华南师范大学学科教学(语文)考研经验分享陈学姐

7/7华南师范大学学科教学(语文)考研经验分享[陈学姐]华南师范大学学科教学（语文）考研经验分享[陈学姐]2018考研成功经验，是聚英成功学员分享给学弟学妹的考研经验，希望能借此给各位2020的同学，起到一点启发和借鉴的作用。出于对个人隐私的保护，学长学姐的姓名会以姓氏+学长/学姐的形式出现。

一、简介

本科院校：闽南师范大学汉语国际教育

硕士院校：华南师范大学学科教学（语文）

初试成绩：

聚英奖学金申请表：

二、经验分享

一、前言

我是2018考研生，报考华南师范大学学科语文，现已收到拟录取通知。在这一路上可谓是一波三折，经历了很多心里矛盾、精神煎熬，一直到官网公布拟录取公告，悬着的心才算放下了。

1.自我介绍

①本科在福建一所普通的一本师范类院校就读，专业是汉语国际教育，在考研之前没有涉猎过学科语文的知识。之所以想要考学科语文，是想要以后在福建从事中学语文教师，但是本科又不是师范专业，因此想在读研期间能系统学习语文学科的知识。

②2017年4月决定要考研，但由于5月要考国家心理咨询师、6月要期末考，还要在学校进行对外教师实习，所以一直到7月才开始全身心投入到考研之中。

2.成绩

①初试成绩：总分386政治60英语85教育综合(333)116语文教学论（902）125

②初试排名：73；复试排名：17；最后总排名：47

因为自己准备的时间比较仓促，中间又有许多插曲，看到成绩时还挺高兴的，但是看到排名的时候一首凉凉送给自己。和学姐交流后得知，原本招生人数是49人，按往年1:1.2的比例，基本上是无法进入复试的。那个时候就没有抱着希望能够进华师，就一心想着调剂，

3月23日调剂系统开放我就立马填报调剂系统了，没想到晚上华师就公布了复试名单，好消息就是今年学科语文扩招到71人，比例变成1:1.5，一共107人进入到复试。我真的是十分惊喜又意外，感觉真的是柳暗花明又一村！在激动了一晚上平复了心情之后，我计算了时间，发现非常的紧迫，28号报到，27号我就要从福建到广州，中间只有24-26三天完整的时间准备复试的政审材料、准备笔试和面试，另外我的排名又在录取人数边缘徘徊，竞争真的十分激烈，心中就有两个小人在吵架，一边说你可以的离录取人数很近努力一下肯定可以进的，另一边又有人在说你的时间这么短怎么在这三天里准备好万一没上怎么办，总之心情真的是非常复杂，欣喜与担忧交杂。

最后总排名是47，虽然没有很大的逆袭，但前进了二十几名也算是给自己三天没日没夜准备复试的一个回报啦。所以说复试真的也是十分重要的，它可能会让高分的同学被刷掉，也可能会让排名较后的同学成功突围。一定要抓住复试的机会，认真对待！

二、初试

（一）英语二

1.题型：完型、阅读、新题型、短文翻译、大小作文

2.复习重点：单词绝对是英语的基础；阅读在英语中所占比例非常大，必须要攻克阅读难关；作文是可以通过练习得到高分的，要下点功夫。（阅读>作文>翻译>新题型>完型）

3.具体：

①单词（单词书+真题+碎片化识记）

我的英语基础不算差，属于中等水平，但是对英语有一种恐惧感，觉得英语这块有点飘忽不定，主要在于很多单词我看不懂，就会很烦躁，不想做。因此这次我在单词这块花了许多功夫，可以说是每天都会背单词，一直到考试前。

A.单词书复习：我用的参考书是陈正康的单词分频速记宝典，这个书把单词分成了四个

部分，词根词缀、真题高频词汇、基础词汇、生僻词汇。主要是高频词汇部分，一定要认真反复地背，包括例句也要看，有些单词的搭配体现在例句里；基础词汇可以非常快得过一遍就好了，都是初高中学过的；词根词缀建议看一看掌握常用的词根词缀可以猜词的时候用；生僻词汇考的频率不高，不需要会背，但是一定要会认。另外我把背单词的时间安排的比较随性，一般会放在早上开始复习前，当做一种预热，也会放在学习政治专业课学累的时候，当做一种调和。

