生物学科“双新”实践与探索 -大单元教学设计视域下的课堂教学课件

生物学科“双新”实践与探索——大单元教学设计视域下的课堂教学教材：(2019)人教版普通高中教科书《生物学》必修1《分子与细胞》单元主题：细胞的物质输入和输出课标要求：单元教学的初步实践探索大概念：细胞的生存需要能量和营养物质

重要概念：物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞，以维持细胞的正常代谢活动

次位概念：1.质膜具有选择透过性2.有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量；

有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白3.大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞01以核心素养为宗旨02课程内容聚焦大概念03教学过程重实践04学业评价促发展生物学新课程的基本理念理解、应用动手、动脑解决问题多元、多样课时3课时2单元教学导航图1.通过对渗透现象的观察和在教师引导下对渗透装置的分析，阐明渗透作用的原理（科学思维水平二，科学探究水平一），分析红细胞吸水失水的现象，实验探究植物细胞的吸水和失水原理（科学探究水平二），阐明水进出细胞的原理（科学探究水平二）认同生物膜具有选择透过性（生命观念水平二）。次位概念学习目标核心问题学习任务素养评价2.通过资料分析，基于教师补充的研究成果和证据，运用归纳、比较等方法进行分析，概括总结被动运输的两种方式和特点，依据生物膜的结构特点，运用结构与功能相适应的观念，举例说明分别通过自由扩散和协助扩散跨膜运输的的物质类别；运用能量观，结合生命活动的需求，阐明主动运输的过程、特点和意义，关注相关的科学发展史。（生命观念水平二、科学思维水平三、科学探究水平二、社会责任水平二）3.通过对胞吞、胞吐现象的观察，运用结构与功能观、能量观，分析解释其过程，举例说明大分子物质可以通过胞吞和胞吐进出细胞（生命观念水平二、科学思维水平二）.1.细胞需要吸收哪些物质？2.物质进出细胞受哪些细胞结构的控制？

该结构的控制功能有什么特点？3.水分子进出细胞通过什么方式？

需要什么条件？方向如何？4.哪些物质通过自由扩散的方式进出细胞？这些物质一般具有哪些特性？自由扩散的运输动力是什么？5.哪些物质进出细胞需要转运蛋白的协助？这些物质在什么情况下进出细胞需要细胞代谢提供能量？6.生物大分子如何进出细胞？需要哪些条件？任务1任务2任务3任务4任务5任务6任务7任务8任务9任务10任务11任务12概念理解思维倾向情感变化能力发展1.质膜具有选择透过性2.小分子：顺-被动运输逆-主动运输3.大分子：胞吞、胞吐课时1“情境——任务”设计思路1.洋葱中有哪些营养物质？人体细胞通过哪些方式吸收这些营养物质？2.观察分析渗透现象和原理3.实验观察血细胞、洋葱鳞片叶外表皮、黑藻细胞吸水、失水的现象，分析细胞吸水、失水条件和原理4.根据物质透过人工脂双层的实验结果，分析哪些性质的物质能够直接扩散透过脂双层5.对比人工脂双层和生物膜对水的通透性差异，讨论分析水分子进出细胞可能需要用到细胞膜上的蛋白质，并尝试设计实验证明。6.根据已有知识，推测哪些性质的物质需要借助蛋白质才能扩散过膜，对比总结自由扩散和协助扩散的概念。7.通过资料分析，对比并概述载体蛋白与通道蛋白的区别。8.通过问题探讨、阅读教材和资料分析总结哪些物质可以逆浓度梯度进出细胞，总结主动运输的条件和概念，探讨其意义。9.对比总结自由扩散、协助扩散、主动运输的区别和联系，对比总结被动运输和主动运输的概念。10.观看视频、动画，分析阐释大分子物质如何进出细胞，解释该过程依赖细胞膜的哪种特点，需要细胞提供哪些支持。总结胞吞和胞吐的异同。11.总结本单元知识，构建知识概念图——物质进出细胞方式。12.建构数学模型——物质进出方式的影响因素与运输速率的关系图。学习主题必修一

第四章细胞的物质输入和输出人教版（2019版）必修1《分子与细胞》可爱卡通教育教学Thankyoufordownloading.Qixiaoyu'spptgraphicdesign.Thankyoufordownloading.Qixiaoyu'spptgraphicdesign.Thankyoufordownloading.Qixiaoyu'spptgraphicdesign.PRESENTATIONTEMPLATEv水进出细胞的原理必修一第4章第1节1.通过对渗透装置的分析，阐明渗透作用的原理。

（科学思维，科学探究）2.观察红细胞吸水和失水的现象，阐明其原理，认同质膜具有选择透过性。

（生命观念，科学思维）3.通过实验探究植物细胞的吸水和失水的现象，讨论、分析、阐明其原理，认同生物膜具有选择透过性。

（科学探究）学习目标重难点细胞膜细胞质液泡膜原生质层细胞液植物细胞的吸水和失水教学过程情境任务活动1.洋葱中哪些营养物质可以被细胞吸收？营养物质通过哪些方式进入细胞？2.演示实验：渗透作用3.科学家实验：血细胞在不同浓度盐溶液中的形态变化。4.生活现象：糖拌番茄1.说出细胞需要吸收的营养物质种类2.观察分析渗透现象4.实验探究：水分子进出植物细胞的原理3.观察实验现象，分析水分子进出动物细胞的原理1.根据已有知识，举例说明细胞需要吸收的营养物质种类2.分析讨论渗透现象，阐明渗透作用原理3.知识迁移，说出水分子进出动物细胞的原理4.合作探究，用准确的语言描述实验现象，归纳总结水分子进出植物细胞的原理。并交流分析验中产生的问题目标一目标二目标三课标要求大概念：细胞的生存需要能量和营养物质

重要概念：物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞，

以维持细胞的正常代谢活动

次位概念：1.质膜具有选择透过性2.有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量；

有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白3.大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞目标1：通过对渗透装置的分析，阐明渗透作用的原理。目标2：观察红细胞吸水和失水的现象，阐明其原理，

认同质膜具有选择透过性。

现象原因原理洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离现象黑藻细胞质壁分离现象目标3：通过实验探究植物细胞的吸水和失水的现象，讨论、分析、阐明其原理，认同生物膜具有选择透过性。质壁分离的洋