高中物理教学论文 怎样搞好高三物理总复习

怎搞高总习高中毕业班物理复习的目的是助生将学过知识进全面的复习、理、纳、系统，并深巩固综合用从中好础培养能，发展智力。样提教效果呢？何搞总复习？我的法是真好两个落”、“两个注”。一、落实基础知狠抓基础知识，不能只满足于教学纲的需要握的物概念、公式定律的全面罗列或多次复的讲和背该纲中定的应握的知识从本上讲讲，并且正确析其果关系内在系确实学能过现象(实看本质掌握律灵活运用。例如习到“动量定”，我先讲“冲量和“动量”的义，出物体相互用时两个量间有系是怎的系？通过验找出它们之的规律FΔt=mv－mv——即动量定理，然后分析这定理的表的物理过程，适用范围，并与牛顿第二定律比较弄清们的区和内联。最再过题练习加以验证和运。二、落实基本训基本训练包括两个方面：1、用理论知识解决实际问题的能力；2、对物理实验技能技巧的训练在总复中着点在于求作题数的多少而要注例题作业题“性”，所“三”就是型性—也是表，起到举一反三的果。针对性——是针对知识的重中、难、关，对学难易处。启性——够激学生维巧思巧解，能导分清确与误灵活用识律。因在备课时，要惜精下功，研究例题练习题例如稳电流一，来很重，题目也很繁，但们以反归纳在三类型：一种以体的并和姆定律基础的等效电；启学用摸清“势点的方法解决第种是电、动机、解池等作为用器的际路问题，发学分清额值与验的区。三是用电、电阻、开关等连的试电路的题，发珠光气学器性能使特，针对生难于把理论合实的薄弱环节选题练。在行解训时，严要学生，要讲究自我钻的准度也要讲究度，需答题范化对物理验训，则首应使学生认识重视理一门实验学。验是打基础重环节而订实验复计划，落实训。三、注意知识的统性和关键性题剖析总复习不同于讲授新课，因为学生已过全部课程，急需将前后所学的基本知识，通过它们之的内关系而系起，构成系。这样才有利于把知识加、巩固和合运，以利于记。教可以做范，各知识统理来，主指导学生根据己的际一些归纳整理——这也培养力一种。整时，先对全部内容通一两，然后抓住事之间相互关，找能通前知的理量和律，“搭桥过”将们系起来。中有知识对习这分材有定用则是解问题和讲解的键，应

代清楚。如“速运动一章系性可概为三个三表格化如下：平均速度V＝S/t变

三个基本念

加速度a=△△速(注意意义和图像)运

即时速度V＝lim△S/△t△t→0动V＝＝(V+V)/2…①通过三个公式来系＝V+at…………(注意a为量)S＝t＋at………用来解决三种动类型的问题(注意矢量合成解问题)

V

当a与V同向，匀加直线动上式③式中a取正，如由当a与V相反时是匀减速运，上试②③中a取负号，如上抛。当a与V方向成θ角(0<θ≤π/2)是曲线运动，如抛，这时＝V，V＝gt.通过上表的系统析归纳，很容发这章关键加速度a，以a是本章习的重点，也与动学勾通“桥”可以助生前后几串成体系。四、注意因材施在面全体学生，全面负责基，要不程的生行具体的复辅导，这里面牵涉到个实问题——学生的际有的习间的实。对不的参不齐必因材施教对有的时间必须紧合理用向堂要质。这便是我在学中常醒自己要意解决的问题例如，我摸出因施教，加强导的法有：严格要求学生德、、全面发，有针对性地学生学态和改进习方法。调查研，进行“五定”导：定人，时，时，定点定法，定容。来加强辅。特是时实“短腿”，缺，补漏。（3）在课本主基上补充介绍份恰当参考或题给学生学，习。4）用学档，让学把习过程常出现的错误错解归类整理，及时求改正总结经教训。（）织课外组研讨问题，培养一些小先来带动全班同高效学习等。五、把“抓”两注意”落实备、讲辅导程中备好课是上好课前提。备复习课比新课舍得功夫。是按照所摸索来的

习课“三环节来准备。这个节是一，学，三”。例如复习变速动一章时，划用个课时在第课边抛边问生有关识，据此让学提出学要求。在二课时组织生自，师结答辅，以求成本章的知识络。