幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》含反思

Word———幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》含反思

中班语言教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，所以，许多老师会预备好教案便利教学，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？我收集并整理了“幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》含反思”，仅供您在工作和学习中参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》含反思》

中班语言教案《小河马的大口罩》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解如何预防感冒，理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人，理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人，快来看看幼儿园中班语言《小河马的大口罩》含反思教案吧。

活动目标

1.理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人。

2.了解如何预防感冒。

3.初步学习看图讲故事《小河马的大口罩》。

4.让幼儿知道开心有益于身体健康。

5.初步了解预防疾病的方法。

重点难点

重点：知道感冒会传染，并了解如何预防感冒。

难点：了解空气传播是感冒的重要传播途径。

活动预备

幼儿用书《小河马的大口罩》，故事大图《小河马的大口罩》。

活动过程

一.导入

1.手指嬉戏《大乌龟，小乌龟》。

2.老师：乌龟感冒了，它为什么会感冒？

二．听讲故事《小河马的大口罩》

1.老师：有一只小河马感冒了，它也像小乌龟一样感冒了，它感冒以后发生了什么事？请小伴侣听一听故事《小河马的大口罩》。

2.老师叙述故事《小河马的大口罩》。

三．理解故事

老师提问：

1.刚才老师讲了一个什么故事？

2.故事一开头有谁？它怎么了？

3.小河马感冒后去找谁？熊医生给了小河马什么东西？

4.熊医生为什么要给小河马口罩？

5.小河马在回家的路上，发生了什么事？

6.谁捡到了口罩？用来做什么？

7.小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁？小白兔做了什么？

8.小白兔把口罩放在窗台，发生了什么事？

9.谁捡到了口罩？用来做什么？

10.其次天发生了什么事？

三.争论

1.老师：老师发觉，其次天早晨，森林医院的病人都用过一样东西，是什么东西？

2.老师：是不是不管用什么口罩都会感冒？为什么用过小河马大口罩的小动物都得了感冒？

3.怎样才不会感冒？

4.老师小结：感冒很难过，我们要预防感冒，不用得了感冒的人所用过的东西，吃预防感冒的药，多晒太阳，多熬炼身体，等等。

四.学讲故事

1.老师：这个故事真好玩，爸爸妈妈们肯定也想听这个好玩的故事，请小伴侣跟老师学讲故事，回到家讲给爸爸妈妈听。

2.老师翻教学大图，带领幼儿看图讲故事。

3.请幼儿两人一组，轮番翻书讲故事给同伴听。

教学反思

感冒是生活中的常见病，并且很简单通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与老师互动较好。但在活动过程中，老师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练精确，应在今后的教学过程中多留意提问的指向性。

小百科：河马（学名：Hippptauaphibiu）是淡水物种中的最大型杂食性哺乳类动物，体型巨大，体长4米，肩高1.5米，体重约3吨，躯体粗圆，四肢短，脚有4趾，头硕大，眼、耳较小，嘴特殊大，尾较小，下犬齿巨大，长50-60厘米，重2.5千克，皮较厚，约40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮肤暴露，呈紫褐色.胃三室，不反刍。

幼儿园大班语言教案《小河马的大口罩》

我为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《小河马的大口罩》”。让幼儿了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法，通过挂图，让幼儿理解故事内容。

活动目标：

1、通过挂图，让幼儿理解故事内容。

2、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、培育良好的卫生习惯。

活动预备：挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。

活动过程:

一、谈话导入：

1、今日老师请来了一位新的动物伴侣，请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来，出示(手偶)。跟他打个招呼吧!

2、小河马见到小伴侣很兴奋，给小伴侣带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧!

二、出示全部挂图

先让幼儿观看，猜一猜故事内容，并看图讲故事。

1、观看图上都有什么?

2、引导幼儿观看最终一幅图：

提问：(1)、你觉得这里是什么地方?为什么有那么多的小动物都在医院门口排队?他们怎么了?猜猜它们得了什么病?

(2)、小伴侣都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小伴侣能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿依据挂图叙述故事!

小河马请老师把故事将给小伴侣，故事讲的就是小河马的病的过程，请小伴侣坐好仔细听!

三、老师依据挂图完整的叙述故事

提问：为什么小动物们最终都得了感冒?(幼儿回答)

老师小结：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。

提问：小伴侣的口罩能相互带着玩吗?带完口罩应当把它放在那里?

这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧!

四、回忆故事内容

1、故事中的小动物都得了感冒，小伴侣也得过感冒，那现在请小伴侣们想一想，感冒了你的身体会有哪些感觉呢?(头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等)那猜一猜小河马是怎样感冒的呢?

2、现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧!告知他们一些预防感冒的方法!

小结：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、留意增加衣物、还要多运动等。

3、老师也收集了一些关于感冒的图片，请小伴侣看一下，出示图片。

活动结束：只有多运动才能让小伴侣更加的健康，那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧!

