七上语文小复习

-第=page44页，共=sectionpages55页.z.一、选择题〔本大题共8小题，共16.0分〕以下各组词语中，加点字的注音不全正确的一项为哪一项〔〕A.惬意〔qiè〕狡黠〔*iá〕薪酬〔*īn〕重蹈覆辙〔zhé〕B.胚芽〔pēi〕威慑〔shè〕众筹〔chóu〕恪尽职守〔kè〕C.诘责〔jié〕伧俗〔cāng〕践行〔jiàn〕相形见绌〔chù〕D.虔信〔qiàn〕偌大〔nuò〕爆棚〔bào〕怏怏不乐〔yāng〕以下各句中，加点的词语使用不恰当的一项为哪一项〔〕A.今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。B.学问是"问〞出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向教师请教，这样才能获取更多的知识。C.到**参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活泼在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。以下各句中，没有语病、句意明确的一项为哪一项〔〕A.提供网络搜索效劳的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C.随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D.我原打算介绍王宾向张凯借阅"平凡的世界"，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。选出以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕A.因为实现零碳技术要求是个体系，包括建筑设计、节能材料、碳排放、太阳能，还要懂电器、风能等等……这些方面都要懂才做得起来，而现在找一个这样的人才很难。B.世界首个"人造生命〞日前在实验室诞生。英国"每日邮报〞做的小调查中，57%的读者认为科学家不应该创造这一生命。C.2010年第六届中国国际动漫节除萧山休博园主会场外，还首次增设了滨江白马湖生态创意城等8个分会场，主题是"动情都市，漫优生活〞。D.水是世间最无私最美丽的物质之一——如何善待她、善用她？是我们恒久的命题。以下四个句子，有一个是错误的判断，请你选出来〔〕A.侦探小说"海底二万里"是俄罗斯作家凡尔纳的作品。B.我们学过的课文"与朱元思书"、"马说"、"送东阳马生序"、"五柳先生传"中，"书〞、"说〞、"序〞、"传〞都是古代文体。C."夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着〞。这句有语病。D.夸大是在描写人或事物时，成心言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。例如茨威格在"列夫·托尔斯泰"中对托尔斯泰的目光的描写，形容它"像枪弹穿透了伪装的甲胄〞。下来句子没有使用修辞手法的一项为哪一项〔〕A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在**附近村子中多的是B.清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影二、其他〔本大题共1小题，共5.0分〕为了丰富同学们的传统文化知识，学校团委开展了"传统文化嘉年华〞活动。下面是此次活动的局部内容，请根据要求，完成下题。【走近汉字】汉字是集形、音、义于一体的文字。甲骨文是汉字的早期形式，原始图画文字的痕迹还比较明显。请从下面的选项中任选一个，用楷体标准书写这个字，并根据图画推测它的意思。选择：___________书写这个字：推测它的意思：___________【遇见对联】"析字联〞是指对联中采用拼拆汉字形体的技巧，或分或合而成的对联。传说清代名士纪晓岚一次出游，见清泉汩汩，小溪潺潺，风景甚是怡人，便驻足欣赏。又见一位老樵夫在溪边休息，恰逢其小女送饭而来。如此情景令纪晓岚心头一动，随口吟出一联："白水泉边女子好，少女最妙。〞没想到老樵夫听了也应声对出一联："山石①下古木②，此木为③。〞纪晓岚听罢，与老樵夫相视而乐。请根据对联与汉字的知识，将老樵夫对出的一联补充完整。【欣赏书法】欣赏书法作品，既能领会书法艺术之妙，又能提高一个人的艺术修养。〔1〕下面是有关书法欣赏的语段，其中画线局部词语构造不够整齐，还有一句话标点符号使用不当，请加以修改。①书法艺术讲究气韵生动。②要做到这一点，就要写出有弹性、有力度的线条。③使用毛笔书写得法，线条便能产生刚健、遒劲、秀逸、凝重的生动效果。④书写所用的墨汁，凝而不板，浓重却不滞涩，清而不弱……形成生动的墨韵。⑤用墨的干湿浓淡也使书法的线条表现更加生动传神，线条提按顿挫，粗细*疾，迂曲刚柔的变化，让人如痴如醉。语句修改：将_____改为_____。标点修改：第_____句，改为_____。〔2〕下面是一幅有关"论语"的书法作品，四位同学从不同角度欣赏，其中表述恰当的一项为哪一项A.运笔轻快自然，笔画流畅。B.用墨浓淡相宜，富于变化。C.字体方正端庄，挺拔遒劲。D.线条粗细*疾，柔中有刚。三、名著导读〔本大题共2小题，共12.0分〕阅读名著节选内容，答复以下问题。猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道："这个亡人！你不去妨家长，却来咬老*！〞急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。〔选自"西游记"第六回〕行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道："八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。假设得成功，倒是一场大时机也。〞八戒道："既是兄弟，极该留请。〞行者道："但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他假设听见是我，断然住了。待他安下，我我却好见。〞〔选自"西游记"第六十三回〕〔1〕"受他降伏〞的相关情节指的是________。A．二将军宫门镇鬼

B．小圣施威降大圣

C．真行者落伽山诉苦〔2〕阅读这两段文字，说说悟空前后各表现出怎样的特点。〔各用一个词表达〕_______________________________________________________答案和解析1.【答案】D

【解析】【分析】此题考察学生对字音的辨析能力。做题时需要结合所学和词义加以判断。解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。【解答】D有误，"虔信〞应读作"qián*ìn〞，"偌大〞应读作"ruòdà〞，"怏怏不乐〞应读作"yàngyàngbùlè〞。故D不正确。ABC正确。应选D。2.【答案】B

