教科版科学小学二年级下册 期末测试卷加解析答案

教科版科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.人是（

）的。A.卵生

B.胎生

C.卵胎生2.在“翻拍手”游戏中，我们用到了（

）。A.

B.

C.3.天天通过观察发现箱子里的水果有如下特征：（1）表皮摸起来不光滑有点扎手；（2）形状和大小与人的拳头较为接近；（3）气味很淡，几乎闻不到；（4）摇晃箱子时有声音。这种水果可能是下面的（）。A.荔枝

B.苹果

C.猕猴桃4.如图所示，提出指南针的四种放置方法的科学家是（）。

A.张衡

B.沈括

C.祖冲之5.菲菲家晚饭吃红烧肉，下面（

）的描述用到了不止一种感觉器官。A.妈妈说：“红烧肉的颜色真漂亮！”

B.爸爸说：“红烧肉好香好软啊！”C.菲菲说：“红烧肉真好吃！”6.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。A.颜色

B.形状

C.轻重7.下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（

）。A.头发的长度

B.手臂的长度

C.一分钟跳绳的次数8.将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A.掉下来

B.滚向一端

C.不动9.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（

）磁极。A.一个

B.两个

C.三个10.在不断长大的过程中，我们应该（

）。A.一直让父母帮自己系鞋带B.帮家人做一些力所能及的家务C.拒绝任何陌生人的求助二.填空题(共10题，共58分)1.植物的生长通常经过（

）、植株的生长和（

）的过程。2.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（

）。3.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我们的感觉器官，具有学习的功能。4.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（

）极去靠近（

）极、用（

）极去靠近（

）极、用（

）极去靠近（

）极、用（

）极去靠近（

）极。5.磁铁（

）做的；磁铁有（

），因为它们有不同的用途。6.写出三种生活中含有磁铁的物品：（

）、（

）、（

）。7.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（

）。8.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（

）来指示方向。9.磁铁上（

）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极（用字母（

）表示），指南的磁极叫南极（用字母（

）表示）。10.磁铁有不同的外形，常见的有（

）、（

）、和（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.在“翻拍手”游戏中不会用到嗅觉器官。（

）2.指甲剪短后不可以再生长。（

）3.人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性弱一些。（

）4.抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。（

）5.我们的手指甲剪掉后不会再长出来了。（

）6.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（

）7.条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。（

）8.磁铁只要隔着一些物体就不能吸引铁了。（

）9.陪妈妈去菜市场买菜时可以闻到海产品的腥味，这是我们的味觉在发挥作用。（

）10.听觉有障碍的人可以配戴助听器。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官？连一连。放学回家后，一进门，①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅的，小心烫着！”④我摸了摸菜盘，不算烫。于是，⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃了！”五.简答题(共3题，共16分)1.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？2.如何使用指南针辨认方向？3.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。“妈妈，他推我，呜呜……”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“（

）”的句子的发生现象。（

）六.综合题(共3题，共19分)1.制作磁针的方法：（1）用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，摩擦一次。（2）测试一下钢针是否带有磁性。在这个制作方法中有一处错误，你能找出来并改正吗？2.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。3.请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。①把磁针固定在吹塑纸上。②把磁针磁化。③用指南针确定方向。④标出南北极。⑤把装好的磁针轻轻放在水面上。正确顺序：（

）参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.B二.填空题1.种子萌发；开花结果2.指南针3.眼；耳；舌；鼻；皮肤4.N；S；N；N；S；S；S；N5.不一定是铁；各种形状6.冰箱门；磁力扣；门吸7.铁8.悬挂9.磁力最强；N；S10.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如下：五.简答题1.放在碗沿上，放在指甲上，悬挂。2.静置在桌面上等待指针停