教师的20项修炼课件

教师的20项修炼教师的20项修炼读书交流武汉市育才高中李燕芳读书交流2修炼“教育人生”读《教师的20项修炼》有感修炼“教育人生”3教机的化东全国教育科学十五规划重点课题项目成果教师培训、班主任培训的优秀教材教师提升专业素养的必备读本修炼教师形象精炼教师生活锤炼敦师专业成被教育人生教机的4《教师的20项修炼》简介1、作者:郭元祥,华中师范大学教育学院教授、博士生导师,教育部基础教育课程改革专家组核心成员。2、导读:这本书是作者用10年时间才写完的一本书,但却是教师值得用一生去“读”的一本好书因为每个教师的“教育人生”本身就是需要细心品读的一本书。这本书有太多的感动、太多的魅力,需要我们去领会、去反思、去品悟。《教师的20项修炼》简介53、基本概念◆"修炼”是一种内在的精神活动,是一种自省的活动。教师的修炼,其实是教师实现自我提升、自我完善的基本途径◆"教育人生”要求教师不再把教育仅仅作为一个职业个手段、一项工作、一件事情来看待,而是当作自己人生的一部分来对待,来体验,来充实,来完善“教育人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的灵动◆“教育人生”需要感动,需要理想,需要信念,还需要责任,需要体验教育的快乐,感受教育的幸福。3、基本概念64、主要内容:◆这本书共包含三篇修炼教师形象;(服饰、习惯、宽容、德行、智慧和情感◆二、精炼教师生活;(规划、读、研究、反思、写作和幸福)◆三、锤炼教师专业。(以生为本,课程意识,跨越边界、教学艺术、寻找声音和教育之梦)共20项修炼4、主要内容:7教师的微笑:一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。一卡耐基教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂,使他们得到大胆的鼓励,敢于去表达自己;·教师的微笑是外向好动学生的镇静剂,使他们得到及时的提醒,意识到自己的言行需要控制和自律严格的教师令学生敬畏,微笑的教师令学生喜爱,善于在严格中不时渗透会意微笑的教师,则令学生敬爱。怎么做呢?教师的微笑:8教师的语言:语言最能表现一个人,你只要一张口,我就能了解你本·琼生数学的语言严谨而简洁文学的语注重想象和领悟体育教师的语言铿锵有力,折射出精气神的豪迈和健康体魄艺术教师的语言婉转动听,有余音绕梁的美和享受。地理教师的语言宽广而豁达,给人无际的遐想历史教师的语言厚重而深沉,恰似一江春水向东流。教师的语言:9个优秀教师的语言应该是:少一点如雷贯耳、面目可憎,多一点优美动听、和颜悦色;少一点平淡无奇、平铺直叙,多一点荡气回肠、激情洋溢;少一点语言慌张、罗嗦烦琐,多一点娓娓到来、语言精练;少一点南腔北调的方言,多一点标准的普通话何训练呢?个优秀教师的语言应该是:10教师的宽容:海纳百川,有容乃大如果一个孩子生活在批评之中,他们就学会了谴责如果一个孩子生活在敌意之中,他们就学会了争斗如果一个孩子生活在恐惧之中,他们就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中,他们就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中,他们就学会了害羞如果一个孩子生活在耻辱之中,他们就学会了负罪感如果一个孩子生活在鼓励之中,他们就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中,他们就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中,他们就学会了感激。教师的宽容:11教师的20项修炼课件12教师的20项修炼课件13教师的20项修炼课件14教师的20项修炼课件15教师的20项修炼课件16教师的20项修炼课件17教师的20项修炼课件18教师的20项修炼课件19教师的20项修炼课件20谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，21教师的20项修炼教师的20项修炼读书交流武汉市育才高中李燕芳读书交流23修炼“教育人生”读《教师的20项修炼》有感修炼“教育人生”24教机的化东全国教育科学十五规划重点课题项目成果教师培训、班主任培训的优秀教材教师提升专业素养的必备读本修炼教师形象精炼教师生活锤炼敦师专业成被教育人生教机的25《教师的20项修炼》简介1、作者:郭元祥,华中师范大学教育学院教授、博士生导师,教育部基础教育课程改革专家组核心成员。2、导读:这本书是作者用10年时间才写完的一本书,但却是教师值得用一生去“读”的一本好书因为每个教师的“教育人生”本身就是需要细心品读的一本书。这本书有太多的感动、太多的魅力,需要我们去领会、去反思、去品悟。《教师的20项修炼》简介263、基本概念◆"修炼”是一种内在的精神活动,是一种自省的活动。教师的修炼,其实是教师实现自我提升、自我完善的基本途径◆"教育人生”要求教师不再把教育仅仅作为一个职业个手段、一项工作、一件事情来看待,而是当作自己人生的一部分来对待,来体验,来充实,来完善“教育人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的灵动◆“教育人生”需要感动,需要理想,需要信念,还需要责任,需要体验教育的快乐,感受教育的幸福。3、基本概念274、主要内容:◆这本书共包含三篇修炼教师形象;(服饰、习惯、宽容、德行、智慧和情感◆二、精炼教师生活;(规划、读、研究、反思、写作和幸福)◆三、锤炼教师专业。(以生为本,课程意识,跨越边界、教学艺术、寻找声音和教育之梦)共20项修炼4、主要内容:28教师的微笑:一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。一卡耐基教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂,使他们得到大胆的鼓励,敢于去表达自己;·教师的微笑是外向好动学生的镇静剂,使他们得到及时的提醒,意识到自己的言行需要控制和自律严格的教师令学生敬畏,微笑的教师令学生喜爱,善于在严格中不时渗透会意微笑的教师,则令学生敬爱。怎么做呢?教师的微笑:29教师的语言:语言最能表现一个人,你只要一张口,我就能了解你本·琼生数学的语言严谨而简洁文学的语注重想象和领悟体育教师的语言铿锵有力,折射出精气神的豪迈和健康体魄艺术教师的语言婉转动听,有余音绕梁的美和享受。地理教师的语言宽广而豁达,给人无际的遐想历史教师的语言厚重而深沉,恰似一江春水向东流。教师的语言:30个优秀教师的语言应该是:少一点如雷贯耳、面目可憎,多一点优美动听、和颜悦色;少一点平淡无奇、平铺直叙,多一点荡气回肠、激情洋溢;少一点语言慌张、罗嗦烦琐,多一点娓娓到来、语言精练;少一点南腔北调的方言,多一点标准的普通话何训练呢?个优秀教师的语言应该是:31教师的宽容:海纳百川,有容乃大如果一个孩子生活在批评之中,他们就学会了谴责如果一个孩子生活在敌意之中,他们就学会了争斗如果一个孩子生活在恐惧之中,他们就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中,他们就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中,他们就学会了害羞如果一个孩子生活在耻辱之中,他们就学会了负罪感如果一个孩子生活在鼓励之中,他们就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中,他们就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中,他们就学会了感激。教师的宽容:32教师的20项修炼课件33教师的20项修炼课件34教师的20项修炼课件35教师的20项修炼课件36教师的20项修炼课件37教师的20项修炼课件38教师的20项修炼课件39教师的20项修炼课件40教师的20项修炼课件41谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下