幼儿园大班数学优质课教案优秀4篇

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发布时间：2022-11-2819:26:02

更新时间：2022-11-2819:26:04

缓存时间：2022-11-2819:29:35

教案范文大全幼儿园教案大全

幼儿园大班数学优质课教案篇一

目标

学习按不同特征（确定或否定特征）进行三次逐级分类；培育思维的多角度性。

喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

进展目测力、推断力。

预备

《娃娃脸》幻灯片1张(NO.93)，如图示；几何图形拼板（同图中个外形）各组1份，《娃娃脸》逐级分类练习图纸（见练习册NO.11）幼儿每个1张，彩色笔。

过程

（一）找不同

放《娃娃脸》幻灯片，让幼儿观看比较：这些图形娃娃的脸有些什么不同呢？（大小不同、肤色不同、脸形不同）如按脸的大小或肤色或脸形分类，分别是几个呢？让幼儿分类数数（大脸：6个、小脸：6个；红脸：4个、**脸：4个，绿脸：4个，圆脸：6个，方脸：6个）。

（二）找相同

每组幼儿将几何图形板合作进行分类，分类要求是：先按大的和小的分，然后按圆的和方的分，再按**的和不是**的分。

（三）添进去

幼儿各拘束《娃娃脸》图纸上按分类标志检查各级分类图中，少了谁，补画上去。

建议

（一）可视不同幼儿接受水平把握分类次数，对进行三次分类有难度的幼儿完成到二次分类。

（二）小组合作用图形拼板分类是要留意鼓舞每个幼儿都投入，并在分好后请各组推幼儿说说逐次分类的结果。

（三）几何图形片可选自《儿童数形宝盒》

课后反思：

整个活动下来，发觉幼儿之间在力量上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思索，思索如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并关心他们梳理总结。活动进行的很胜利。

幼儿园大班数学优质课教案篇二

活动目标：

1、尝试参加身高、重量等比较，作出推断，解决故事中的问题，完善故事情节。

2、体验故事内容的好玩，对获胜的英勇、仔细负责有认同感。

3、让孩子们能正确推断数量。

4、引导幼儿对数字产生爱好。

活动预备：

多媒体课件、幼儿人手一份统计表、笔。五角星若干

活动过程：

一、观赏故事引出话题。

1、今日，我给大家带来了一个故事，故事发生在森林里。羊村的村长山羊公公和小羊们就生活在这里，可是最近山上的狼越来越多，羊村的羊越来越少。提问：

（1）为什么羊村的羊越来越少呢？羊越来越少这下可急坏了山羊公公，于是他想了一个方法，

（2）假如你是山羊公公你会想到什么方法呢？我们看看山羊公公他想了什么方法，其次天他和小羊们一起在森林里贴光靠广告。

（3）广告上说了什么？我们一起来听一听！

（4）为什么要聘请保卫呢？（争论）

2、引出竞赛提问：

（1）广告一贴就来了许多的动物，熟悉吗？

（2）能不能很快的告知我们，来了几个？（幼儿回答）

（3）这么多动物都来应聘这个工作，可是只有一个动物能成为羊村的保卫，这可怎么办啊？（幼儿争论）。

（4）我们一起来看看山羊公公想出了什么好方法？（播放PPT）（多媒体演示三场竞赛的内容及记录表）

3、了解竞赛的项目（引导幼儿认真观看多媒体画面）

（1）究竟是哪些竞赛项目，我们一起来看看。（PPT，没有标准的）

（2）共有哪些竞赛项目呢？

（3）这么多竞赛项目山羊公公一个人做裁判来也来不及，所以他邀请小伴侣一起来做裁判好吗？

（4）既然你们是裁判了，那么你们必需要知道每场竞赛的获胜标准时什么？我们一起来看一下。（出示标准）

（5）谁来说一说，哪场竞赛他的标准是什么？

4、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。

（1）山羊公公还给你们预备了记录纸，瞧（PPT）看得懂吗？等一会儿请你看着小动物看看她哪场竞赛获胜了就在竞赛项目区用打钩的方式记录一下。最终看看哪些小动物三项竞赛都获胜了，你可以在合计里嘉奖他一个五角星，小裁判们肯定要看清晰每一项竞赛哦，你拿的千万不要看错了。裁判们，行动吧。

