计算机教学工作计划格式5篇

计算机教学工作计划格式5篇时间过得太快，让人猝不及防，又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划。为接下来的工作做打算吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下我在这给大家整理了一些计算机教学工作计划格式，希望对大家有帮助！

计算机教学工作计划格式篇1

光阴似箭，又一个学期落下帷幕。本学期我当任文秘班《计算机录入与排版》的科任老师。本学科在当社会必不行少，每个办公室都需要用到，尤其是学习文秘专业的学生。结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。由于学生在学习计算机基础时已经有一定的基础，故本学期学习得比较轻松，效果很好。

此课程的动手能力相对要求较高，故我提出采纳小组上机进行排版和校对，模拟办公室的活动，让大家理解并把握其中的知识。同学的热忱很高，也能够进行娴熟操作，但是仍有部分同学没有把握。针对这种情况，在以后的工作中，我将乐观投身到教学工作中，专心学习，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动。由于很多专业术语，学生无法理解，于是我便下载相应的教学视频进行教学，所以学生基本已经把握，在今年的《排版与制表》竞赛中刘同学和同学均获得二等奖。但有学生由于基础较差，平时学习方法不得当，故考试不尽人意。现将本学期教研工作总结如下：

针对以上情况，我制定了一个比较完整的教学计划来改善这种现象。如下：

1、继续加强学习，进一步转变观念。

通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。

2、组织各种多媒体实践活动。

让学生明白：生活中处处皆课堂，生活也是学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

3、专心布置及批改作业：

作业批改准时，专心，保证当天完成，并在此基础上准时讲评，准时反馈。

4、专心辅导，做好提优补差工作。

要留意学生的整体进展，又留意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展现。主动关心他们，专心做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成果。

计算机教学工作计划格式篇2

随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不行或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特殊在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培育学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。

我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必定要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习爱好，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。一般地，刚开头学习计算机时都怀着神奇、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏，好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习爱好大大下降。作为一名计算机老师，这时就应擅长引导，想方设法提高学生的学习爱好。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了许多阅历，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。下面详细说一说：

1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培育学生的动手动脑能力。在应用多媒体教室时，可将文字叙述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作详细化，避开了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在老师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上)，还可以让学生马上自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特殊好。

2、采纳多种教学法，在学生能力培育上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采纳多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论讨论法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE扫瞄器使用一节中，就可以采纳自学指导法让学生应用扫瞄器猎取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的嘉奖，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简洁或雷同的有关内容可采纳“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中留意老师的指导作用，千万不行放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨论讨论法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展现个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开头时老师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避开失败，影响学员的学习乐观性。因此在执行此种教学法时老师应像导演一样时刻留意学生的心理反应，准时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。实践证明，课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的效果。

3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的不足，学生学的知识应该与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势

计算机教学工作计划格式篇3

一、指导思想和教学目标

以建设有中国特色社会主义理论为指导，继续开展“两个思想”教育活动，深化教学改革，全面推动科学讨论和素养教育。根据学校工作计划，乐观开展本科活动。旨在提高学生的计算机知识水平。使学生把握win98操作系统的基本知识和操作；学习使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。

二、学生情况分析

目前在教的大三大二学生中，有少数是在家学习过或者用过电脑的，他们的基础与其他大多数没有接触过电脑的学生有很大的不同。我喜欢表达自己，以至于在机房里更改了一些学生电脑的配置，造成了管理上的困难。但是，绝大多数学生都是win98操作系统的新手，从未学过使用word-、wps-等集成办公软件。他们对计算机的熟悉比较肤浅，对计算机的认知不够，对学习计算机的方法一无所知。他们和二班级的学生差距很大。表现就是知识无法连接，难以接受，只好临时抱佛脚温98等一班级的内容。

三.教材分析

学生使用的教材是广州市教育局教研处根据教育部发布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合广州市中小学开展信息技术教育的基础和条件编制的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。

1.教材特点：教材有用，通俗易懂，图文并茂，更适合初中生。

2.教材内容：初中二卷《信息技术教程》共四章。这

3.重点和难点：重点是让学生熟悉计算机的基本操作，娴熟windows98的操作，使用powerpoint难点在于，不同学历的学生，尤其是没有操作过电脑的学生，要在十几个课时内娴熟把握和运用，理论和操作都要正确。

四、教学进度

这学期二十一周，计算机教学要十八周完成。过了中考和国庆假期，这学期计算机课每节课总共十六个小时左右。详细安排如下：

一周的

内在内容

位置

第一周上课

计算机进展现状、机房系统及留意事项

教室

一个

第二周

1.1powerpoint概述

计算机机房

一个

第三周

鼠标使用，基本操作，输入文字，机房

一个

第四面

磁盘文件和名目，windows的基本操作

计算机机房

一个

第五周到第七周

1.2创建演示文稿

3号机房

第八周

1.3编辑演示文稿

计算机机房

一个

第9周至第11周

1.4布置和播放演示文稿

计算机机房

三

第12周竞赛

计算机机房

一个

第13周

2.1互联网的基本功能

计算机机房

一个

第14至16周

2.2期末审查扫瞄器的使用情况

3号机房

第十七周至第十八周

复习和期末考试

计算机教学工作计划格式篇4

一、严格要求自己：

老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特殊是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他老师学习，从而把整个教学计划圆满完成。

二、教学目的：

坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培育幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比较娴熟地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培育幼儿学习计算机的爱好。

教学内容：

一、培育良好的学习习惯和行为习惯：

从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开头学就逐步培育他们，从一点一滴开头让他们把握如何专心学习，小伴侣之间如何交往，遇到问题如何解决等等。

二、计算机基础知识：

1、把握正确地开关计算机的方法2、能娴熟地使用鼠标3、把握各种学习软件的操作方法4、了解计算机的基本组成及作用。5、把握画笔工具的使用，会简洁的保存自己的文件。6、能在软件的帮助下找到26个英文字母的位置。

三、计算机辅助教学：

以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。

四、学习智力游戏：

通过学习与使用智力游戏，达到培育幼儿学习爱好，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。等幼儿可以娴熟操作计算机之后，将以幼儿探究为主，培育幼儿的学习能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的使用方法，以培育他们自学能力和探究能力。

计算机教学工作计划格式篇5

中职的计算机教学计划

本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：

一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：

1)计算机基础知识。

2)具备Windows7操作系统的基本知识，把握Windows7的基本操作。

3)会使用因特网上网扫瞄、下载、收发邮件、谈天等。

4)娴熟把握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、

Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是把握操作过程的学习。结合学校工作计划，乐观开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生把握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培育具有良好的科学素养、系统地、较好地把握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析

现任教的职一（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、谈天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识连接不上，接受起来有一定困难。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章熟悉计算机，第二章Windows7操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网扫瞄、下载、收发邮件、谈天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特殊是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中娴熟把握和运用，理论和操作两不误。

四、教学措施

学生光有爱好，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统把握信息技术知识，计划执