2022年海南省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题库汇总（含解析）

2022年海南省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题库汇总（含解析）一、单选题.学校教育的直接目标是（??）A、推动社会发展B、增强人的体质C、增进社会公平D、促进人的发展答案：D解析：学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，将其培养成一定社会所需要的人的活动。.为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略答案：A解析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。此题采取多次重复背诵学习内容的方式便于学生记涌，故选A。.二年级⑵班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为。。A、投射效应B、晕轮效应C、皮格马利翁效应D、首因效应答案：B解析：晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。.为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于()A、实验法B、练习法C、演ZE法D、探究法答案：A解析：实验法.在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是。。A、任课教师B、家长C、学生D、班主任答案：D解析：班主任是班级的建设者、组织者和协调者。.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗?”这种导人方式是（）。A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入答案：C解析：悬念导入是指教师有意设置一些带有启发性的疑问，引起学生的联想'思考，激发学生产生学习和探究的欲望，从而进入学习新知识、解决新问题状态的一种导入方法。题干表述属于悬念导入法。.为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（）。A、潮汐能B、太阳能C、风能D、含硫煤答案：D解析:含硫煤燃烧产生大量的S02污染物,污染环境,同时煤炭是不可再生能源。其他三种都属于清洁能源。.某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了。是少先队活动的首要原则。A、教育性B、趣味性C、实践性D、自主性答案：A解析：教育性是指少先队的一切活动都是为了达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。.《义务教育数学课程标准（2011版）》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式。A、直线式B、圆周式C、螺旋式D、横线式答案：C解析：螺旋式是指在不同阶段，单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现,逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面呈现内容的基础，后面程序的内容是前面呈现的内容的不断扩展和加深层层递进。题目中先认识，后理解，体现的是螺旋式。.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。A、直观性原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、循序渐进原则答案：B解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。陶行知的比喻用在教学中，是指要根据学生的不同特点进行因材施教，体现的是因材施教原则。故选B。.教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是。A、调查法B、实验法C、观察法D、文献法答案：B解析：题干描述的是实验法的内涵。.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0A、癸卯学制B、五四三学制C、壬寅学制D、“六三三学制”答案：A解析：癸卯学制.教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。A、自然式B、归纳式C、游戏式D、悬念式答案：C解析：于老师所运用的课堂总结方法属于游戏式。这种总结方法在小学教学中应用较为广泛，可以将枯燥的知识变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，使学生在玩中学'学中玩。.在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中。是教学的中心环节。A、引发学习时机B、领会知识C、运用知识D、巩固知识答案：B解析：教学过程包括五个阶段：引发学习动机、领会知识'巩固知识'运用知识、检查知识。其中，领会知识是教学的中心环节。.阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和。。A、班队会活动B、竞赛型活动C、值勤活动D、晨会活动答案：B解析：阶段性活动主要分为工作型活动和竞赛型活动。.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是。。A、班主任工作职责B、班主任自身素质C、班级学生的质量D、对班级学生的了解答案：D解析：了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。.(单选题)小学英语课堂唱英语歌,应要求()A、曲调正确B、结合学生生活C、唱得有情感D、重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用答案：D解析：无.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（??）A、稳定、外在、不可控制归因B、稳定、外在、可控归因C、不稳定、外在、不可控制归因D、不稳定、外在、可控归因答案：A解析：归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：G）内部归因与外部归因；（2）稳定性归因与非稳定性归因；（3）可控制归因与不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度'任务难易、运气（机遇）好坏'身心状态和外界环境。其中任务的难易程度属于外部、稳定、不可控因素。题干中小丽把考试不理想归因于试题太难，属于归因于任务的难易程度，因此，A项正确。.认为人的发展主要依靠外在的力量.诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。A、孟子B、荀子C、格塞尔D、威尔逊答案：B解析：由“认为人的发展主要依靠外在的力量”可知是外银论的观点。外银论的代表人物有荀子'洛克、华生等人，孟子、格塞尔和威尔逊均是内发论的代表人物，故选B。.提出情绪辅导方法的心理学家是。。A、桑代克B、斯金纳C、雅各布松D、埃利斯答案：D解析：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的，不合理观念导致了负向的'不稳定的情绪。.我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和()oA、言语信息的学习B、认知策略的学习C、接受学习D、行为规范的学习答案：D解析：按学习内容，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。.学生品德形成的基础是。A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为答案：A.科幻小说中的人物是。的产物。A、无意想象B、创造想象C、再造想象D、幻想答案：B解析：创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。.下列关于复式教学的叙述，正确的是。。