语文基础模块信-外语教学与研究出版社-外研社课件

第四届“外研社杯”全国中职语文教师教学技能大赛《写启事》第四届“外研社杯”全国中职语文教师教学技能大赛《写启事》说课步骤说大纲1说教材2说学情3说教学目标4说教学重点、难点5说教法学法6说教学过程7说板书设计8说教后反思9说课步骤说大纲1说教材2说学情3说教学目标4说教学重点、难点一、说大纲根据职业岗位的需要写作应用文

格式规范文字简洁

促进职业生涯的发展说大纲一、说大纲格式规范文字简洁促进职业生涯的发展说大纲二、说教材吕志敏主编《写启事》是入职篇的任务二和前后文种是平行关系外语教学与研究出版社二、说教材吕志敏主编《写启事》是入职篇的任务二和前后文种是平三、说学情学情分析汽车维修与运用专业二年级知识基础有一定的阅读和表达能力，但写作水平不佳认知特点思维活跃，动手能力强学习需求即将奔赴实习岗位，对职场生活向往，学习应用文对进入职场有帮助。三、说学情学情分析知识有一定的阅读和表达能力，但写作水平不四、说教学目标

知识与技能目标过程与方法目标情感态度和价值观目标培养学生做事规范、认真、细致的工作态度和生活态度。1.了解启事的定义、类型、写作格式、内容和写法2.学会写寻物启事、招领启事和招聘启事学生课前通过对启事学习包的学习，初步掌握写作启事的基本格式以及内容要求。通过堂上小组合作探究练习、讲评、修改及课后作业，学会写寻物启事、招领启事和招聘启事。四、说教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度和价值观五、说教学重点难点教学重点学会写格式规范的寻物启事、招领启事和招聘启事教学

难点学写招聘启事五、说教学重点难点教学重点学会写格式规范的寻物启事、招六、说教法学法

教法任务驱动法情境教学法学法小组合作探究六、说教法学法教法任务驱动法情境教学法学法小组合作探究七、说教学过程课前预习课堂教学2个课时七、说教学过程课前预习课堂教学2个课时七、说教学过程课前预习上QQ群下载《启事》微课和学习资源包自学到招聘会现场采集”招聘启事”的照片七、说教学过程课前预习上QQ群下载《启事》微课和学习资源包七、说教学过程课堂教学2个课时第一环节|失而复得——学写“寻物启事”|11′第二环节|物归原主——学写“招领启事”|

25’第三环节|招纳贤才——学写“招聘启事”|35’第四环节|课堂小结|

3’第五环节|学习评价|5’第六环节|作业布置|

1’七、说教学过程课堂教学2个课时第一环节|失而复得——学写七、说教学过程创设情境

第一环节|失而复得——学写“寻物启事”|11′七、说教学过程创设情境第一七、说教学过程

第一环节|失而复得——学写“寻物启事”11′执笔人

审核人发言人任务一：写一则寻物启事，帮班长找回外套小组合作探究七、说教学过程第一环节七、说教学过程（启事）第一环节|失而复得——学写“寻物启事”11′七、说教学过程（启事）第一环节|失而复得——学写“寻物启事七、说教学过程

微电影情境教学法第二环节|物归原主——学写“招领启事”|

25’七、说教学过程微电影情境第二环节|物归原主——学写“七、说教学过程

思考：为什么小明写的《失物招领》没能找到真正的失主？任务二：请帮小明重写一则失物招领，找回真正的失主二：请小组合作探究，帮小明重新写一则“失物招领”小组展示，相邻组点评纠错第二环节|物归原主——学写“招领启事”|

25’小组合作探究七、说教学过程思考：为什七、说教学过程

第二环节|物归原主——学写“招领启事”|

25’七、说教学过程第二环节|物归原主——学写“招领启事”七、说教学过程创设情境

9月3日晚上，班长在篮球场和大家一起看露天电影《致青春》，意兴盎然，竟忘了拿外套。他很着急，你能帮帮他吗？

学长杜鹏的大鹏汽车修理店就要开张了，尚需2名维修工，请你帮他写一则招聘启事。第三环节|招纳贤才——学写“招聘启事”|35’七、说教学过程创设情境9月七、说教学过程第一步：解读任务手机照片招聘启事怎么写（格式）？、、招聘启事怎么写？（格式）招聘启事写什么（内容）？写作实践第二步梳理知识课本学习包第三步：参考例文完成写作任务三：请你为杜鹏的大鹏汽车修理厂写一则招聘启事第三环节|招纳贤才——学写“招聘启事”|35’七、说教学过程第一步：招聘启事招聘启事写作实践第二步第三步七、说教学过程