B.回到真题复习：到后期，不单纯的只背单词书，一定要回到真题里，这点真的非常非常的重要。因为有些单词是一词多义，用法也很多，不容易记熟，而回归到真题里可以加深印象，还可以发现在背单词时遗漏、不到位的地方，让你知道单词在阅读中、在翻译中、在这些真题中单词到底是以什么样的形式出现的，有哪些常用的搭配与意思，有哪些生僻冷门的词义。

C.碎片化识记：这里我主要用到百词斩，有些很琐碎的时间、或者不方便带书的时候，都可以用手机app来背单词。百词斩的使用我一般是为了识记单词，而不一定是真的去背住单词的拼写与意思，可以定一个半月过一轮单词，可能每天它的任务是300个单词，那这300个单词就可以用我闲暇的时间很快的刷一遍就好，让它们在你的大脑里有个印象即可，这样做是为了保持你对单词的熟悉度和敏感度，这是辅助单词书的方法。

②阅读（方法+真题+保持感觉）

阅读这一块十分能拉分，要从备考开始就做阅读，它和四六级阅读不同，是有方法可寻的。

A.做题方法：这一方面我是有报班看视频课的，先要掌握视频课老师所讲的方法，再加上实践应验。首先做阅读的时候，你要知道阅读的问题类型有哪些，比如细节题、态度题、主旨题等，同时细节题它提问的方式又可以是好几种，因此要准确判断是哪一种题型，要求

是什么，才能回到原文中找答案。其次，每种题型有不同的解题方法，大家可以通过看视频课或者一些考研英语参考书习得，我认为最重要的是定位准确抓住关键句进行分析。最后，很多老师都说考研阅读其实可以不用把原文看一遍，直接可以看题看关键句就可以找到答案。这个方法我也实践过，我发现对我不适应，因此我一般采取先看提问才回到原文，看一两段做一题。因为考研阅读里的题目大部分都是可以和段落匹配上的，比如第一题大概在第

一、二段这样。

B.反复做真题：因为我的时间比较紧，我就直接从真题做起，没有做其他额外的模拟题。先从做1994-2005的（只做阅读），再做2006-2014的（做全套），预留出2015-2017三套卷子做最后的模拟。在真题的使用上我分成三轮：第一轮，在做94-05年的阅读时我是不计时的，主要为了给自己一个适应期，把握一下自己在阅读的进度。在做06-14年的时候，会严格把控时间。真题的使用，我一般第一天花一个半小时做阅读真题然后对答案大致看看自己错的是什么题型，思索答案的正确性，第二、三、四天、对原文进行一个翻译，这个翻译我会写在本子上，翻译后再思索答案是如何的出来的。第二轮，我会先看题目题型，然后顺译原文，这次的翻译是在心中过，然后把不认得的词汇划出来，接着根据参考书的翻译逐词逐句的直接在真题上做笔记即可，节约一些时间。第三轮，就是深究题目答案的得出，在心中对解题方法有正确的认识，并且在这一轮直接看真题上做的笔记加深单词印象。

C.保持感觉：在考前我预留了2015-2017的真题，用作模拟练习来保持感觉。这样上了考场就不会太紧张太陌生。

③作文（方法+练习+字迹）

A.字迹：我买了专门的考研英语字帖进行练习，这个不花时间，一般每天花10分钟，练一个月就能掌握到写英文字母的方法，非常简单但是很有用，能让你的卷面变得十分整齐，赏心悦目。

B.方法：英语二大小作文都是有方法可循的，换句话说就是有模板有套路，其实真的可以掌握一下作文的整体框架，比如小作文是书信类的，那书信的格式一定要掌握，大作文考图表类的，就要会分析图表，多看看范文就能找到套路。

C.练习：作文肯定是要练习和背诵的，我的建议是一周练一篇背一篇，这样等于是一周两篇的作文积累，然后一些好的句子可以从阅读真题中积累起来。

（二）政治

1.题型：选择题（单选+多选）、主观题

2.复习重点：选择题，尤其是多选题；主观题一定要靠背背背。

3.具体：

①7-8月：整体感知政治框架。暑期我开始看政治的视频课，配合着肖秀荣的精讲精练一起，对政治的四个模块有个整体了解，列出简单的框架图即可。

②9-10月：有意识地识记知识点，训练选择题。再次看政治讲义，配合肖秀荣的1000题，每复习一章隔天做一章选择题，这样做的原因是如果看完马上就做其实是检测不出你真实的掌握情况，隔天再做可以自测并再次复习昨天的内容，一开始可能错很多，你会发现政治的考点很细，甚至书上都没有，所以做题时一定要细心并且积累错题中的知识点。在更新了政治大纲之后，可以根据政治大纲再对政治进行滚动式复试。这里想提醒学弟学妹们，一定要注意把一些易混淆的点和错误点整理出来进行区分复习会比较有效。