（2）幼儿操作，老师指导。

5、幼儿沟通和验证。

（1）请个别小裁判说说他的记录，有没有更快、更便利的统计方法，老师出示大的操作图片，让个别幼儿上来说说他是怎么记录的（可以集体回答）最终选出获胜者。

二、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）

1、假如你是羊村里面的小羊，你会选择谁成为羊村里面的保卫呢？

2、看看山羊公公的方法（请二个获胜者分别和羊群一起上山）提问：你们知道谁能成为小羊们的保卫吗？为什么？

小结：由于小狗机灵英勇，仔细负责地看管羊群，获得了大家的确定。最终它以多数选票获胜，获得保卫的工作。

3、庆祝活动幼儿随音乐感受故事结尾带来的喜悦之情。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。

大班优秀数学教案篇三

活动目标：

1、给宝石博物馆中的宝石进行排列，学习10的减法运算。

2、为皇冠正确的画上宝石数量，喜爱动脑筋。

活动过程简录：

1、复习十以内的分合式以及加法运算复习10的分合式10的碰球嬉戏。

2、介绍宝石博物馆有一个宝石博物馆中有很多的宝石，但是他们都没有摆正确，我们一起来摆一摆好吗？

播放PPT有三个宝石箱子，工作人员把宝石放进箱子中，可是数量搞错了，我们一起帮他重新放一下。

第一个箱子应当放几个宝石？为什么？现在有几个？那怎么办？拿掉几个？谁能够用数学算式讲出来。

其次个箱子应当放几个？我们来数一数工作人员放了几个？他放的对吗？那怎么办？

我们看看第三个箱子中有几个宝石？拿掉几个才能够让它的数量和箱子上的数字一样呢？

3、熟悉操作卡刚刚你们帮了他们一个大忙，但是还有几个问题需要你们帮忙，你们情愿吗？

宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子，上面的宝石有规律的排列着，每一排都是十颗宝石，但是工作人员马虎大意，漏放了几颗，（教案：）你们能够帮他加上去吗？放完宝石后你可以在两边的线上写上数字，这样可以便利检查，看看两边加起来是不是10颗。

博物馆中还有一个美丽的皇冠，盼望小伴侣们能够把宝石镶到皇冠上，你们会吗？

做出下面的减法算式你就能得到答案，知道镶宝石的数量了哦。

幼儿操作，师巡回指导。

操作结束，老师讲评表扬做得又快又精确的幼儿。

做错的幼儿进行修改。

大班数学教案篇四

活动目标：

1、通过让幼儿乐观探究尝试，引导幼儿进行20以内的分类计数。

2、通过嬉戏活动，让幼儿理解并读懂统计表，进行连加练习。

活动预备：

挂图一张、备用挂图一张提前画好的统计表、无色的图片、备用挂图一张（磁性教具摆上方，统计表下方）颜色卡红**蓝各一个、鸭子、鱼、蝴蝶无色的各一个、（红**蓝）若干数字卡1(2)2(4)3(2)4(2)6(1)7(2)9(1)铅笔、橡皮

活动过程：

一。情境主题导入

师：小伴侣，我们先和客人老师问个好。今日呀老师接到一个来自数学王国的电话，国王先生邀请我们去数学乐园玩。；。来源屈。老师教。案网；兴奋吗？好的，让我们做上火车动身吧。（师幼做韵律操、出示挂图）小伴侣们你们看路上多喧闹啊！

1、小伴侣数数路上红、**、蓝色的汽车分别有几辆？共有辆汽车？

2、谁的手里有气球？红、**、蓝色的各有几个？一共有几个气球？

3、公路边红、**、蓝色房子各有几栋？一共有几栋房子？我们连续（师幼做韵律操）

二。布题

师：哎！是鸭子、鱼和蝴蝶，他们排好队在干嘛呀？咱们过去问问。你们好！你们在干什么呢？

我们正预备比比谁的速度快，

师：哦原来是在进行竞赛呀。我们来看看参赛的鸭子、鱼和蝴蝶都有些什么颜色的？

幼：红、**、蓝。（出示统计表）

师：1.哦有红**蓝三种颜色。咱们来数数红**蓝三种颜色的鸭子、鱼和蝴蝶各有多少只？

2、请小伴侣数数鸭子、（鱼、蝴蝶）公有多少只？

3、鸭子、鱼和蝴蝶要进行竞赛，小伴侣们想想该怎们比呢？是的相同颜色的为一组，小伴侣帮忙数一下红（**、蓝）色的参赛的有多少？

师：（请小伴侣贴出相应的数字宝宝。）

三。评价练习

师：鸭子、鱼和蝴蝶都有点累，咱们听一段音乐吧，小伴侣喜爱看《小鲤鱼历险记》吗？那动画片里都有些呀？（有泡泡、小美美、阿酷还有小龟）

师：瞧！泡泡小美美、阿酷正在讨论呢。他们想根据红、**、蓝进行分类统计。

1、他们想知道按红、**、蓝三种颜色分，数数各有多少？

2、然后泡泡想知道三种颜色的共多少个？小美美想知道三种颜色的共有多少个？阿酷想知道三种颜色的共有多少个？

3、最终还想知道红色（**、蓝）的图形共有多少个？

师：现在老师邀请小伴侣们来帮帮他们，情愿吗？（每个小伴侣发一张）

师：集体讲解。

四。延长

泡泡、小美美、阿酷特殊感谢小伴侣们，想不想邀请他们来咱们班区域里玩玩呢？我们邀请他们玩串项链的嬉戏，我们区域里有红**蓝色的珠子，请小伴侣用细绳子穿好后按颜色分类并算出红**蓝色珠子各有多少个？

活动反思：

此次活动，以“幼儿的进展为本”细心设计，抓住幼儿好动的天性，奇妙地创设数学王国这一情境。在活动中，提高幼儿主动参加性在动手操作中体会和把握学问，使儿真正成为学习的仆人，而老师则是幼儿活动的组织者、引导者与合。

虽然此次活动环节清楚，重点突出，难点也有所体现