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文档简介

Word———大班看图活动懒惰的小蜗牛教案大班看图活动懒散的小蜗牛教案范文

［活动目标］

1、引导幼儿运用连贯、完整的语言叙述图片情节，并运用合理的想象来发觉角色的心理变化。

2、熬炼幼儿能在集风光前自然、大方、连贯的叙述。

3、引导幼儿对图片进行制造性排列并叙述，培育幼儿的规律思维和求异思维。

［活动预备］

大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。

［活动重点］

引导幼儿对图片进行制造性排列并叙述，培育幼儿的规律思维和求异思维。

［活动过程］

1、律动《春天在哪里》稳定幼儿心情，引起幼儿爱好。

2、观看图片，进行叙述。

老师出示挂图，引导幼儿进行观看：你看到了什么？（有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛）鼓舞幼儿大胆的叙述。

3、发散思维。

通过观看图片，提问：

（1）、小蜗牛为什么睡了？（累了，不舒适······）蜗牛是怎么想的`？会怎么做？（我爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒适······）

（2）、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？

（3）、假如小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们竞赛又会怎样呢？（小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面······）

（4）、通过观看图片你还想到了什么？（它们俩去洗澡，是好伴侣······）

4、幼儿自由排列图片，进行制造性叙述。

老师引导幼儿对图片进行制造性排序、争论，并进行叙述，老师进行指导，分三个步骤进行：

（1）、幼儿观看图片说出自己的想法，然后争论，最终排序。

（2）、大家依据排列挨次进行叙述并为故事取名字。

（3）、各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行叙述。

5、老师小结：

通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人宠爱的好孩子，老师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做嬉戏。

［活动延长］

搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展现，大家共享。雨后带幼儿查找

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