【解析】【分析】此题考察学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进展归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。来写张明的英语又不好到能说出一口流利的英语，使用正确。故A不合题意。B不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。来写向教师请教，使用错误。故B符合题意。C萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。来写到**参观世博园的游客成了朋友，使用正确。故C不合题意。D销声匿迹：销：通"消〞，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。来写活泼在田间草地的昆虫，使用正确。故D不合题意。应选B。3.【答案】B

【解析】A．构造混乱，去掉"重要原因〞；B．正确；C．成分残缺，去掉"随着〞；D．表意不明，改为"我原打算让王宾借阅张凯的"平凡的世界"〞。应选：B。此题考察病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。做好此题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以稳固。4.【答案】C

【解析】【分析】此题考察学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。【解答】A"等等〞含省略号，此处省略号应改为句号。故A错误。B"每日邮报"应用书名号。故B错误。C正确。D"如何善待她、善用她，是我们恒久的命题〞没有疑问语气，"善用她〞应后用逗号。故D错误。​应选C。5.【答案】B

【解析】【分析】此题考察学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，构造，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。【解答】A.语序不当，"表决、推举、讨论〞改为"推举、讨论、表决〞。故A不合题意。B.没有语病。故B符合题意。C.两面对一面，搭配不当。故C不合题意。D.成分残缺，缺主语。删除"随着〞。故D不合题意。应选B。6.【答案】A

【解析】"海底二万里"作者是法国著名作家凡尔纳。7.【答案】A

【解析】A．没有任何修辞；B．暗喻，本体：头上高高耸起的局部〔或头顶盘着的大辫子和上面的制帽〕；喻体：富士山．当然，本句也有夸大成分；C．比较〔拟物〕，把"失败〞比较为"尼龙绳子〞可以接起来，比较为"金属梯子〞可以焊上去；D．排比，三个一样句式：一个个码头，一条条船只，一个个面影．应选：A

本道题考察学生对常见修辞手法的辨析能力．修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法．共有六十三大类，七十八小类．中学主要的修辞手法有：对偶、比喻、拟人、借代、夸大、排比、反复、象征对、顶针、，互文，设问，反问，引用、通感、双关等．8.【答案】C

【解析】【分析】此题考察学生对文学常识和文化常识的及短信构造掌握能力。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累，包括作者名〔字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等。文化常识平时要多积累。短语类型及特点要牢记。短语类型包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语。【解答】C.表述错误。"资治通鉴"​是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体史书。ABD表述正确。应选C。9.【答案】【小题1】例如一：A

采手伸向树上的果实，意思是摘。例如二：B

册绳子将竹木简穿缀在一起，意思是书册。例如三：C

从一个人跟随另一个人走，意思是跟随。例如四：D

牧手拿着鞭子或棍驱赶牛或牲畜，意思是放牧。【小题2】岩枯柴【小题3】〔1〕"浓重却不滞涩〞"浓而不涩〞〔或"浓而不滞〞"重而不滞〞"重而不涩〞〕⑤线条提按顿挫、粗细*疾、迂曲刚柔的变化，让人如痴如醉〔2〕C【解析】此题考察汉字的书写及词义的理解能力。汉字的造字方法主要有象形、指事、会意、形声。象形字是是由图画文字演化而来的，指事字是由一个独体字加一符号组织的，会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，形声字是在象形字、指事字、会意字的根底上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符〔形旁〕和表示声音类别的声符〔声旁〕组合而成。根据图画推测，A是"采〞字，表示手伸向树上的果实，意思是摘。B是"册〞字，表示绳子将竹木简穿缀在一起，意思是书册。C是"从〞字，表示一个人跟随另一个人走，意思是跟随。D是"牧〞字，表示手拿着鞭子或棍驱赶牛或牲畜，意思是放牧。​此题考察学生拟写对联的能力。作好对联，要合于以下规律：上下联字数相等、构造一样。除有意空出*字的位置以到达*种效果外，上下联字数必须一样。对应位置词性一样。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。此题考察的是利用对联的形式将两个独体字构成一个合体汉字，根据题目给出的上联，结合对联知识，下联为：山石岩下古木枯，此木为柴。此题考察修改语句和标点符号的能力。结合题目的要求及语句的特点，将语句修改后使前后句式一致即可。对标点符号的使用一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。结合画线句前后语句的特点，将"浓重却不滞涩〞改为"浓而不涩〞〔或"浓而不滞〞"重而不滞〞"重而不涩〞〕。第⑤句子中间是词语的并列，中间应该用顿号，可以改为线条提按顿挫、粗细*疾、迂曲刚柔的变化，让人如痴如醉。〔2〕此题考察学生欣赏书法作品的能力。书法欣赏时，应首先统观全局，对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象，进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否形意兼备，生动活泼。然后展开联想，正确领会作品意境、情调等。结合书法作品分析，该作品字体方正端庄，挺拔遒劲。应选C。10.【答案】①；②；从百草园到三味书屋；五猖会；"从百草园到三味书屋"一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景【解析】〔1〕"朝花夕拾"画的三幅插图，①捕鸟场景出自"从百草园到三味书屋"．②旧时孩子们常玩的吹嘟嘟出自"五猖会"．③活无常出自"无常"．〔2〕作者"温馨的回忆〞或"理性的批判〞的内容较多，温馨的场景是一些表达童真的地方，如："从百草园到三味书屋"一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景．理性批判的是一些不合理的存在．如"从百草园到三味书屋"一文中教师让孩子们读一些枯