校长在升旗仪式上的讲话：我们都是主角

我们都是主角一校长在升旗仪式上的讲话老师、同学们：早上好！刚来瑞泉工作时，有位老师给我讲了一个故事。他下午吃完饭经常在操场散步，有一段时间总是看到一个男孩坐在高高的单杠上，看落日、晚霞或者天空中的白云、飞鸟，安静地像一尊塑像。老师提醒男孩：这样很危险！下来！男孩很听话，下了单杠,低头离开。后来有几次，老师又发现他坐在单杠上发呆，于是再次提醒他：这样很危险！并问他为什么要上那么高。男孩还是和以前一样，跳下来一句话也不说，离开操场，但是他的目光中多了一份被别人关注后的谢意。一天晚上，这个男孩突然情绪失控,宿舍的同学和管理员都无法阻止他。恰好这位老师值晚班，他上前拉住男孩的手问：你认识我吗？孩子瞬间认出了这个经常提醒他的老师，但还是无法控制自己的情绪。老师紧紧抓住他的手，把他从宿舍带到了操场，男孩的身体像铁一样绷得很紧，不停地冒汗，汗水顺着自己的胳膊流到老师手上，滴答滴答往下淌。老师一直安抚着，希望他能平静下来，可是他根本无法从狂躁中自拔。他突然挣脱老师的手，在跑道上狂奔起来，两圈以后，才虚脱似的扑在草坪上。那天晚上，老师陪着他坐了很久，听他滔滔不绝地说了许多话。最后男孩说：我一定要考一个好大学！老师说：你的身体里充满了能量，相信自己，有梦想，去奋斗！后来,老师再也没看到他有坐在单杠上这样危险的行为。同学们，听到这个故事，你有什么思考？也许你从没有坐在单杠上发呆，但是一定有过对未来的冥想或者无所适从的迷惘；也许你没有过那样歇斯底里的狂奔，但是一定有过竭力宣泄情绪的冲动；也许你没有滔滔不绝地对别人倾诉心声，但是一定有过像男孩那样掷地有声的誓言一一我要考上好大学！每个人都会面对两个世界——外部世界和内心世界。余秋雨在《阳关雪》中写辽阔的大漠时有这样一段文字：在这样的天地中独个儿行走，巨人也变成了侏儒。在这样的天地中独个儿行走,侏儒也变成了巨人。对于一个人来说，外部世界无比辽阔，内心世界同样浩瀚。人的一生是在不断认识外部世界和内心世界的过程中成长的。作为青少年学生，认识自我、完善自我和学习知识、拓宽视野同样重要。我们要学会自我觉察、自我修正、自我激励、自我接纳。曾子日：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是说：我每天都会反省我自己，为每个人做事，我都尽力了吗？我与朋友交往是否忠诚？老师传授我的知识，我都温习了吗？希望同学们每天能有一段静心内省的时间，学会自我觉察，不断强化自我觉察的能力。王阳明讲：夫过者，自大贤所不免，然不害其卒为大贤者，为其能改也。故不贵于无过而贵于能改过。意思是说：过失，哪怕是大贤之人也不能免除，然而却不妨害其成为大贤之人，是因为他们能知过就改。所以不以没有过失为可贵，而以善于改正过失为可贵。希望同学们能够察觉到自己日常学习生活中的过失，及时修正自己的心态和行动。开学初，王颖老师上了一节心理课一一《心理暗示》。她说,积极的心理暗示能够调动起积极的情绪和良好的状态。故事中男孩说的那句“我一定要考上好大学”就是一种积极暗示。如何进行积极的心理暗示，王老师给出了六点意见：1.选择最佳时间。早醒后，晚睡前。2.语言积极肯定。“我能早起”“我一定完成今天的作业”“我会微笑面对新的一天”……忌讳从负面、否定的角度说。3.配合想象。4.用心投入。5.目标可行。6.不断重复。希望同学们学会自我激励，为自己的点滴进步点赞叫好，为实现自己的理想加油鼓劲。世界上没有完全相同的两片叶子。每个人都是一个独立的生命个体，秉性迥异，天赋不同。有的同学内敛文静，有的同学热情外向。在学习上，你也许比别人强，论人际交往，你可能又不如别人。同学们既要了解自己的优点，还要接纳自身客观存在的不足，可以自我加压但不要自虐自暴（开夜车），学会宽容自己但不能肆意放纵（沉溺网络）。学会自我接纳，不管面对成功与失败，你都会变得更加淡定和从容。人生是一场自我修行。只有在不断的自我觉察、自我修正、自我激励、自我接纳的过程中，我们的每一天才会过得无比充实,我们的内心世界才会变得无比丰盈。回到开头的故事，大家都和我一样，很想知道主人公的结局。在我的追问下，这位老师告诉我：学校举行高三成人礼的时候，这个孩子专门找到办公室，向他鞠了一躬，真诚地说：谢谢老师!毕业时，这个孩子考取了自己理想中的好大学。这是一个真实的故事，老师在讲述的过程中情绪随着当时的情形不断变化。讲完之后，他沉默了一会，说：“其实对这个孩子我没做多少工作，仅仅是提醒了他几次‘高处危险'，陪着他坐在草坪上聊了一会儿天。我觉得我更应该感谢他，是他让我更深刻地理解了教育的意义。”是啊，对于个体而言，教育一个重要的意义就在于唤醒孩子去追寻最好的自己