小班十二月份月计划

Word———小班十二月份月计划小班十二月份月方案（通用8篇）

小班十二月份月方案篇1

一、教育工作

1、开展主题活动《轱辘轱辘》，各种运动着的物体，给幼儿惊异，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观看、去操作、去发觉、去主动建构自己的学问和阅历。

2、开展主题活动《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化;感受到自己正在经受由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的欢乐。

3、开展主题活动《冬天来了》，让幼儿感受到气候的变化，发觉人们的生活起居、穿戴装扮的变化，会由于冰雪的消失而欣喜不已。

二、保育工作

1、留意幼儿运动前后的自我爱护，如知道热了要脱衣服，冷了要准时增加衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。

2、在午睡、进餐环节中，鼓舞幼儿自己穿脱衣服，自己用勺吃饭，培育幼儿的自立生活力量。

3、带领幼儿多在阳光下漫步或运动。

三、环境创设

1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在展板上，形成“汽车画廊”。

2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿清楚地看到人的成长过程。

3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。

四、家园共育

1、带孩子到公路上观看来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。

2、留意培育孩子的生活自理力量，不要包办代替，应赐予他们自立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。

3、选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，其次天结冰后把它带到班上，放置科学区内。

五、其他

1、带领幼儿用积木在沙池里修建公路或盘山大路，并放上玩具汽车。

2、引导孩子观看生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。

3、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长依据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我爱护意识。

小班十二月份月方案篇2

教育工作

1、感受树叶飘落的情景，能替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。

2、熟悉常见的几种车辆，说出它们的名字，了解它们的用途。知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

3、连续进行常规教育，特殊培育幼儿良好的倾听习惯。提示幼儿别人讲话时，要留意用耳朵认真得听，有什么看法等别人讲完了再讲。

4、天气慢慢寒冷，鼓舞幼儿不怕冷坚持来上幼儿园。

5、对四周环境感爱好，通过观看比较、争论，了解树木、花草等在秋天的变化，感受秋天漂亮的颜色，产生喜爱秋天的情感。

6、在自主性嬉戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提示幼儿根据物品的种类有序地进行整理。

7、利用晨间谈话、午间漫步的机会，和孩子们共同争论各种车辆的用途。

保育工作

1、天气寒冷，在晨锻时留意幼儿的活动量，给出汗的孩子在背上垫块小毛巾，防止幼儿感冒。

2、加强幼儿的自理力量，让幼儿尽量自己的事情自己做。同时关心个别有困难的幼儿，又鼓舞幼儿同伴之间相互关心。

3、留意幼儿的衣着，如发觉幼儿尿湿裤子马上关心幼儿更换。

4、午睡室提早开好空调，让每位幼儿在温和的状态下脱衣服入睡。

5、加强幼儿的体育熬炼，保证幼儿的活动时间和活动量。

环境创设

1、将漫步或者在家时捡到的落叶放在自然角中，提示幼儿观看落叶的样子。

2、在自然角和种植园地种植了植物，利用漫步的机会观看植物的生长变化，关心幼儿得出结论：冬天时，植物长得较慢。

3、关注内向儿的心理进展，在日常生活中加强与这些孩子的沟通。

4、从旧画报上剪下一些会滚动的物体，粘贴在较大的展板上，形成“汽车画廊”，鼓舞幼儿随时添加。

家园共育

1、针对冬每天气干燥的特点，让幼儿留意护肤，多饮开水。

2、请家长带孩子去公园走走，观看秋天的树叶。

3、搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观看。

4、带孩子到公路边观看来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。

5、在日常生活中留意引导孩子遵守交通规章。

6、天气渐冷，鼓舞幼儿不怕冷，坚持来园。

小班十二月份月方案篇3

开展主题活动《冬天来了》，让幼儿感受到气候的变化，发觉人们的生活起居、穿戴装扮的变化，会由于冰雪的消失而欣喜不已。

保育工作

1、留意幼儿运动前后的自我爱护，如知道热了要脱衣服，冷了要准时增加衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。

2、在午睡、进餐环节中，鼓舞幼儿自己穿脱衣服，自己用勺吃饭，培育幼儿的自立生活力量。

3、带领幼儿多在阳光下漫步或运动。

环境创设

1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在展板上，形成“汽车画廊”。

2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿清楚地看到人的成长过程。冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。

家园共育

1、带孩子到公路上观看来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。

2、留意培育孩子的生活自理力量，不要包办代替，应赐予他们自立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。

3、选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，其次天结冰后把它带到班上，放置科学区内。

其他

1、带领幼儿用积木在沙池里修建公路或盘山大路，并放上玩具汽车。

2、引导孩子观看生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长依据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我爱护意识。

