、家庭、老师以及同学等因素的影响。所以，要搞好教学，单靠某一方面，甚至是某一个人是不可能的。建立一个良好的班团体，仅靠班主任一个人是难以胜任的。所以，这就需要班主任搞好与家长的合作，与各科任老师的合作，以及和同学之间的合作。

四、虚心向学，自我提高。

老师的天职是教书育人。要想将书教好，将育人工作搞好，就要求老师需要精通业务，不断探觅新知识，否那么就不可能胜任。“我们要一面教一面学。我们要虚心尽量理解选择与本职本科及修养有关的学术阅历来帮忙我们讨论。要教同学向前进，向上进，非自我努力向前进，向上进不可。”所以，老师就要常常去买去读有新知识的书，决不能仅仅把从前所学的抄袭过来传给同学就行，要活到老学到老。孔子言：“学而不厌，诲人不倦。”作为老师无论在哪一方面都是同学的表率，我们要以鞭策自我的能量跑在同学前头去引导他们，仅有每天学习，每天进行再教育，才能常教常新，才有教学之乐而无教学之苦。

总之，要做好一名好的班主任就要做到“身正为范，学高为师”。老师的巨大能量在于作出榜样，仅有老师自身素养提高了，才会有同学仰慕你，到达“亲其师而信其道”的目的，才能把一个班带向健康的方向。

中学老师职务培训心得体会4

11月1日，我有辛参与了由区进修学校组织的学校英语骨干老师培训。这个培训是我参与教育工作以来参与的令我受益最多的培训，感受颇深。

经过这次学校英语老师的培训，我学到了很多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下头我就本次培训资料谈谈自我的几点体会。

一、走出去——杭州、绍兴两地之行

在班主任毛老师的带领下，我们奔赴杭州及绍兴两地，观看省市优秀老师的示范课，学习优秀老师的教学阅历。虽然有点累，可是心里有的是更多感慨，由于“学习”对于我们来说太重要了。我们的确应当走出萧山，去感受一下其他地区优秀老师的不一样的教学风格，学习她们卓越的课堂教学技能。都说“要给同学一杯水，我们自我要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一向觉得自我无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参与工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于明白英语教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自我的教学行为，这样在教学中就感到自我的提高很少。所以，以后要努力学习，异样是要学习一些优秀老师的教学阅历，擅长发觉，擅长积累，擅长讨论，不断提高自我的教育教学水平。

二、请进来——省知名教研员、优秀老师亲临指导

这次培训除了进行丰富的实践培训外，也让我们享受了一次教育教学理论的大餐。来自省内各地的知名教研员、优秀老师为我们呈现了一个个精彩纷呈的讲座，涵盖了教学提议、语音教学、语篇教学、语言的输入与输出、论文的写作、专业成长和课堂教学等各方面的资料。其中让我印象最深的是江干区教研员徐蔚老师的讲座——教之思，心之悦。她说“忙是可怕的，由于忙就不会有时间静下心思索，也就不可能构成自我的教学风格，我们应当明白为什么忙?忙要忙的有价值。”由此我想，我们如今的老师成天忙的团团转，忙的顾不上同学，忙的没有时间关怀同学，忙的没有时间好好改作业…。仅有在上课的时候才匆忙见一面同学，试问，如此“忙”的价值在哪?除此之外，许老师的讲座结合了许多教学设计的课例，给了我们在座学员许多启发。

总之，短短12天的培训时间，使我进一步自我的努力方向，我将从同学的实际情景出发，仔细钻研贴合自我同学的英语教学法，进展同学的综合语言本领，使得学习过程成为同学构成进取情感的世界。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为学校英语教育做一点微薄的贡献。

中学老师职务培训心得体会5

为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这焦灼、充盈而又快乐的5天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，可是培训的资料给了我教学上很大的帮忙，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的资料。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我

经过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，需要具有渊博的英语知识，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自我的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对知识掌控的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一齐查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伙伴。

二、对英语课堂教学有了新的认识

经过听郑岚峰老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育同学的英语本领，这个就是知识点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信;在课程实施上着重制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上着重参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，着重培育语感和交际本领;在教学评价上，着重运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清晰地了解如何教同学的英语发音，真是大有收获。语言学习仅有在有意义和有目的的活动中才会发生。经过专家老师的细心讲解，让我