幼儿园中班游戏活动教案《和纸杯做游戏》及教学反思（5篇）

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发布时间：2022-09-0209:53:04

更新时间：2022-11-2803:09:38

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第一篇：幼儿园中班嬉戏活动教案《和纸杯做嬉戏》及教学反思

《中班嬉戏活动教案《和纸杯做嬉戏》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班嬉戏活动教案《和纸杯做嬉戏》含反思！

活动目标：

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建嬉戏。

3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

一次性纸杯每人6个、嘉奖贴、小盘、小球。

活动过程：

一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。

宝宝们，看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的?

老师小结：小伴侣们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来便利，它还能和小伴侣一起玩嬉戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。

宝宝们，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结：宝宝们真聪慧，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡渐渐走。

"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。"

(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。

"纸杯举上肩，用力向前投。"

(3)、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。

"小纸杯两排摆，变出一条小河来。""这条小河比较宽，小伴侣们能跳过去吗?"!.来源:快思老.师教案网!"好，跳的时候要留意两脚并紧一起跳过去，来，开头。"

(4)、用纸杯搭塔。

1、老师示范搭宝塔"看，我们还可以用很多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最终一个再上来。"

2、请幼儿操作"好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。""我们搭的真好，一齐给自己加加油!""来，我们挨着的两个小伴侣一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!""下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。"

(5)、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。

分两组进行竞赛。

"小伴侣们站一排，珍宝列车来。"看!老师的手里拿了一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。留意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小伴侣的纸杯里，不要掉到地上。假如掉下去了，拿起来，连续传。看看那一组最快传到最终的杯子。

三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小伴侣家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。

中班嬉戏活动教案《和纸杯做嬉戏》含反思这篇文章共3085字。

其次篇：中班嬉戏教案《和纸杯做嬉戏》及教学反思

中班嬉戏教案《和纸杯做嬉戏》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿与同伴合作进行的搭建嬉戏，探究一次性纸杯的多种玩法，培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班嬉戏《和纸杯做嬉戏》含反思教案吧。

活动目标：

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建嬉戏。

3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、能遵守规章玩嬉戏。

活动预备：

一次性纸杯每人6个、嘉奖贴、小盘、小球。

活动过程：

一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。

宝宝们，看！老师手中拿的是什么？你在哪里见过纸杯？它是用来干什么的?

老师小结：小伴侣们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来便利，它还能和小伴侣一起玩嬉戏呢！

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。

宝宝们，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结：宝宝们真聪慧，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒？

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

（1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡渐渐走。

"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。"

（2）投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。

"纸杯举上肩，用力向前投。"

（3）过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。

"小纸杯两排摆，变出一条小河来。""这条小河比较宽，小伴侣们能跳过去吗？""好，跳的时候要留意两脚并紧一起跳过去，来，开头。"

（4）、用纸杯搭塔。

1、老师示范搭宝塔"看，我们还可以用很多纸杯来搭宝塔呢？""纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最终一个再上来。"

2、请幼儿操作"好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。""我们搭的真好，一齐给自己加加油！""来，我们挨着的两个小伴侣一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔！""下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。"

（5）、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。

分两组进行竞赛。

"小伴侣们站一排，珍宝列车来。"看！老师的手里拿了一个什么？现在，我们就用纸杯来传球。留意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小伴侣的纸杯里，不要掉到地上。假如掉下去了，拿起来，连续传。看看那一组最快传到最终的杯子。

三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢！以后，小伴侣家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。

教学反思：

在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感爱好，玩的也很快乐，胜利扩展了孩子们的想象、制造力量。

本文扩展阅读：纸杯是把用化学木浆制成的原纸（白纸板）进行机械加工、粘合所做得的一种纸容器，外观呈口杯形。供冷冻食品使用的纸杯涂蜡，可盛装冰淇淋、果酱和**油等。

第三篇：幼儿园小班嬉戏教案反思《和纸杯做嬉戏》

《小班嬉戏教案反思《和纸杯做嬉戏》》这是优秀的小班嬉戏教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班嬉戏教案反思《和纸杯做嬉戏》！

活动目标：

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建嬉戏。

3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

一次性纸杯每人6个、嘉奖贴、小盘、纸杯玩具、小球。

活动过程：

一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。

宝宝们，看!老师手中拿的是什么?

