大班成长周记的反思

Word———大班成长周记的反思大班成长周记的反思

针对幼儿园的同学特点，成长周记应当怎么教学？一起来了解一下！

活动目的

1．能画出人物的几种动态，会大胆勾画人物形状。

2．愿意用图画方式记录自己一周内的进步状况。

3．逐步体验成长的欢乐。

活动预备

1．选择2位幼儿的成长照片。

2．个别谈话，了解并关心幼儿正确熟悉和评价自己。

3．绘画工具若干。

活动过程1．观赏成长影集，感受成长的欢乐。

2．争论如何在最终一学期为当好学校生做预备。

说说自己已经取得哪些进步？准备怎样努力做好一名学校生？

3．引导幼儿用绘画方式记录自己的进步。

（1）老师归纳：先把自己要做的事画下来，以后每周将自己已经做的事记录下来，就是成长周记。

（2）幼儿动手绘画，老师辅导。对有困难和需要关心的幼儿赐予提示。

附带：幼儿园反思周记篇一：

第一天踏进幼儿园的大门，心里有许多的忐忑担心,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小伴侣有的人数会不会许多。由于这次实习的任务非常的艰难，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。

这一周即将过去了，全部的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小珍宝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的'班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个乐观向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想讨论结构嬉戏，恰巧我的毕业论文也是结构嬉戏，所以我们就相遇了。黄老师比较注意与幼儿之间的对话，她始终在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型老师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思索，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习方案，并就方案可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解方案的基础上，更加乐观的协作我，我打心里感谢她!我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构嬉戏时，老师指导方面应当做些什么，我们两个人一起找资料，然后其次天再一起进行了争论，并得到了一个比较满足的答案。与黄老师的沟通，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特殊严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，假如自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作了8年，能保持职业幸福感也是一件了不起的事。毛老师更加注意幼儿行为习惯的培育，在带班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老师说她从小班就开头始终在致力于幼儿的良好习惯培育，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。作为一个实习老师，幼儿可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺侮实习老师。在我到班上的第一天对我的态度，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并且在各个方面都关心我树立威信。在第一天中，我熟悉了最快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师熟悉是一件特别骄傲的事，其他幼儿也会偷偷的把他们的名字告知我，其次天我就熟悉了全部幼儿的名字。程老师是我们学校06年毕业的本科生，她是幼儿园已经是园区负责人，程老师也比较忙，在班级的时间也比较少，但是程老师在集体教学是一把手，有许多值得我学习的地方。

第一个星期过去了，我在班级也渐渐的适应了，老师在集体教学的时候，我仔细听课准时做笔记，在嬉戏的时候我也在跟幼儿一起做嬉戏。第一天在离园的时候有2个幼儿跟我说再见，我可快乐了，其次天就有7、8个幼儿在离园的时候我说再见，到了第四天基本全部的幼儿就会跟我说再见，这真是一个令人欣喜的一件事情啊!

幼儿园反思周记篇二：

在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也慢慢地开头了解，比如童童喜爱跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，愿意讲给每个小伴侣听，平常淘气的亮亮一看到小昆虫就特殊专注。姚姚小伴侣最喜爱画画，特殊喜爱画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小伴侣在衣服上画自己喜爱的图案，他们用各颜色笔画出了各种动物、植物，还有??看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜爱的都充分地表现了出来。

看到姚姚的画，出乎我意料的是，呈现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飘舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，准确的说是根本看不出画的食甚么??“怎么回事，莫非姚姚没有听清晰绘画的要求吗?”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我打算不去打搅他，让他尽情地发挥吧。在活动最终的沟通与观赏过程中，我问姚姚他最喜爱的是什么，在报纸上画的又是什么。他告知我：“我画了许多烟花。由于国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。”

讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子