四年级上册英语教案Unit5 What would you like？湘鲁版2

Unit5Whatwouldyoulike?第2课时教学目标1.能用所学英语谈论日常吃喝的东西。2.听懂并能用Wouldyoulikesome...?句型进行正确问答。3.使学生养成学用结合的学习习惯，学了就用，不断巩固和提高学习效果。教学重难点单词:juice句型:Wouldyoulikesomewater?Yes,please.I’mthirsty.Wouldyoulikesomebananas?No,thanks.I’mnothungry.教学活动将学生分成小组，每组学生共同画一张画，画出本组成员所喜欢的食物和蔬菜（标上英语单词）。然后，鼓励和引导学生根据画面内容，群策群力编出一段合理的对话内容，在全班面前表演出来。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。教学过程1.任务3的教学：（1）教师向学生出示课文Look,listenandtry的教学挂图，让学生仔细看图中人物分别说了什么话，提到哪几种食物和水果。（2）让学生听录音，然后同学们两人一组结合进行角色扮演，练习课文图片中的对话。（3）教师可以鼓励学生用学过的单词适当替换句型中的内容，增加学生自主选择和自由度。语言点解释英语与汉语文化不尽相同：表示愿意“吃喝”时，应实事求是地用Yes,please.或：Yes,thankyou.（肯定回答）和No,thanks.或No,thankyou.（否定回答）。不可心里想“吃喝”，嘴上却不好意思说而违心地说：No,no,no,Iamnothungry/thirsty.2.任务4的教学：（1）教师放课文Listen,tickandmatch的录音，让学生先听录音。（2）让学生根据录音找出课文图片中ZhouLin,Amy和LiXiao想要的食物、水果或饮料，并在头像下面相应的食物、水果和饮料前打上√号。（3）重放一遍，让学生根据录音核对一遍。然后，让同学之间相互检查正确与否，或老师直接给出正确答案。任务4录音材料：——Hi,Mum.I’mhome.——ZhouLin,wouldyoulikesomewater?——Yes,please.I’mthirsty.——Amy,wouldyoulikesomebread?——Yes,please.I’dlikesomemilk,too.——Sure.——LiXiao,whatwouldyoulikeforlunch?——Iamhungry.I’dlikesomerice,please.——Wouldyoulikesomevegetables?——Yes.I’dlikesometomatoes,please.语言点解释除了饮料water,milk等是不可数名词外，食物bread,rice等也是不可数名词。3.任务5的教学：（1）教师将学生分成小组，每组在Tickandtalk中选择三种想要的食物、水果或饮料，相互用Wouldyoulikesome...?句型进行问答。（2）将学生分成4~5人一组，每组学生共同画一张画，画出本组成员所喜欢的食物、水果或饮料（标上英语单词），并涂上颜色。然后，让学生根据画中内容用学过的句型编出一段合理的对话内容，然后在本组表演出来（表演好的小组，可以到讲台前给全班同学表演）。（由于表演内容牵涉到食物、水果和饮料，因此，可以用表演道具——食物、水果和饮料，对表演好的小组进行适当的“物质奖励”，以提高竞争意识和表演积极性。）教