你在哪里见过纸杯?

它是用来干什么的?

老师小结：小伴侣们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。[文.章出自快思教.案网]纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来便利，它还能和小伴侣一起玩嬉戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。

宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?

(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结：宝宝们真聪慧，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡渐渐走。

“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”

(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。

“纸杯举上肩，用力向前投。”

3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。

分两组进行竞赛。

“小伴侣们站一排，珍宝列车来。”看!老师的手里拿了一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。留意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小伴侣的纸贝利，不要掉到地上。假如掉下去了，拿起来，连续传。

4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排，变出一列火车来。”

5、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。

“小纸杯两排摆，变出两条小河来。”

“这两条小河比较宽，小伴侣们能跳过去吗?”

“好，跳的时候要留意两脚并紧一起跳过去，来，开头。”

我们有点累了，我们坐下来休息休息。

6、用纸杯搭塔。

“看，我们还可以用很多纸杯来搭宝塔呢?”

“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最终一个再上来。”

“好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。”

“我们搭的真好，一齐给自己加加油!”

“来，我们挨着的两个小伴侣一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。”

“纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。”

三、探究新的玩法

除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小伴侣家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。

教学反思：

在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感爱好，玩的也很快乐，胜利扩展了孩子们的想象、制造力量。

小班嬉戏教案反思《和纸杯做嬉戏》这篇文章共3430字。

第四篇：幼儿园小班嬉戏教案《和纸杯做嬉戏》及教学反思

小班嬉戏教案《和纸杯做嬉戏》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿与同伴合作进行搭建嬉戏，探究一次性纸杯的多种玩法，能遵守规章玩嬉戏，快来看看幼儿园小班嬉戏《和纸杯做嬉戏》含反思教案吧。

活动目标

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行搭建嬉戏。

3、能遵守规章玩嬉戏。

4、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

教学方法

示范法、创编法、练习竞赛法、合作嬉戏法

重难点

探究一次性纸杯的多种玩法

活动预备

一次性纸杯、音乐磁带

活动过程

一、探讨纸杯的用途

谈话导入：在哪里见过纸杯?纸杯可以用来做什么事情?

二、和纸杯做嬉戏

(一)单个纸杯的玩法

1、探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)

2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法

3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法

(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法

1、再增加一个纸杯，将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)

2、多个纸杯放在一起可以怎样玩?

尝试用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组，体验玩塔建嬉戏的欢乐，

3、老师总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奇异。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起，也是一种玩法，并且熬炼孩子做事有始有终的好习惯。

(三)除了我们的这些玩法，纸杯还可以做什么?

出示纸杯作品

活动延长

“听话筒”嬉戏。

教学反思：

在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感爱好，玩的也很快乐，胜利扩展了孩子们的想象、制造力量。

本文扩展阅读：纸杯是把用化学木浆制成的原纸（白纸板）进行机械加工、粘合所做得的一种纸容器，外观呈口杯形。供冷冻食品使用的纸杯涂蜡，可盛装冰淇淋、果酱和**油等。

第五篇：和纸杯做嬉戏教案

小班科学活动：和纸杯做嬉戏

设计意图：

小班的幼儿开头有了初步的合作意识，为了让幼儿在嬉戏中体验搭建纸杯的欢乐，喜爱探究，情愿在活动中和同伴合作嬉戏，我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物，让幼儿探究一次性纸杯的多种玩法，充分感受合作嬉戏的欢乐。活动目标：

1、尝摸索究一次性纸杯的多种玩法。

2、情愿与同伴合作进行搭建嬉戏。活动预备：

一次性纸杯每人6个活动重难点:重点：探究一次性纸杯的多种玩法。难点：情愿与同伴合作进行搭建嬉戏。活动过程：

一、导入

出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。

小伴侣们，看！老师手中拿的是什么？你在哪里见过纸杯？它是用来干什么的？

老师小结：小伴侣们知道得真多，纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来便利，它还能和小伴侣一起玩嬉戏呢！