优胜派课程-英语外交官级

ACourse校班任课教日名AtheLevel3-1教学目知识目Bank/busstation/cafe/cinema/hospital/library/market/shop/sportscenter/supermarket/swimmingpool/near/opposite句型:there Where’s…?It next behind/in Where you 规范性行为目创造性行为目培养学员对城市地图的理解，知道怎么去表达路线，描述某筑页P34-教具准教学过程设 教学步骤教学设计课件/位 引入5min1.3教学步教学设课件/位引入rules,提问后需要孩子反馈，引导孩子遵守课予积分，并且配有肢体上的强烈互动，进行时时warm-课件1-主体导10复习介词nextto/between/infrontof/behindKB1-2老师给出指令，例如：Sara，standbetweenLeoandJack.Tom,standbehindJack.让学生做出相应的动打开白板课件P3，问学生Whatcanyoufind thepicture?可以问学生：Whereistheschool?(TheschoolisbehindtheWhereisthebank？（Thebankisbetweenthehoandtheoffice.）Whereisthehospital?（Thehospitalisinfrontoftheschool./Thehospitalisintheoppositeofthedelicatessen.）老师引出今天要讲得内容：inthe课件新知教授与强1打开课件，listen.FindMeera’sflat.让学生观察，回答问题(可以小组讨论)：Howmanypeopleinthewhataretheywhatcanyoufindinthe2.listen听，根据听到的内容，回答下列问题。A.Whereistheswimmingpool?(It’sbehindthesportscentre.)themarket.)C.WheredoesMeera’sdadwork?(HeworksintheD.WhereisMeera’s看猜单词，然后点出单词（单词都在相应的下面），教授单词，注意纠正发音。依次点出每个星星后面的文字，可以分组读，对新学内容加深印象并运用（给学生打印文本，nextto/behind/等）活动P34活动1writethewords看，猜出相应的单词。并把单词拖到下方的用重点词组造句（方位词以及表示地点的词）过程中时时进行积分和行为鼓励白板课件:4-新知教授与强2第二1.2.P9：listenand学生先观察用方位词描述某筑的具置例如，it’sinfrontoftheswimming听回答问答3.白板课件P10sayitwithSlookandthinkisaboutsounds。问有什么不同，强调听，学生注意听发音和音节。点出空白处的文本，再次听，学生跟读，老师可以利用白板白板课件9-4.P11，listen，repeatandclap（第一个音节5.活动P38活动9，学生听，写出听到的案。（到相应的序列号后面展示猜单词，readandsaythewords.（每个问句后活动P