幼儿德育的教育活动方案

—幼儿德育的教育活动方案学校德育是指教育者根据肯定的社会或阶级要求，有目的、有方案、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者主动的认识、体验与践行，以使其形成肯定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培育受教育者品德的活动。幼儿德育的教育活动方案怎么写？这里给大家共享一些关于幼儿德育的教育活动方案，希望能帮到各位。幼儿德育的教育活动方案1一、指导思想幼儿期是智力开发的起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此方案。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿浸透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。二、情况分析1、一部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。2、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子任意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。4、意志品质不够顽强，做事不认真，没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案：一、常规教育，常抓不懈。1、班级每天进行晨谈，依据周方案、日方案，切实际地开展，充足发挥晨谈的教育作用。2、有重点围绕季节、时势绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。5、有效发挥德育气氛的主渠育作用。二、学习标准，培育习惯。1、学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对比本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。3、学习有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。三、日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说早上好再见，。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关怀、相互照料，帮忙他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服饭来张口、衣来生手的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安清静静等父母来接。四、教育活动中的品德教育1、培育新生幼儿顺应集体生活的力量，让他们感受到四周成人的关怀爱惜。学期初，为了使新生尽快顺应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园。2、运用礼貌用语，进行礼貌教育。五、节日中的品德教育九月十日老师节让幼儿绘画红花送给老师，让幼儿明白老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。十月一日国庆节让幼儿了解国庆节的来历，明白我们中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。一月一日元旦通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。激励幼儿大胆参与集体活动，感受新年的乐趣。六、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要强化对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。1.进行六不教育，依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。2.如今的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦简朴的好思想，及初步的劳动习惯。3.家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断强化自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚定不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。总之，我们会抓住每一个有利的机遇，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。幼儿德育的教育活动方案2新的学期开头了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与缺乏的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。一、常规工作（一）按时为老师发放礼仪月方案、周方案及教案；（二）按时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容（三）连续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系；（四）坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培育大班幼儿训练升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培育。二、礼仪工作的培育与训练（一）幼儿常规培育●坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的稳固，●培育幼儿新增礼仪礼仪常规工程；（二）老师礼仪常规培育●老师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。●老师礼仪学问培训与学习；连续利用业务学习时间培训老师礼仪学问，使老师通过系统的学习，了解并把握相关的礼仪常识，提高老师队伍的整体素养●坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小嘉奖。三、活动的开展（一）开展一至两个幼儿活动，充足的开阔孩子们的视野，增长见识；（二）开展老师的“大家评我课”活动；即为每位老师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课老师自己及其他老师对其课上的优缺点进行总结，提高老师的重视程度及整体上课水平并按时对礼仪教案中的缺乏进行改进；（三）开展“我的课程我设计活动”，即每位老师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由老师自己选择所要编写的礼仪课程，确定老师上交教案时间，将全部老师编写的教案编辑成册并存档。幼儿德育的教育活动方案3一、树立剧烈的浸透意识：幼儿园一日生活及各个环节都浸透德育因素，幼儿园中“时时有德育，到处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育浸透意识，不仅注意赐予幼儿发现的时机，进展幼儿的智力和帮忙幼儿把握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿主动情感和良好学习习惯和看法的培育。由于主动的情感和良好的学习习惯和看法能使整个认识过程主动化，没有情感颜色的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和看法更是失利的。因此，在把握本学科教育要求的同时，熟识理解德育大纲的精神本质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、浸透到学期、月、日及各个活动的详细方案中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、方案性。二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱模拟是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩白道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的典范，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好典范。对于我们的老师来说要做到：第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些调皮、各种力量显露较迟、胆小软弱幼儿的要求和心理；第二，师生共同参与活动，以老师的主动性、爱好性诱发幼儿的快乐心情，第三，但凡要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。本学期我班幼儿须到达的德育目标是：1、对人有礼貌，会运用礼貌用语，会说一般话；2、能与伙伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；3、能推断日常大事的对与错，有初步的是非观；4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重伙伴；5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；6、爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场合不喧哗；7、参与活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。幼儿德育的教育活动方案4一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与进展指南》为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高老师职业道德和修养，促进幼儿身心健康进展，养成各种良好的习惯和独特品质。二、工作目标。1、强化安全教育，创立平安校内。2、深化师德建设，提升老师素养。3、组织多彩活动，提高德育实效。4、亲密家园联系，完成和谐共育。三、详细措施（一）重视师幼安全，注意心理健康的建设，营造安全和谐校内。1、帮忙幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的看法，教育幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。2、连续对老师进行安全教育培训，对幼儿开展有方案的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发大事的力量。3、强化一日活动安全管理，细化日常工作要求。4、增加心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中浸透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。（二）强化师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。1、深化学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与进展指南》，强化老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业进展。2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把老师职业新要求的道德标准转化为内在素养，努力激发老师的职业幸福感。3、连续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断标准教育行为。（三）组织多彩活动，注意过程、落实和督导，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。1、树立全体教职员工都是德育工的观念。2、全体老师都以饱满的热忱，真诚的爱心对待孩子，用美丽的环境，和谐的人际关系及快乐的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热忱乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。3、做实德育课题《将德育浸透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的浸透式教育、成果再现、成果资料搜集整理深化课题的开展。。4、尝试开展养成教育课程，以系统、标准的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的独特品质和树立主动乐观的人生看法。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。5、注意过程管理，强化检查和督导的力度。值班领导巡察和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。6、本学期将连续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评比，每天晨间的文明小天使活动。强化活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参与。（四）亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉快、宽松的教育环境。2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深化开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进行育儿指导和培训。4、充足利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。四、每月德育主题。依托养成教育课程，连续用展板的形式归纳、总结、宣传、展现德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个担当一次。幼儿德育的教育活动方案5指导思想道德有其自身发生进展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿渐渐形成成熟的道德，我们必需为它提供发育进展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。详细措施1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、快乐的精神气氛，建立公平、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以活泼的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习进展人。2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。（1）家园亲密协作。家人、老师、保育员看法全都，不包办替代。教育幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理力量。自己保管好自己的的衣物，要保持干净。（2）连续强化幼儿的礼貌教育。我们提示幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师和伙伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。对于别人的帮忙要说谢谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐予赔礼，除了说“对不起”，还需行为表示。（3）强化幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往力量。我们教育孩子要互相关怀、相互照料；要学会谦让，学习商议语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你X吗？”，学习和伙伴、父母相互商议，解决问题。（4）连续增加幼儿的安全意识和自我爱护力量。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。认识一些交通，危险性等标志。（5）行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持洁净。同时教育幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的