A、复式教学可以在同一年级内进行B、复式教学适用于学生多、教室少的情况C、复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱答案：C解析：复式教学是两个以上年级内进行的，与学生多少无关，主要取决于教师的多少，而且复式教学情景下，学生的基本技能和自学能力相对较强。因此只有C是正确的。.从课程论的视角来看，教室座位安排'图书角布置等属于。。A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程答案：D解析：隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。其中，物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置'校园环境等。.“一两的遗传胜过一吨的教育”是。的观点。A、遗传决定论B、教育万能论C、二因素论D、环境决定论答案：A解析：题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度（如加速或延缓），属于“遗传决定论”的观点。.人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（）。A、性格的态度特征B、性格的意志特征C、性格的情绪特征D、性格的理智特征答案：B解析：意志对活动具有调节支配作用，包括对行为方式和水平的调节。.观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。A、定量观察与定性观察B、开放式观察与封闭式观察C、结构式观察与非结构式观察D、参与式观察与非参与式观察答案：D解析：根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。.“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）A、培养人的社会实践活动B、使人得以生存的活动C、传递社会经验的活动D、保存人类文明的活动答案：A解析：题干的描述在一定程度上揭示了“教育是培养人的活动”这一本质属性。.不是创设情境的教学方法是。。A、故事引趣B、观察演示C、组织活动D、引导联想答案：C解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景，帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。.一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于()认知风格。A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型答案：A解析：场依存型的人对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据,容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，人云亦云意思是人家怎么说，自己也跟着怎么说，指没有主见，属于场依存型。.下列盆地中，物产丰富，农耕发达，有“紫色盆地”之称的是()oA、柴达木盆地B、塔里木盆地C、准嚼尔盆地D、四川盆地答案：D解析：四川盆地土壤肥沃，水源充足，物产丰富，有肥沃的紫色土，被称为“紫色盆地”。.把一个小球轻轻放人盛满水的杯子里，溢出了50g水，则小球的质量。A、一定等于50gB、一定大于50gC、大于或等于50gD、小于或等于50g答案：C解析：根据阿基米德原理小球在水中受到的浮力为0.5N,对小球在水中的情况未知，若小球在水中处于漂浮或悬浮状态则浮力等于重力，则小球的质量一定等于50g,若小球在水中处于沉底状态，则小球的重力大于浮力，小球的质量大于50g,综上只有C项正确。.小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真，这种学习动机属于。。A、认知的内驱力B、附属的内驱力C、生理的内驱力D、自我提身的内驱力答案：A解析：小红认真学习语文的原因是出于对文学作品本身的兴趣，属于认知内驱力。.在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是。。A、马卡连柯的《教育诗》B、加里宁的《论共产主义教育》C、赞科夫的《教学与发展》D、凯洛夫的《教育学》答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“苏联教育家的教育著作”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】对我国教育产生最大影响的苏联教育家凯洛夫编写的《教育学》，是第一部比较系统的马克思主义教育理论体系的著作。.布置课外作业的目的是O。A、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力B、使学生对所学教材当堂理解、当堂消化C、复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深D、使学生掌握新知识答案：A解析：布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。.在感觉记忆中，信息的编码方式是。。A、概念体系B、语义C、图像和声像D、图式答案：C解析：感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。.“教育：从摇篮到坟墓。”这是。的典型观点。A、成人教育B、业余教育C、在职教育D、终身教育答案：D解析：终身教育的教育思想是贯穿人的一生，“教育：从摇篮到坟墓”正是终身教育的观点。.滑滑板、溜冰属于O动作技能。A、徒手型B、细微型C、不连续的D、器械型答案：D解析：依靠器械等来实现的操作技能属于器械型操作技能。.在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。。A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果答案：D解析：分析学习结果是教学评价的内容。.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取的措施是0。A、电话通知家长，告知具体情况B、送校医务室或附近医院就诊C、卧床休息，适当减少饮水和进食量D、按摩并热敷受伤的部位答案：D解析：对待摔伤的学生，应该实施冷敷，避免皮下组织出血。.YoushouIdexpIoreyourtaIentssoastofind()yourreaIinterestsIie.A\howwhatwhereDvwhich答案：C解析：此处是由where引导的宾语从句，作findout的宾语，where在从句中作地点状语。43.AccordingtoNewStandard,theIearningobjectivesshouIdtrytocover()areathreefourfiveDvsix答案：C解析：选c。根据英语课程标准，学习目标应该涵盖语言知识'语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面。.阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务答案：D.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不怫不发”教学思想的著作是(??)A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《孟子》答案：B解析：本题主要考察知识点：孔子的教育思想主要反映在《论语》一书中，关于教学的方法提出“不愤不启，不怫不发”，其中，“不愤不启，不怫不发”的意思为：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。B项正确。.（单选题）下列属于学校教育制度内容的是0。A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设置答案：A解析：无.（单选题）教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是0。