招聘启事

柳州上汽通用五菱股份有限公司由于业务发展快，急需招聘身体健康、工作踏实的6名18～23岁的男生，从事汽车的维修工作。每月工资为1500~2000元。有意者请携带身份证于9月20日上午8：30分到本公司人事部（柳州市西环路50号）李经理处面试。如有不明之处，可来电咨询，咨询电话：0772——3721940。

柳州上汽通用五菱公司2014年9月14日招聘对象应聘的条件联系方式招聘的目的招聘职位、待遇报名方式第三环节|招纳贤才——学写“招聘启事”|35’七、说教学过程七、说教学过程

第三环节|招纳贤才——学写“招聘启事”|35’设计意图分步学习突破难点七、说教学过程第三环节|招纳贤才——学写“招聘启事”七、说教学过程课堂小结这节课我们学会了什么？我们是怎样学习的？

第四环节|课堂小结|

3’七、说教学过程课堂这节课我们学会了什么？第四环节|课七、说教学过程自评互评教师评价第五环节|学习评价|5’七、说教学过程自评互评教师评价第五环节|学习评价|5’七、说教学过程

1、请修改招聘启事并上交老师QQ邮箱。2、教师也在网络上批改并展示优秀作业。第六环节|作业布置|

1’七、说教学过程1、请修改招聘启事并上交老师QQ邮箱。八、说板书设计（启事）八、说板书设计（启事）九、说教学反思教学反思

12亮点：现代信息化手段贯穿始终不足：微课的运用还在探索阶段，今后要深入学习亮点：运用切合实际的任务驱动法，设置情境，教会学生学习。3亮点：结合专业、贴近职场进行教学4九、说教学反思教学反思12亮点：现代信息化手段贯穿始终亮点谢谢大家！谢谢大家！第四届“外研社杯”全国中职语文教师教学技能大赛《写启事》第四届“外研社杯”全国中职语文教师教学技能大赛《写启事》说课步骤说大纲1说教材2说学情3说教学目标4说教学重点、难点5说教法学法6说教学过程7说板书设计8说教后反思9说课步骤说大纲1说教材2说学情3说教学目标4说教学重点、难点一、说大纲根据职业岗位的需要写作应用文

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知识与技能目标过程与方法目标情感态度和价值观目标培养学生做事规范、认真、细致的工作态度和生活态度。1.了解启事的定义、类型、写作格式、内容和写法2.学会写寻物启事、招领启事和招聘启事学生课前通过对启事学习包的学习，初步掌握写作启事的基本格式以及内容要求。通过堂上小组合作探究练习、讲评、修改及课后作业，学会写寻物启事、招领启事和招聘启事。四、说教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度和价值观五、说教学重点难点教学重点学会写格式规范的寻物启事、招领启事和招聘启事教学

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25’第三环节|招纳贤才——学写“招聘启事”|35’第四环节|课堂小结|

3’第五环节|学习评价|5’第六环节|作业布置|

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第一环节|失而复得——学写“寻物启事”|11′七、说教学过程创设情境第一七、说教学过程

第一环节|失而复得——学写“寻物启事”11′执笔人

审核人发言人任务一：写一则寻物启事，帮班长找回外套小组合作探究七、说教学过程第一环节七、说教学过程（启事）第一环节|失而复得——学写“寻物启事”11′七、说教学过程（启事）第一环节|失而复得——学写“寻物启事七、说教学过程

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第二环节|物归原主——学写“招领启事”|

25’七、说教学过程第二环节|物归原主——学写“招领启事”七、说教学过程创设情境

9月3日晚上，班长在篮球场和大家一起看露天电影《致青春》，意兴盎然，竟忘了拿外套。他很着急，你能帮帮他吗？

学长杜鹏的大鹏汽车修理店就要开张了，尚需2名维修工，请你帮他写一则招聘启事。第三环节|招纳贤才——学写“招聘启事”|35’七、说教学过程创设情境9月七、说教学过程第一步：解读任务手机照片招聘启事怎么写（格式）？、、招聘启事怎么写？（格式）招聘启事写什么（内容）？写作实践第二步梳理知识课本学习包第三步：参考例文完成写作任务三：请你为杜鹏的大鹏汽车修理厂写一则招聘启事第三环节|招纳贤才——学写“招聘启事”|35’七、说教学过程第一步：招聘启事招聘启事写作实践第二步第三步七、说教学过程

招聘启事

柳州上汽通用五菱股份有限公司由于业务发展快，急需招聘身体健康、工作踏实的6名18～23岁的男生，从事汽车的维修工作。每月工资为1500~2000元。有意者请携带身份证于9月20日上午8：30分到本公司人事部（柳州市西环路50号）李经理处面试。如有不明之处，可来电咨询，咨询电话：0772——3721940。

柳州上汽通用五菱公司2014