幼儿园托班综合教案〈夹夹乐〉_第1页
幼儿园托班综合教案〈夹夹乐〉_第2页
幼儿园托班综合教案〈夹夹乐〉_第3页
幼儿园托班综合教案〈夹夹乐〉_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园托班综合教案〈夹夹乐〉一、设计意图

2-3岁婴幼儿感觉、知觉的进展都与他们运动、动作进展分不开。只有通过实地直接的感知运动、动

作、作用于详细的事物和环境时，才能进行思维，获得对事物的熟悉。

夹子这一物品平常在母亲收衣服时他们观察过，但是没有玩过，他们对夹子并不生疏，同时夹子也

是一个熬炼婴幼儿小肌肉动作的很好媒介物。通过玩夹子的嬉戏，让托儿感知到夹子会一张一合，会夹

住物体，即进展了婴幼儿的探究力量，又熬炼了婴幼儿的小肌肉动作。就此设计了适合2-3岁婴幼儿年龄

特点的《夹夹乐》活动。

二、活动目标

1、通过学习使用夹子，熬炼婴幼儿的小肌肉动作。

2、学习按颜色来分类夹、夹子接夹子等多种方法，进展探究和想象的力量。

三、活动预备

画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘、画有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、画有一节一节的毛毛虫身

体的卡片、各种夹子、筐子、桌子、美丽的背景音乐。

四、活动过程

（一）创设情景、引出主题：

（1）老师出示大夹子，引导宝宝与夹子说：“夹子你好”。

（2）老师让夹子“张大嘴巴”（把夹子口打开），与宝宝问好，“宝宝你们好”。

（3）老师供应给每个宝宝一个夹子，让宝宝打开自己手中的夹子与大夹子问好。（托儿一边尝试用

手指打开合拢夹子，一边用语言与老师手中的大夹子与同伴手中的小夹子相互问好“你好。”）

（二）操作活动：

1、老师示范：

（1）按颜色分类夹夹子：

出示一个画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘，上半部分的盘边画上黑色。老师指着盘边的黑色告

诉宝宝这是黑色，又出示黑色的夹子告知宝宝这是黑色的夹子，黑色的夹子夹在盘边黑色的地方，做老

公公的头发，边说老师边示范，等黑边处都夹满了，老师用同样的方法示范用白色夹子夹白边处做老公

公的胡子。

（2）夹子接夹子夹：

老师出示用夹子做的长手长脚的星星，让宝宝观赏。

“你们看这是谁呀？”（星星）

“星星宝宝在干什么？”（跳舞、走路。。。。）老师重新调整了几个夹子的位子，再问宝宝：“

这个星星宝宝在干什么？”让宝宝从中发觉星星的长手长脚是可以变化的，长手长脚是夹子接夹子变成

的。

（3）排列着夹：

老师出示画有一节一节的毛毛虫身体的卡片，并示范在一节身体下夹一个夹子，用夹子来做毛毛虫

的脚。

2、托儿操作，老师巡回指导。

在美丽的音乐声中，让托儿自由的选择自己感爱好的材料来进行操作，完成一个就放入展现台上，

接着再进行其次作品的操作。

老师在托儿身后观看，尽可能的不打搅托儿，当他们消失困难了，老师用语言引导，“星星宝宝的

手要是长的再长一点就更美丽了。”等等。

（三）展现作品，集体观赏。

有的托儿制作的是双手手上举的星星，有的托儿制作了两手臂一上一下向在举手发言的星星，还有

的是手臂和脚都弯曲的想是在跑步的星星，大大发挥了托儿的想象力量。

有的托儿把用夹子接夹子的方法还运用到了制作“老公公”上，他们把老公公的胡子接的长长的，

很有创意。

（四）嬉戏：小刺猬

1、让宝宝把夹子夹在老师的身上，把老师变

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论