A、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思答案：D解析：“教育家”主要从事的是对教育教学工作的研究，所以教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思。.（单选题）以下属于访谈调查法优点的是（）。A、效率高B、标准化程度高C、调查过程灵活、深入D、调查过程不易产生偏差答案：C解析：访谈调查法的优点包括:调查过程灵活、深入;真实有效。但是访谈调查法也有缺点，如费用大、时间长、效率低，调查结果的可靠性受调查者主观因素的影响,不能给调查对象提供足够的时间深入思考。.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）A、精细加工策略B、资源管理策略C、组织策略D、复述策略答案：C解析：组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于。A、教学计划之内的活动A、教学计划之外的活动B、C、综合活动D、社会实践活动答案：A.()不属于智力的群体差异表现。A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、水平差异答案：D解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。.魏征曾对唐太宗李世民说“嗜欲喜怒之情,贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有0A、自制性B、果断性C、坚韧性D、自觉性本题得分：0分满分2分学员回答为：答案：A解析：意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干中的“节之""纵之"说的是一个人是否善于控制自己、约束自己。.北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程。从课程类型的角度看，“民族体育课”属于（）。A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、隐性课程答案：C解析：校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。.在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）。A、成就动机B、认知内驱力A、B、自我提高内驱力C、D、附属内驱力答案：B解析：认知内驱力，是一种要求了解周围事物和掌握知识的需要，是在学习活动中指向学习任务本身（为了获得知识）的一种稳定的动机。一般说来，好奇会产生求知欲望,进而使这一好奇逐渐具有特定的内容和方向，从而形成认知的动机。55.学校管理是由（）三个基本要素组成的。A、管理者、管理内容'管理对象B、管理者'管理方法'管理对象C、管理者,管理措施、被管理者D、管理者'管理手段'管理对象答案：D解析：学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的。故选Do.学过运算法则之后去做具体的计算题，属于。。A、特殊迁移B、水平迁移C、一般迁移D、垂直迁移答案：C解析:一般迁移也称非特殊迁移'普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？()A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维答案：B解析：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔。思维呈现出多维发散状。一般应用“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式培养发散思维能力。故选B。.开展微格教学，进行小型的'短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？OA、学习借鉴教育教学经验B、反思总结教育教学经验C、坚持实践终身学习理念D、研究探索教育教学规律答案：B解析：微格教学是培养教师课堂教学反思能力的有效途径。.下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（）。公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。A、扣人心弦B、怨声载道C、义无反顾D、怒形于色答案：D解析：A.扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。B.怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。C.义无反顾：在道义上只有勇往直前，决不退缩回顾。D.怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。.下列心理现象中，属于认知过程的是。。A、情绪B、气质C、兴趣D、思维答案：D解析：认知过程包括感觉'知觉、记忆、想象、思维等。.（单选题）在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是0。A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学答案：A解析：无.根据皮亚杰的理论，能够解决“7X8=56”这个问题的儿童处于（）。A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段答案：D解析：处于具体运算阶段的儿童，思维运算必须有具体的事物支持，已经可以进行简单的抽象思维。.下列关于课程资源的说法中，正确的是。。A、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异'师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源答案：D解析：课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。故AC项错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济,文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。故B项错误。.细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是。。A、住院治疗B、注意饮食，以流质或半流质为主C、服用口服痢疾活疫苗D、切断传染源答案：D解析：学校对急性传染病主要是采取控制传染源'切断传播途径'保护易感人群的综合性预防措施。.有关光的传播和反射，下列说法正确的有。A、光在真空中不能传播B、严格遵从反射定律的反射叫做镜面反射A、B、漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律C、D、镜面反射和漫反射均遵从反射定律答案：D解析：光在真空中的传播速度是个定值，等于3.0x108m/s。只要是反射，不论镜面反射还是漫反射，均严格遵循反射定律。.根据一节课所完成任务的类型数，可分为（）A、单一课与综合课B、新授课与巩固课A、B、技能课与理论课C、D、演示课与检查课答案：A.下列关于教学设计的表述错误的是（）。A、教学设计需要用系统的方法进行设计B、教学设计的方案一般不能修改C、教学设计具有灵活性的特点D、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价答案：B解析：教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。.“学而时习之”体现的教学原则是()。A、理论联系实际的原则B、启发性原则C、循序渐进的原则D、巩固性原则答案：D解析：巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。.被誉为“气体化学之父”的化学家是O。A、普利斯特里B、卡文迪许C、舍勒D、哈伯答案：A解析：由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A、杨贤江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知答案：C.教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是。。