《工业设计专业外语》课程教学大纲

《工业设计专业外语》教学大纲一、课程基本信息课程名称专业外语ProfessionalForeignLanguage课程编码MEE323221020开课院部机电工程学院课程团队工业设计教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业工业设计授课语言英文先修课程大学英语（4-4）、工业设计概论、设计思维与方法、设计心理学、设计文化思潮、企业形象设计、人机交互设计课程简介（限选）《工业设计专业外语》针对具有相当大学英语水平且已完成相关设计类专业课修习的工业设计专业本科生，结合本专业需求而开设的实用英语课程。通过本课程学习，学生将掌握工业设计领域使用频率较高的专业词汇、句型和针对性表达方法，并掌握快速、精确阅读理解工业设计专业文献的方法。通过分析课程中的范文，学生还将以英语思维方式理解并诠释工业设计的各种学派和思想的设计理念和风格，提高学生的国际交流能力、对国际工业设计前沿的洞察能力以及对行业领域发展方向及趋势的预见能力。"Foreignlanguageforindustrialdesignmajor"isapracticalEnglishcourseforundergraduatesmajoringinindustrialdesignwhohaveequivalentcollegeEnglishlevelandhavecompletedrelevantdesignspecializedcourses,combinedwiththeneedsofthismajor.Throughthestudyofthiscourse,studentswillmastertheprofessionalvocabulary,sentencepatternsandtargetedexpressionmethodsthatarefrequentlyusedinthefieldofindustrialdesign,andmasterthemethodsofreadingandunderstandingtheprofessionaldocumentsofindustrialdesignquicklyandaccurately.Byanalyzingthemodeltextinthecourse,studentswillalsounderstandandinterpretthedesignconceptsandstylesofvariousschoolsandideasofindustrialdesigninEnglishthinkingmode,soastoimprovestudents'internationalcommunicationability,insightintotheinternationalindustrialdesignfrontierandforesightofthedevelopmentdirectionandtrendoftheindustry.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：了解专业领域使用频率较高的专业词汇和表达方法是10.2,12.12M2目标2：以英语思维方式分析各种学派和思想、设计理念及风格，并掌握快速、精确阅读理解专业文献的方法。是10.2,12.13M3目标3：洞察工业设计最新国际前沿，提高学生的国际交流能力，全面增强学生综合素质。是10.2,12.14M4目标4：掌握本专业英文科技论文撰写格式与技巧，为后续专业科研工作的开展提供基础。是10.2,12.15M5目标5：理解相关专业课程的国际发展动态，建立对先修课程知识点的融合与升华能力。是10.2,12.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第1章第一章DesignHistoryandTheory教学重点：设计与文化之间的关系分析；学生朗读语音纠错；复杂语句的翻译；文章结构分析。主要教学内容：1. Design-LedInnovation2. InteractionDesign3. TheKyotoDesignDeclaration:BuildingaSustainableFuture4. DesignandCulture5. ItalianDesign教学难点：从全书来说第五课语句结构相对复杂，翻译难度较大，其教学难点是如何增强学生对专业英语学习的兴趣，以及如何清晰讲述复杂的专业语句M1,M2,M3,M4,M56讲授//2第2章第二章DesignFundamental教学重点：分析印象派与后印象派的特点、代表艺术家及其代表作；学生朗读语音纠错；复杂语句的翻译；文章结构分析。教学难点：注意联系西方传统艺术、印象派与后印象派进行对比分析，以在提高学生英文水平的同时加强对艺术的了解。主要教学内容：1. WhyUserExperienceCannotBeDesigned2. Painter-VanGogh3. MythsaboutPaperPrototyping4. OntheCaseStudyMethodofResearchandTeachinginDesign5. UserResearchStrategies:WhatWorks,WhatDoesNotWork6. HandmadeandCraftsmaM1,M2,M3,M4,M56讲授//3第3章第三章ProductDesign教学重点：介绍苹果公司代表性作品；介绍文化在当前产品设计领域的重要意义；介绍仿生设计的概念与原理。教学难点：本章为产品设计章节，教学内容相比其他章节更多，教学难点在于不仅要进行朗读和翻译训练，同时要补充当前最新的设计知识，提高学生了解国际工业设计最新前沿信息的能力。授课时注意联系实际案例进行分析。主要教学内容：1. SirJonathanIve,theBritishManBehindtheDesignofApplesIconicProducts2. TheMobileOffice3. iPod:10BreathtakingYearsoflndustrialDesign4. DoesCultureMatterforProductDesign5. InsectandDesign6. ABitterPilltoSwallow:TheRiseandFalloftheTabletComputeM1,M2,M3,M4,M55讲授//4第4章第四章VisualDesign教学重点：视觉设计的基本原则及发展趋势；教学难点：本章节中涉及到诸多视觉设计方面，授课时不仅要关注学生随英文文献的翻译技巧的掌握，同时要联系大量实例进行辅助教学。