③11-12月：感知主观题模式，背背背。反思了一下为什么我的政治分数不高，我觉得主观题方面失分会是比较严重的。首先我一直到11月底才开始看主观题，这是非常错误的示范，个人认为考研政治的主观题和高中的主观题还是有些不太一样的，答案不是那种很有套路而是比较发散的，太迟看主观题会来不及摸索清方法导致无从下手答题。因此建议11月开始就可以有意识的练习主观题，看题目，看答案，然后尝试理解记忆。最后最最重要的

是，一定要背大题，重点背各大预测卷中重复率高的内容！！非常重要不要偷懒！！一定能压中几道题的！！（考完出来再看自己的政治复习材料真的是后悔没有多背没有背熟）（三）333教育综合

1.题型：名词解释、简答、论述题

2.复习重点：教育学>心理学>中教史=外教史；一定要背背背！

3.具体

①感知教材：我是先非常艰难地先看一遍了教材，六本书真的很厚而且个人认为里面有很多很像重点其实又不是重点的废话，以至于看起来好像每句话都很重要一样，让人把握不住考点。但是通过看六本教材，我也对333的内容有了整体的感知，知道每本书每个部分大致的侧重点，这对之后的学习也是有帮助的，但是直接看教材确实会比较浪费时间一点。

【附：参考书目

A.教育学原理

王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

B.中国教育史

孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

C.外国教育史

张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

D.教育心理学

张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年

陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年】

②笔记使用：看过教材之后，我就直接转战到了笔记上，搜集了很多笔记，比如本校学

姐整理的笔记，这些笔记资料相比于直接看书更有针对性与侧重点。根据笔记结合着视频课，自己要整理出四个部分的章节框架图，做一些简单的、方便记忆的标注是十分有必要的。

③背背背：333俗称“贝多分”是在理的，尤其是华师的333从历年的真题上来看，出题是中规中矩并且重复率极高，因此一定一定一定要背，最好从暑假就要背，不要像我一样其实一直很抗拒背书，一直拖到10月中旬才开始背，时间非常紧迫，常常是背了忘忘了背，并且和政治背诵的时间冲突上了，真的是身心俱疲，考下来的分也不是很理想。333的背诵确实特别痛苦，内容很枯燥又很多，所以一定要提早就开始背，采用循环背诵的方式，并且做好背诵计划，比如第一轮背诵一个部分花半个月的时间去细致地背每个知识点，第二轮背诵就可以着重背一些常考点和历年真题，一定要背熟，绝对能压中两三题，第三轮则可以以回顾的方式来过每个知识点，发现不熟的地方及时背诵，查缺补漏。

④考前模拟：考前可以模拟2-3次，严格根据考试时间，用用历年真题还原考场氛围。一共12页纸，至少要写9页比较好，因此要学会合理分配题卷的区域，比如名词解释题大概写几行这样，还要掌握答题的条理性，比如按定义、作用、做法、原因等顺序进行论述。通过考前模拟来发现问题，适应考试。

（四）902语文课程与教学论

1.题型：论述题3题，每题50分

2.复习重点：语文学科的性质、阅读教学、作文教学

3.具体：

902是属于应用型的考试科目，总体上来说相对于333背的不在多在于精，背一些框架和实例，再结合课外的积累，灵活运用是足够的。

①感知教材：相比于333,902的书就不是很厚，内容也比较有趣一点，读起来更像是在看课外书一样轻松，当然更给人一种不知所措的感觉，因为找不到考点重点所在，不知从

何下手。在感知教材上，我前后把五本书看了两遍，主要是书不厚，看起来也挺开心的，对书的内容有了印象即可。

【附：参考书目

A.教育部制定.《全日制义务教育语文课程标准》北京师范大学出版社，2001

B.教育部制定.《普通高中语文课程标准》人民教育出版社，2003

C.陈建伟主编.《语文课程与教学论》暨南大学出版社，2008

D.周小蓬主编.《普通高中语文课程标准》实践导读.北京大学出版社，2011

E.周小蓬主编.《语文课堂教学技能训练教程》北京大学出版社，2010（虽是复试的书，但初试也会考到，一定要看）】

②配合笔记看：学姐的笔记真的很管用，后期我通过笔记与视频课把五本看似零散的书融汇成了一个系统的整体框架，学习学姐的答题技巧、答题思路。背的时候可以按照专题模块来背是十分有效的，比如性质题、课标、阅读教学、作文教学等。当然笔记一般都是提炼了书本上的知识点，实例这部分还是要回归书本去识记，一些经典的例子和名师说的话在答题时可以用上。