A、强调个人经验，否定理论知识的作用B、联系教学实际C、强调学生本身的实际D、联系社会实际答案：A解析：理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种O。A、相对评价B、定量评价C、定性评价D、绝对评价答案：A解析：相对评价有利于在群体内作出横向比较，常作为选拔和甄别的依据。.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()A、社会本位论B、伦理本位论C、科学本位论D、个人本位论答案：A.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。A、绝对性评价B、个体内差异评价C、甄别评价D、相对评价答案：B解析：本题考查教学评价的类型。根据运用的标准不同，教学评价可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。相对性评价是依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价，相对性评价由于甄别性较强，有时也被称为甄别评价；绝对性评价是依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。故选Bo.小学德育的最基本方法是0。A、榜样教育法B、说服教育法C、品德评价法D、陶冶教育法答案：B解析：本题考查德育的方法。其中小学德育的最基本方法是说服教育法。.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性答案：C解析：个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。.少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现了少先队活动的。A、创造性

A、组织性B、C、自主性D、兴趣性答案：C解析：题干中“自己确定”一次体现了少先队活动的自主性。.结构主义课程理论的代表是。。A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈答案：C解析：学科中心课程论即结构主义课程论，代表人物有夸美纽斯，赫尔巴特、斯宾塞和布鲁纳。.四书五经是科举考试的重要依据，其中，《五经》指。A、A、《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》B、《诗》《书》《礼》《易》《数》《诗》《书》《礼》《易》《春秋》D、《诗》《书》《礼》《易》《乐》答案：C.（单选题）以下不属于安全教育的基本途径的是（）A、课堂教学B、专题活动C、综合实践活动D、心理健康教育答案：D解析：安全教育的基本途径主要有日常生活、课堂教学、专题活动'实践锻炼、综合实践活动等。心理健康教育不属于安全教育途径的范畴。.（2020年真题）在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是。。A、知识与技能B、认知与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观答案：D解析：情感态度与价值观目标中，常有“感受、情感'XX之情”等，在关键词“民族自豪感”属于情感，因此，答案选D。.多血质对应的高级神经活动过程是。。A、强、不平衡B、强、平衡、灵活G弱、不平衡D、强、平衡、不灵活答案：B解析：多血质以反应迅速'有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征,情感丰富、外露但不稳定；反应迅速、活泼好动、动作敏捷、适应性强；但是缺乏耐心和毅力，见异思迁。对应的高级神经活动过程是强'平衡'灵活（活泼型）。.《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。A、谈话法B、讨论法C、参观法D、练习法答案：B解析：讨论法是教师指导下为解决某个问题而进行探讨'辨明是非真伪，以获取知识的方法。“相观而善”的过程就是为解决某个问题，彼此发表见解、观点,最后达成统一的过程，符合讨论法的含义。故选B。.教育史上第一本课程理论专著是。。A、1918年出版的《课程》B、1949年出版的《课程与教学的基本原理》C、1918年出版的《长什么知识最有价值》D、1944年出版的《课程与教学的基本原理》答案：A解析：一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。.通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。A、研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法答案：A解析：充分备课是上好课的前提条件。通常所说的“三备”需要在备课时做好三方面的工作：钻研教材、研究学生、设计教法。.按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退答案：A解析：早起记忆效果好，是由于少了先前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用.即少了前摄抑制。故选A。.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的0。A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略答案：B解析：元认知策略包括设置学习目标'浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划策略是元认知策略的一种，故本题选B。.使用酒精灯时，下列操作错误的是。A、用火柴点燃酒精灯A、用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯B、C、用酒精灯外焰给物质加热D、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭答案：B解析：用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，酒精会溢出，容易发生火灾，造成事故。绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。.小学课程应注重内容的现代化,强调学生学会学习和正确价值观的形成，以()为主。A、分科课程B、综合课程C、分科综合相结合D、实践课程答案：B解析：《基础教育课程改革纲要》对课程结构规定小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程；三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会'语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育,艺术等课程。.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳定性差；缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于。。A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质答案：A解析：多血质反应迅速'活泼好动，但情绪不稳定。.教育“生物起源论”的代表人物是。。A、孟禄B、洛克C、卢梭D、利托尔诺答案：D解析：教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西?能。.取近似值的方法有多种。如，有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运几次？解决此问题需用到的取近似值法是()A、四舍五入法B、去尾法C、进一法D、以上都可以答案：C解析：选C。根据实际问题可知选C项。.王鸣属于多血质，秦刚属于抑郁质，王鸣和秦刚谁的气质好？。A、视情况而定B、王鸣C、秦刚D、无好坏之分答案：D解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，依赖于人的生理素质或身体特点，因此气质没有好坏之分。.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()A、生活性B、计划性C、组织性D、系统性答案：A解析：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。.