小班十二月份月方案篇4

时间：3月1日——3月31日

一、幼儿进展分析评价

新学期刚刚开头。我们和幼儿一起共同布置新学期的环境，幼儿对此特别感爱好，能主动加入活动中。他们都很喜爱自己动手亲自的尝试操作，而且每个人都能说出自己新学期的期望，对小伴侣的期望，对老师的期望。来园的时候都能主动的问候老师和小伴侣。

1、生活方面：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。

2、学习方面：孩子们对四周的事物有探究精神，很多孩子喜爱问为什么，生活中孩子会产生许多问题，逐步形成活动的内容。

3、运动方面：在运动活动中孩子们的热忱很高，能制造性地进行嬉戏，也懂得了初步的规章约束，自控力量也增加了。孩子们对自我爱护的意识也有肯定提高，知道一些危急的动作不能做等。

4、嬉戏方面：嬉戏是孩子们最宠爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规章意识，能掌握自己的心情，有自己的主见，合作意识也增加了。在嬉戏中孩子们特别欢乐，特殊是在角色嬉戏中孩子们所表现出来的制造力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子们学会了用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题，自己建议材料的投放，能尝试相互进行合作。

个别幼儿状况：

1、以培育幼儿的创新精神和实践力量为重点，促进个别幼儿全面、和谐进展。

2、确立崔祝源、陈泽宇小伴侣为个别跟踪教育的对象，采纳多种乐观有效的教育的手段，以更多的关心和教育，使他们健康成长。

3、在活动中，尽量多创设一些机会让他们参加各种各样的活动，乐观鼓舞孩子敢于表现自己。

4、加强对个别幼儿家长的沟通工作，家园共同协作，努力查找对幼儿进展更为有利的教育方法。

二、本月工作重点

(一)教育教学方面

1、体验新学期开学的欢乐。知道新的一年到了，自己长大了。

2、了解“三、八”国际劳动妇女节。教育幼儿敬重她们。

3、了解人类信息传递的多种方式，体会和感受信息在人们生活中的重要作用，知道人类传递信息的方式，激发幼儿探究科学神秘的爱好。

4、通过观看、争论、参观、实践操作等活动，扩大视野，积累有益的生活阅历。

5、在活动中乐于与同伴沟通、探讨问题，并能乐观地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。

6、通过多种活动，知道如何消退危害与爱护自己。增加幼儿的自我爱护意识。

(二)日常生活方面

1、和幼儿共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。

2、树立平安意识，把握肯定的平安常识。

3、做好值日生工作，情愿为大家服务。

(三)家长工作方面

1、召开新学期家长会，建立家园联系档案。

2、家长协作幼儿园工作收集与主题相关的资料。

3、带幼儿参观学习，创设机会，让他们体验学习的乐趣。

小班十二月份月方案篇5

健康：

一、体能方面

1、能跟着音乐一下一下地做串铃操。

2、连续巩固立定跳远和短距离快跑的技能。

3、愿意用各种器械活动。(胶圈、布球等)

二、生活习惯方面

1、在成人地提示下，能用较快的速度和大家一起做事情，不拖拉。

2、不把手指、玩具放进嘴里、耳朵里或鼻孔里。

3、洗完手不把水处处甩，能用自己的毛巾擦干。

三、自我爱护方面

1、上完厕所能自觉用裤子套好衣服。

2、知道上床前先把被子打开，然后再脱裤子和衣服。能自己盖好被子。

3、玩耍时不推同伴，不压在同伴的身上

语言：

1、巩固已学过的方位词，学习讲简短的故事并进行故事扮演。

2、学习简洁的形容词，能使用关键词讲故事。

3、在各项活动中能大胆地举手回答老师的问题,表达自己的见解。

社会：

1、在老师的提示和鼓舞下，能遵守活动纪律和嬉戏的规章。

2、遇到困难能自己先想方法解决，解决不了，能乐观地向成人求助以求解决，体验胜利的喜悦。

3、在各项活动中能大胆地举手回答老师的问题,表达自己的见解。

4、熟悉三八妇女节。简洁了解该节日的来历和含义，懂得要敬重妇女、阿姨。

5、愿意与同伴合作活动，体验合作的欢乐。

科学：

1、感知春季的气候特征和四周环境的变化。知道春天是个多雨的季节，适合种植。

2、数学：(水平一)学习一一对应比多少(水平二)学习一一对应作等量集合

3、简洁了解生活中常见管子的主要作用。

4、初步了解电话、车子的演化过程;能大胆设计抱负中它们的蓝图。

艺术：

1、初步学习用正确的方法使用剪刀。练习粘贴的技能。

2、(1)能用好听的自然声音唱歌。

(2)能以音乐掌握自己行动的快慢、轻重。

小班十二月份月方案篇6

一、教育活动

1、进行主题活动《欢乐中国年》通过一系列喜庆快乐的活动，和幼儿一起回顾刚刚过去的新年场景，增进对节日习俗的了解，更深切的感受和共享节日的欢乐，主题活动《了不起的我》引导幼儿在仿照呈现的过程中，体验妈妈的辛苦，与同伴友好的相处的欢乐，劳动所带来的喜悦和骄傲。