③真题的运用：看真题可以发现，华师的902第一题都必考语文学科的性质题，所以我事先按照学姐笔记上的模板先背了这一题，以确保得分。后面两题常考的是阅读教学和作文教学，这两块在复习时我会着重地进行背，以及课外的积累与延伸。

④课外积累：这里给一些学姐推荐的参考书目，我是没有来得及全部都看，着重看了于漪老师和钱梦龙老师的一两本书，记了一些实例以备万一。

【附：课外书目

（一）谈语文类（较轻松，整体把握语文教学的大背景）

《温儒敏语文教育》温儒敏

《叶圣陶语文教育论集》（上下集）教育科学出版社1980年10月《爱心与教育》、《我的教育心》李镇西

（二）将经验上升到理论总结类（可与我们学习的教材、课标结合的）方帆著，《我在美国教中学》

于永正著，《我怎样教语文》

余映潮，《致语文老师》

于漪，《于漪语文教育论集》《于漪文集》

叶圣陶《叶圣陶语文教育论集》

余映潮著，《语文教学设计技法80讲》

（三）名师系列（语文特级教师的经历及教学经验成功）

《于漪与语文教育》，国际文化出版公司，2003年版。

《钱梦龙与语文导读法》，国际文化出版公司，2003年版。

《韩军与新语文教育》，国际文化出版公司，2003年版。

《程红兵与语文人格教育》，国际文化出版公司，2003年版。

《窦桂梅与语文教改的三个超越》，国际文化出版公司，2003年版。《于漪：追求综合效应》，湖北教育出版社，2001年版。

《魏书生中学语文改革研究》，山东教育出版社1997年出版。

《余映潮讲语文/名师讲语文》，余映潮，语文出版社，2007年版。《程红兵讲语文/名师讲语文》，程红兵，语文出版社，2007年版。《李海林讲语文/名师讲语文》，李海林，语文出版社，2007年版。《黄厚江讲语文/名师讲语文》，黄厚江，语文出版社，2008年版。（四）语文教学（书更偏向教学实践，课堂实录）

《语文课程与教学论案例教程》，李山林主编，湖南师范大学出版社，2006年版。

《走进课堂——高中语文必修课例分析》王荣生主编，高等教育出版社，2006年版。

《听李镇西老师讲课》，李镇西著，华东师范大学出版社，2005年版。

《听窦桂梅老师讲课》，窦桂梅著，华东师范大学出版社，2005年版。

《听韩军老师讲课》，韩军著，华东师范大学出版社，2006年版。

《听余映潮老师讲课》，余映潮著，华东师范大学出版社，2006年版。

《听郑桂华老师讲课》，郑桂华著，华东师范大学出版社，2007年版。

《听王荣生教授评课》，王荣生著，华东师范大学出版社，2007年版。

（五）杂志类（有空可选择性看，不做硬性要求。）

《课程?教材?教法》，月刊，人民教育出版社

《语文建设》，月刊，教育部语言文字报刊社主办

《中国语文》，月刊，中国社会科学院语言研究所主办

《语文教学通讯》，月刊，中国教育学会中学语文教学专业委员会会刊

《语文学习》，月刊，上海教育出版社主办

《语文教学与研究》，双月刊，北京语言大学主办

《语文月刊》，半月刊，华南师范大学中文系主办

（六）导师的书】

三、复试

1.题型：笔试、面试

2.复习重点：笔试比较简单，考的大多为902的知识；复试重点在于面试，面试十分关键，是逆袭的重要途径。

3.具体：

①笔试：1题论述题100分。2018年题目：举例说明为什么语文教学要讲究艺术和方法？2017年题目：什么是语文教学法，结合案例说明，并说明掌握语文教学法对老师的意义。2016年题目：写一份说课稿。综合来说，笔试考的大多为902知识，虽然只有一道论述题，但是不会很难，并且发散性强，能写的还是很多的，把参考书都看一遍，认真看下初试准备的902笔记等都能够顺利通过。

【附：参加书目

A.周小蓬主编.《语文课堂教学技能训练教程》.北京：北京大学出版社，2010（重点）

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