主要教学内容：1. UnderstandingWebDesign2. InformationDesign：theUnderstandingDiscipline3. CommunicationasDesign4. DoTypefacesReallyMatter?5. BifocalDisplaM1,M2,M3,M4,M55讲授//5第5章第五章Technology&Design教学重点：了解先进设计技术如3D打印，虚拟现实等的发展现状及趋势；学生朗读语音纠错；复杂语句的翻译；文章结构分析。教学难点：讲解各类先进设计技术的在产品设计中的应用。主要教学内容：1. JustinTimeDesign2. HowMuchDoWeNeed?—MaterialsKnowledge3. EyeTracking4. 3DPrintersRedefineIndustrialDesign5. Brain,BodyandBytes:PsychophysiologicalUserInteraction6. BehindtheGoogleGoggles,VirtualRealitM1,M2,M3,M4,M56讲授//6第6章第六章工业设计主题英语报告教学重点：引导并组织学生就相关工业设计主题进行英语报告及讨论。教学难点：通过报告交流及讨论的形式，熟练应用工业设计专业外语，提高学生的专业外语听说能力及对工业设计前沿信息的掌握能力M1,M2,M3,M4,M54英语报告//四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1工业设计专业主题英语报告报告包括：书面报告+英语演讲书面报告须符合科研报告的主题明确、结构严谨的要求，无明显语法错误，力求使用专业词汇在内容上鼓励学生彰显个性，塑造个人的艺术性格。演讲报告需表意明确，表达流畅，发音准确。30%2考勤随机点名、刷卡点名等10%3课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况10%4期末考试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2.考核学生学术思想的英语表述能力，科学研究的逻辑思维能力，国际流行学术观点的思辨能力，专业词汇运用能力，科技文献的翻译能力。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1工业设计专业主题英语报告30%A-熟练运用专业词汇，表意明确;B-可以运用专业词汇，但有少量语法错误；C-掌握词汇较少，非专业词汇进行基本表意；D-表意模糊，专业词汇贫乏，具有基本工作量；E-词汇困乏，报告结构不全，学习态度消极。2M1考勤10%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。3M1课堂表现30%A-积极回答问题，熟练运用专业词汇及句型，表意明确;B-熟练运用专业词汇及句型回答提问，但有少量语法错误；C-掌握词汇较少，非专业词汇进行基本表意；D-表意模糊，专业词汇贫乏，具有基本工作量；E-词汇困乏，报告结构不全，学习态度消极。4M1期末考试30%（见试卷评分标准）5M2工业设计专业主题英语报告30%A-表意明确，深刻理解学术理念;B-基本理解学术观点，表意完整；C-能罗列出相关学术理念，缺乏理解；D-缺乏理解，可以汉语补充解释；E-概念模糊，学习态度消极。6M2考勤10%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。7M2课堂表现30%A-积极回答问题，熟练诠释学术观点，表意明确;B-熟练回答提问，对观点理念的理解稍欠缺；C-能陈述一般性观点，缺乏深度理解；D-回答问题不积极，表意模糊；E-学习态度消极，无法正常回答问题。8M2期末考试30%（见试卷评分标准）9M3工业设计专业主题英语报告30%A-熟练运用专业词汇及句型进行专业前沿知识及研究课题的描述与分析;B-可进行系统完整叙述，缺乏前沿性；C-基本理解学派风格;D-可进行一般性复述;E-学习态度消极，无法正常完成报告。10M3考勤10%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。11M3课堂表现30%A-积极回答问题，熟练运用专业词汇及句型，表意明确;B-熟练运用专业词汇及句型回答提问，但有少量语法错误；C-掌握词汇较少，非专业词汇进行基本表意；D-表意模糊，专业词汇贫乏，能回答一般问题；E-词汇困乏，不能回答问题，学习态度消极。12M3期末考试10%（见试卷评分标准）13M4工业设计专业主题英语报告60%A-结构严谨，表意明确，撰写论文具有个人思想理念;B-可以运用专业词汇，结构完整但有少量语法错误；C-掌握词汇较少，非专业词汇出现较多;D-具有基本工作量;E-报告缺乏论文基本要素，态度消极14M4考勤5%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。15M4课堂表现15%A-积极回答问题，熟练分析课文组织结构，并有所感悟;B-熟练回答提问，可分析课文，但有少量语法错误；C-分析课文不深入，回答不熟练；D-不理解课文，不能回答一般问题；E-不理解课文，学习态度消极。16M4期末考试10%（见试卷评分标准）17M5工业设计专业主题英语报告50%A-结构严谨，表意明确，撰写论文具有个人思想理念;B-可以运用专业词汇，结构完整但有少量语法错误；C-掌握词汇较少，非专业词汇出现较多;D-具有基本工作量;E-报告缺乏论文基本要素，态度消极18M5考勤10%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。19M5课堂表现20%A-积极回答问题，能够提炼升华专业知识，具有个人见解，表意明确;B-熟练运用专业词汇及句型回答提问，复述学派观点清晰完整；C-掌握词汇较少，非专业词汇进行基本表意；D-表意模糊，专业词汇贫乏，能回答一般问题；E-词汇困乏，不能回答问题，学习态度消极。20M5期末考试20