幼儿百科：口罩是一种卫生用品，一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气，以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻的用具，以纱布或纸等制成。

幼儿园中班教案《小河马的大口罩》及教学反思

活动目标

1.理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人。

2.了解如何预防感冒。

3.初步学习看图讲故事《小河马的大口罩》。

4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

5.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点

重点：知道感冒会传染，并了解如何预防感冒。

难点：了解空气传播是感冒的重要传播途径。

活动预备

幼儿用书《小河马的大口罩》，故事大图《小河马的大口罩》。

活动过程

一.导入

1.手指嬉戏《大乌龟，小乌龟》。

2.老师：乌龟感冒了，它为什么会感冒？

二．听讲故事《小河马的大口罩》

1.老师：有一只小河马感冒了，它也像小乌龟一样感冒了，它感冒以后发生了什么事？请小伴侣听一听故事《小河马的大口罩》。

2.老师叙述故事《小河马的大口罩》。

三．理解故事

老师提问：

1.刚才老师讲了一个什么故事？

2.故事一开头有谁？它怎么了？

3.小河马感冒后去找谁？熊医生给了小河马什么东西？

4.熊医生为什么要给小河马口罩？

5.小河马在回家的路上，发生了什么事？

6.谁捡到了口罩？用来做什么？

7.小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁？小白兔做了什么？

8.小白兔把口罩放在窗台，发生了什么事？

9.谁捡到了口罩？用来做什么？

10.其次天发生了什么事？

争论

1.老师：老师发觉，其次天早晨，森林医院的病人都用过一样东西，是什么东西？

2.老师：是不是不管用什么口罩都会感冒？为什么用过小河马大口罩的小动物都得了感冒？

3.怎样才不会感冒？

4.老师小结：感冒很难过，我们要预防感冒，不用得了感冒的人所用过的东西，吃预防感冒的药，多晒太阳，多熬炼身体，等等。

四.学讲故事

1.老师：这个故事真好玩，爸爸妈妈们肯定也想听这个好玩的故事，请小伴侣跟老师学讲故事，回到家讲给爸爸妈妈听。

2.老师翻教学大图，带领幼儿看图讲故事。

3.请幼儿两人一组，轮番翻书讲故事给同伴听。

教学反思

感冒是生活中的常见病，并且很简单通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与老师互动较好。但在活动过程中，老师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练精确，应在今后的教学过程中多留意提问的指向性。

幼儿百科：河马是淡水物种中的最大型杂食性哺乳类动物，体型巨大，体长4米，肩高1.5米，体重约3吨，躯体粗圆，四肢短，脚有4趾，头硕大，眼、耳较小，嘴特殊大，尾较小，下犬齿巨大，长50-60厘米，重2.5千克，皮较厚，约40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮肤暴露，呈紫褐色.胃三室，不反刍。

幼儿园中班健康活动教案：小河马的大口罩

活动目标：1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。

2、学会预防感冒的方法。

活动预备：1、ppt

活动过程：

1.看这是什么？（口罩）

你们见谁带过口罩？（医生、护士、清洁工）你知道为什么要带口罩？（口罩可以抵抗细菌）

2.今日呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它为什么要用大口罩呢？（幼儿猜猜、想想、说说）生病了，嘴巴太大

3．分段观赏课件，理解故事内容。

（1）观赏课件第一段，说说小河马怎么了？

小河马得了什么病？医生给它戴什么了？为什么要带口罩？

（2）观赏课件其次段，猜猜"口罩不见了"又会发生什么事情？

他打了一个大大的喷嚏，结果…..（把大口罩打的不见了）小伴侣们这个喷嚏怎么样?（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要留意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。）

想想谁会捡到这个病菌的大口罩？会用他来干嘛？

想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？

（3）观赏课件，说说"口罩不见了"后发生的事情。

小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！

这个带着病菌的口罩飞到过哪里？见过谁呢？他们把口罩当成什么了？

最终小动物们怎么了？为什么会感冒？小路和小羊没碰过口罩为什么也生病了？（总结：原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的，由于小河马得了重感冒，大口罩上带了许多细菌，许多小动物都用过大口罩，小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇，所以他们都感冒了，感冒原来是会传染的。）

带细菌的口罩到过这么多地方，是谁让口罩沾上病毒的？（小河马）

带完口罩能乱放吗？应当放在哪里呢?我们可以任凭捡地上的东西来用吗？为什么啊？

四、了解感冒的症状。

1．小伴侣们你们感冒过吗？怎样得的感冒？感冒后会怎么样呀？结合自己的经受来说一说

五、说一说治疗感冒的方法。

假如你是熊医生，你怎样为小动物治疗感冒。

六、说一说预防感冒的方法。

1.感冒了，你觉得难过吗？那请你们想想有什么方法让我们少生病？（多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、熬炼身体、空气流通，留意卫生）。

2.为了我们的身体不简单生病感冒，不和小河马一样得重感冒，想不想把我们的身体也熬炼的棒棒的啊！我们一起来运动运动，熬炼一下身体

幼儿园中班健康活动教案《小河马的大口罩》

【活动设计背景】

最近发觉本班消失几个人一起吃一根棒棒糖的现象；为了让幼儿明白讲究卫生的重要性；结合幼儿的年龄特点；我设计了卫生课

【活动目标】

让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.

教学重点、难点

理解故事内容

【活动预备】

实物口罩磁带

【活动过程】

(一)开头部分

1、师出示口罩问:小伴侣,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?

2、幼儿自由争论

3、师小结:口罩可以抵抗细菌,防止细菌进入我们的身体.别人戴过的口罩上会有许多病菌.

(二)基本部分

1、现在我们一