初中说课稿模版

模板各位评委：大家好！今天我说课的题目是____，这节课所选用的教材为谢谢阅读人教版义务教育课程标准实验教科书。一、教材分析1、教材的地位和作用本节教材是初中数学____年级上下册的内容，是初中数学精品文档放心下载的重要内容之一。一方面,这是在学习了____的基础上，对____的感谢阅读进一步深入和拓展；另一方面，又为学习____等谢谢阅读材中具有承上启下的作用。2、学情分析从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论精品文档放心下载型发展，观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，谢谢阅读这一阶段的学生好动，注意力易分散，哎发表见解,希望得到老师的精品文档放心下载表扬,所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，感谢阅读引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，精品文档放心下载发挥学生学习的主动性。精品文档放心下载的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础,但对于____的谢谢阅读谢谢阅读学中应予以简单明白，深入浅出的分析.3、教学重难点感谢阅读的要求，我将本节课的重点确定为：难点确定为:二、教学目标分析精品文档放心下载确立了如下的三维目标：1。知识与技能目标：经历将实际问题转化为数学问题的过程,初步精品文档放心下载掌握____,能够运用所学的知识解决一些简单的问题2.精品文档放心下载比归纳的探究能力，加深对函数与防城、数形结合、从特殊到精品文档放心下载一般、类比与转化、分类讨论等数学思想的认识。3。谢谢阅读精品文档放心下载独立思考的好习惯,并且同时培养学生的团队合作精神。三、教学方法分析感谢阅读提出、问题的解决为主线，始终在学生知识的“最近发展区”设置问感谢阅读谢谢阅读在教师的知道下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生流出谢谢阅读足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索,从真正意义上完成对谢谢阅读知识的自我建构.感谢阅读从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。感谢阅读四、教学过程分析新课标指出,数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是谢谢阅读教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地精品文档放心下载进行教学，本节课我主要安排以下教学环节:(1）复习就知，温故知新设计意图:建构注意主张教学应从学生已有的知识体系出发，____是精品文档放心下载感谢阅读入学习情境。(2）创设情境，提出问题精品文档放心下载旧知识产生设疑,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望.谢谢阅读力，此时我把学生带入下一环节--—(3）发现问题，探求新知谢谢阅读观察感谢阅读分析、独立思考、小组交流等活动，引导学生归纳.（4）分析思考,加深理解数学概念（定理等）要明确其内精品文档放心下载，通过对定义的几个重精品文档放心下载要方面的阐述，使学生的认知结构得到优化，知识体系得到完善，使精品文档放心下载学生的数学理解又一次突破思维的难点。通过前面的学习,学生已基本把握了本节课所要学习的内容，此时，谢谢阅读精品文档放心下载入第____环节。（5)强化训练，巩固双基设计意图：几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重，其中感谢阅读例1……例2……，体现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不谢谢阅读同发展的教学理念。这一环节总的设计意图是反馈教学，内化知识。谢谢阅读(6)小结归纳,拓展深化我的理解是，小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列,而应该是优化谢谢阅读感谢阅读用，从学习的只是、方法、体验是那个方面进行归纳，我设计了这么感谢阅读三个问题：①通过本节课的学习,你学会了哪些知识；②通过本节课的学习,你最大的体验是什么；③通过本节课的学习，你掌握了哪些学习数学的方法？(7）布置作业，提高升华感谢阅读题是对本节课内容的一个反馈，选做题是对本节课知识的一个