高中地理 1.1宇宙中的地球学案 新人教版必修1

第章第节

行地宇中地学习目标描述地球所处的宇宙环境。运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通特殊的行星。理解地球上存在生命的原因。课前预习宇宙中有哪些天?什么是天体系统?可为几个层次八颗行星距离太阳由近到远的顺序如?类地行星、巨行星、远日行星分别包括哪行?地球存在生命的条件有哪?课堂探究一、地球在宇宙中的位置[自主探究阅读教材P和1.4,请同学们考4个问:宇宙中的天体是如何相互作用?天体系统的规模相差悬,按小可以划分几个级?请你设计框,正确表示天体系统不同级别间的关系。天体系统的级别,包含地球的级别有哪些二、太阳系中的一颗普通行星阅读教材P图1.4,请同学们思3问:太阳系的成员有哪些距离太阳由近到远有哪几颗行?你能够描述地球的位置?三、存在生命的行星地球存在生命的外部条件。地球存在生命的自身条件。[合作探究1]阅读教材P页1.4,思考下列题。八颗行星公转运动的方向相同?是什么方?它们的轨道倾角相差大?是是近乎在同个平面?轨道形状有什么共同特?与其他行星比较,地在运动特征方面有没特殊的地?[沙场点兵阅教材P图太系其他行星与地球的质量比和体积,填写下表们把每项特征分为三个等,按日由近及远、质量由小到大、体积由小到依用1、2、3来示)行星类别

距日远近

质量

体积类地行星巨行星远日行星

66[典型例题读列材料回答问题材料一2014年4月25日太中的一颗小行星被刻上中国人的名字——黎介寿“黎介寿星”距离地球2.21亿米沿着一个偏心率为0.168的圆轨道绕日运行。材料二“介寿星”位置示意图。(1)图中所示包括级体中心天体是。(2)“黎介寿星”位于小行星带与此邻的行星是②,③。两行星比较“介寿星”具有小小的特点。(3)在图中标注行星的公转方向,“黎介寿星”绕日运行轨道的偏心率是0.168,说明八颗行星与小行星绕日公转的方向具有性而且绕日公转轨道几乎在一个上说明其意义。[合作探究2]阅读教材P,思考下列问题。请从八颗行星的运行特征方面分,地球所的行星际空间是否稳定和安?说出地球的结构特征对地球上生物存在产的影响。假如太阳突然消失了或太阳光照条件变不稳,地球上将会出现怎样的情?地球与太阳的距离有多?这地球上的地环境有什么影?地球最初的单细胞生命出现在海洋,地球上的大量液态水是怎样形成的?课堂练习天体系统的层次,由到大排列顺序正确的()A.太阳系—银河系—地月系—总系B.银河系—河外星系—太阳系—星系C.地月系—银河系—总星系—河星系D.地月系—太阳系—银河系—总系读下图在图中火星位()A.①B.②C.③D.④假如人类移居月球生,下列可能发生在月的现象是)①昼夜现象②闪雷鸣③朝霞、晚霞④日食、月食⑤行走如跳远A.①②B.③④C.⑤D.⑤“太阳大,地球小太带着地球;地球,月球,球带着月球跑。”重温儿时的童谣完4~6题。童谣中出现的天,按其先后顺序排列的是)A.恒星、行星、卫星B.云、恒星、行星C.恒星、行星、小行星D.恒星、小行星、流星体童谣中出现的天体都属()①太阳系②月系③河系④外星系⑤总星系A.①③⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

童谣中涉及的天体系统共()A.1级B.2级C.3级读“太阳系模式图”完成下列要求。(1)写出图中的字母所代表的行名:A,B,C,D。(2)属于类地行星的有。填字母(3)用箭头在地球公转轨道附近示八颗行星的公转方向。(4)用小圆点在适当的轨道位置示出小行星带。(5)比太阳系低一级的天体系统其中心天体是;比阳系高一级的天体系统是。参考答案课前预习恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星、际物质等。运动中的天体相互吸引、相互绕,形成天系统。可分为四个层次。水星、金星、地球、火星、木星、土星、王星、海王星。水星、金星、地球、火;木、土星天星、海王星。适宜的温度适合生物生存的大气;液态水课堂探究[答案见教案设(一相部]课堂练习1.D解:天体系统的层次,由小到大排列顺序确的是地月系—太阳系—银河系—总星系。2.C解火星位于地球和木星之间。3.D解在地球上有昼夜交替现象月上没有大气所以没有电闪雷鸣现,没有朝霞和晚霞出现地上日食和月,但月球上没有球引