2、进一步了解春节，元宵节的风俗习惯。

3、教育幼儿自己的事情自己做，帮家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，爱家人。

4、熟悉几种常见工具，了解其用途。

5、能熟悉5以内的数即对应的数量。

6、目测比较两个东西的大小长短，练习视觉辨认的力量。

二、生活活动：

1、培育幼儿交往力量，生活自理力量和良好的生活习惯。

2、向幼儿进行节日平安教育。

3、引导幼儿学会自己的事情自己做，养成自我服务的意识。

三、家园联系

1、家长与孩子共同收集新年里的物品，激起幼儿对新年的美妙回忆。

2、家长关心幼儿回忆小时候的趣事，让孩子体会妈妈的辛苦。

3、引导孩子主动关心家人做些力所能及的事情，体验长大了的开心心情。特殊提示：

四、三月的重要节日：

3月5日：学雷锋纪念日

3月8日：妇女节

3月12日：植树节

小班十二月份月方案篇7

一、卫生保健

1、严格执行幼儿园卫生消毒制度仔细做好方案免疫和疾病防治工作。

2、仔细做好幼儿的入园晨检工作如发觉可疑者，要进一步观看，并实行隔离、消毒措施。

3、严格执行幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。

4、加强冬季熬炼，乐观开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于1小时。

5、充分利用日光、空气、水等自然因素，有方案地熬炼幼儿机体，增加身体的适应和反抗力量。

二、教育教学

（一）健康领域：

1、能够会使用简洁的语言表达自己的想法和愿望。

2、学习在必要时使用手绢，不用衣袖擦嘴和鼻子，知道使用自己的毛巾。

3、听从老师口令，知道在老师指定的范围内活动，不推拉、不拥挤，学会自我爱护。

4、喜爱体育，喜爱参与体育运动培育幼儿的运动爱好和技能。

（二）社会领域：

1、乐于接受老师布置的任务仔细做好力所能及的事情。

2、喜爱自己的班集体，知道自己是班集体的一员，喜爱老师和小伴侣们。

3、学会知道哪些行为是对的哪些行为是错的能够知道按正确的行为准则行事。

4、喜爱上幼儿园，情愿和同伴一起做嬉戏，有良好的人际关系。

（三）语言领域：

1、会使用常见的交往语言和礼貌语言。

2、在老师的引导下，能够围绕主题大胆地在集风光前叙述自己的观点。

3、学习通过画面情景来理解故事的内容，并且情愿表演故事中的人物。

4、喜爱看图画书，喜爱听故事，培育幼儿的早期阅读习惯。

（四）科学领域：

1、感受冬季的主要特征，下雪、结冰等常见气候现象。并且知道它给日常生活带来的影响。

2、理解生活中的简洁数学关系，学会简洁的分类、比较、推理等方式。

3、擅长观看身边的各种变化，乐于动手动脑制造新事物。

4、宠爱动植物，亲近大自然，关怀四周环境。

（五）艺术领域：

1、能够感受并基本表现两拍子、四拍子的节拍特点。

2、能初步地听辨、感知音乐的速度变化。

3、喜爱舞蹈课，能够跟随音乐做简洁的动作。

4、能够大胆涂鸦，感受线条的丰富性和形态美。、

三、环境创设

1、用反映冬季特征的图片布置出冬天的景象。

2、将搜集到的帽子陈设，让幼儿看看、摸摸、戴戴。

3、供应一些有关冬天的文学和音乐作品，供幼儿阅读、观赏。

4、利用四周的自然环境(如下雪天)，带领幼儿观看，与幼儿一同制作冰花等。

四、区域活动

（一）美工区

1、能按轮廓画出物体，体验发觉的欢乐。

2、尝试用自己喜爱的颜色、线条装饰手套。

3、学习用手教导画梅花，体验点画的欢乐。

（二）表演区

1、小雪花飘呀飘

2、宝宝不怕冷

3、我给太阳唱支歌

（三）发觉区

1、冰老人

2、大风和树叶

3、雪或冰的溶化

（四）手工区

1、帮小羊穿棉袄

2、雪花飘飘

3、雪球滚滚

五、家长工作

1、请家长给幼儿预备好保暖的棉衣、帽子、手套等，带幼儿进行冬季熬炼，按时送幼儿入园。

2、引导幼儿在家里、入园的路上观看雪花。

3、争取家长的支持，给幼儿供应各种各样的帽子。如：医生、护士、警察等职业的帽子。

4、请家长常常给幼儿晒被子，让幼儿感受晒过的松软被褥，闻闻被子上的太阳晒过的味道。

小班十二月份月方案篇8

方案目标

1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。在活动中留意增加幼儿的学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。

2、本学月重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