幼儿园开学第一课设计教案

—幼儿园开学第一课设计教案在平平淡淡的学习中，大家或多或少都参与过一些主题班会吧？主题班会必需有明确的教育目的，自始至终贯穿，浸透着极强的教育性。你明白什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是由给大家带来的幼儿园开学第一课设计教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园开学第一课设计教案篇1【活动目标】1、帮忙幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新颖感。2、激励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的欢乐。【活动准备】儿歌图标一张；卡通手偶若干。【活动过程】（一）谈话引题。1、出示小手，引起幼儿爱好。（1）拍手游戏引出课题。（2）介绍小手。老师作神奇地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？幼训练（师激励）（二）学习、理解儿歌。1、老师念游戏儿歌一遍。老师带指偶表演一遍提问：（1）儿歌的题目是什么？（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，老师就伸出手指再次表演一遍2、学习游戏儿歌。提问：你最喜爱儿歌里的哪一句？老师依据幼儿的答复，出示儿歌图标3、学念儿歌。（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。（2）依据幼儿的情况，老师可恰当的拿掉图标帮忙幼儿记忆儿歌。（三）亲子游戏1、老师介绍游戏玩法师：这个游戏我们还可以和小好友们一起玩。我想请一个小好友和我一起玩。（1）老师和一幼儿表演手指游戏一遍提问：刚刚儿歌念到哪一句的时分我们的游戏不一样了呢？（2）老师再次示范，激励幼儿训练2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个好玩的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。（四）表演儿歌。请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。幼儿园开学第一课设计教案篇2活动目标：1、主动参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的欢乐。2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿商量并大胆表演不同的形象。1、（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。）师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？2、那我们就来学一学欢乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！师和幼儿一起表演欢乐的小鱼形象。（提示、激励伙伴间的互相学习。）3、小鱼们在一起真欢乐呀！听！谁来了？（放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。（画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们认真听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（赏识小猫的音乐，听辩乐句）3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下）（启发幼儿从速度、力度来表现）5、通过多媒体课件，了解音乐内容。A：小鱼和小猫之间会发生什么好玩的事呢？我们接着看。B：幼儿赏识课件三。C：提问：小猫怎么会掉到河里？师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演同心协力把小猫拉下河。（跟着节拍）D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完好地听一听，什么时分音乐里讲小鱼们同心协力把小猫拉下了河？（完好赏识乐曲）E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完好地表演一次。三、欢乐表演。1、尝试分角色进行表演。A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么？（动脑筋，想方法）B：启发幼儿结合自己的生活经验，大胆表演想方法的动作。C：幼儿分角色完好游戏。2、再次游戏。A：老师来扮演大猫，小鱼们该怎么办？（启发幼儿大胆尝试合作表演）幼儿园开学第一课设计教案篇3一、活动目标：1、通过观看画面和商量活动，明白小好友爬高是很危险的道理。2、情愿用“X帮帮我，我要……..”的.简洁句型恳求别人帮忙，感知得到满意的欢乐。二、活动准备：幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。三、活动过程：（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。老师：图上有谁？小好友在做什么？（二）引导幼儿看图商量，明白爬高的危害。老师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？老师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝快乐吗？（三）自己的生活经验，明白爬高的危害。老师：小好友你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？老师：假设你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮忙好呢？激励幼儿大胆发表自己的想法。小结：如今小好友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小好友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？（四）情景表演，引导幼儿演示恳求别人帮忙的语言情景。老师：小好友，看一看柜子上有什么？你想要吗？请一个小好友自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着）老师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小好友。老师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮忙你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说谢谢。。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。幼儿园开学第一课设计教案篇4活动目标1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锤炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。活动准备材料准备：①录音机、磁带；②模拟大树一棵；③模拟电线杆一根、电线一条；④模拟房子一座；⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；⑥小兔子头饰（若干）；⑦篮子一个；⑧音乐《下鱼了》；⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。2、学问经验准备：认识情景表演中的小演员。活动过程一、导入。师：今天，X小好友邀请我们到他家去做客，如今我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声响（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。2、雨停了，连续走，来到了X的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，如今，我们一看她是怎样做的，好么？四、观看课件《如何防雷电》五、围绕课件内容与幼儿绽开商量。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？六、老师：A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不行以躲在高危的地方。C、不行以躲在电线杆下。D、不行以躲避在潮湿的地方。七、教念儿歌《安全避雷电》八、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们伴着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。幼儿园开学第一课设计教案篇5设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的顺应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到担心，有的不喜爱上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很欢乐、幸福的事情，从而喜爱来幼儿园。活动目标1、能够模拟学唱歌曲，理解歌词的内容。2、能随音乐进行简洁的动作表演。3、感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。活动准备1、经验准备：幼儿有一起玩耍的伙伴，熟识歌曲《找好友》。2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找好友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。歌曲1：我爱我的幼儿园歌曲2：找好友活动重难点1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简洁的动作表演。活动过程一、活动导入1、看一看老师出示幼儿园的图片，幼儿赏识。提问：小好友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？2、说一说幼儿与伙伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？3、找一找老师播放音乐《找好友》，幼儿找到自己的好好友，抱一抱，一起随音乐做律动。二、学唱歌曲1、听一听老师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿倾听赏识音乐，感知节奏与歌词内容。提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜爱歌曲里的哪一句歌词？2、唱一唱老师采纳多种演唱方法激发幼儿的唱歌爱好。（1）幼儿小声唱，老师大声唱。（2）幼儿与老师共同演唱。（3）老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。三、表演歌曲1、跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动。2、想一想我们还可以在幼儿园里做些什么？四、延长活动1、好玩的幼儿园老师与幼儿玩开火车的游戏，带着幼儿参观幼儿园。（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，（2）观看园徽是什么样子的，老师用活泼的语言讲解并描述园徽所代表的意义。（3）找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。2、将歌曲投放在音乐表演区，激励幼儿与好好友共同唱歌舞蹈。幼儿园开学第一课设计教案篇6一、活动目的：1、通过活动让幼儿明白自我爱护的重要性，增加自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我爱护。3、培育幼儿的观看力量、思维力量和语言表达等综合力量。二、活动重难点：1、活动重点：通过活动增加幼儿的自我爱护意识。2、活动难点：使幼儿把握一些自护方法进行自我爱护。三、活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；四、活动过程：（一）老师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的留意力，激发幼儿参与活动的爱好。（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩单独在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩单独在家时，有生疏人敲门；3、小孩单独在家时，家里突然着火了；4、小孩单独在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的大事；（三）组织幼儿自由商量：遇到上述的四种危险时，怎么办？（四）师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有生疏人敲门时，不行随便打开门，可打电话告知大人等；3、家里着火了，先打开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等大事时赶紧打电话告知大人等；（六）师生共同小结影蝶片中传授的方法和小好友及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。（七）活动小结：1、老师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的方法；2、教育幼儿生活中时时到处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够爱护自己才能防止灾难的发生；（八）活动延长：鼓励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。五、活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感爱好的、急于想明白或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动全部的才智去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与适用性。整个活动不是停留在简洁的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，查找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真实的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中老师能赐予幼儿充足的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的安全教育活动。幼儿园开学第一课设计教案篇71、提高幼儿的自我爱护力量。2、培育幼儿辨认游戏时辨认安全和危险的力量。活动准备1、图片两张2、安全卡片和担心全卡片若干操作要点一、导入活动，引出话题1、小好友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小好友应当在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地