《义务教育课程设置实验方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于()。A、国家规定的必修课B、国家规定的选修课C、地方规定的必修课D、学校规定的选修课答案：A解析：《义务教育课程设置实验方案》规定，综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。综合实践活动的课时可与地方,学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。.《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了()原则的要求。A、教学相长B、预时孙摩C、长善救失D、臧息相辅答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教学的基本原则”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】“臧”指掌握获得的知识，“息”是指下课后开展各种游戏活动。“臧息相辅”的意思是指课内要在规定的时间传授正课，课外应有休息、游戏和作业。“臧息相辅”原则实际上就是课内与课外、劳与逸相结合的原则，也就是学习时要尽心学习，休息时要尽心游乐。所以，本题的正确答案为Do97.课外活动的主体部分是O。A、科技活动B、学科活动C、社会活动D、体育活动答案：B解析：课外活动是学生课余活动的良好形式，其主体部分是学科活动。.()是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。A、1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C、俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说D、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律答案：A解析：1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。.学校教育与生产劳动相脱离是。时期学校教育的主要特征。A、原始社会B、封建社会C\资本主义社会D、现代社会答案：B解析：封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动相脱离的。.孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学'哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（）。A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义答案：B解析：孙老师广泛涉猎的知识属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。C选项中的条件性知识一般指的是教育学'心理学等教育理论知识。.心理咨询与辅导的基本方法是。。Av会谈B、倾听C、鼓励D、询问答案：A解析:教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。会谈是心理咨询与辅导的基本方法。故本题选A。.下列词语书写完全正确的一项是。。A、千钧一发忠贞不渝贻笑大方B、执迷不悟莫忠一是前仆后继C、自吹自擂其貌不洋病入膏育D、意气用事唉声叹气冒然行事答案：A解析：B.“莫忠一是”应为“莫衷一是”。C.“其貌不洋”应为“其貌不扬”，“病入膏育”应为“病入膏肓”。D.“冒然行事”应为“贸然行事”。.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是()。A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则答案：D解析：科学性和思想性相统一的原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义思想教育、道德品质教育和心理健康教育。曹老师通过举祖冲之的例子，使学生产生民族自豪感，正是遵循了科学性与思想性相统一原则。.在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了(??)OA、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质答案：D.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的。。A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径答案：C解析：问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。.（单选题）人的精神力量'意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展,这种现象说明了个体身心发展具有0。A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、互补性答案：D解析：互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系,它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,如失明者通过听觉、触觉'嗅觉等方面的超常发展得到补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量'意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的。。A、选修课程B、必修课程C、活动课程D、学科课程答案：B解析：综合实践活动课是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。把0.076的小数点先向左移动.三位，向向右移动两位，这个数( )A.广大1000倍 B.犷大10倍C.缩小为原来的二 D.缩小为原来的与. 10A、AB、BC、CD、D答案：C解析：C【解析】把0.076的小数点先向左移动三位，得到数0.(XXX)76，再向右移动两位.数0.0076.为原数的；.明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是。A、赫尔巴特的《普通教育学》B、卢梭的《爱弥儿》C、夸美纽斯的《大教学论》D、洛克的《教育漫话》答案：C解析：夸美纽斯的《大教学论》.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？。A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D、儿童的身心发展具有个别差异性答案：C解析：身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。.下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（）。A、教育的范畴是永恒不变的B、教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件C、教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要D、教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验答案：A解析：A项不属于教育劳动起源说的观点。.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。A、印度B、中国C、巴比伦D、埃及答案：D解析：古代埃及设置最多的是文士学校，许多文土设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。.下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（）。A、让学生独立自主地参与活动的全过程B、让学生在课外活动中充分发挥主体作用C、活动应充分考虑学生的个性差异D、充分发挥教师的主导作用答案：C解析：贯彻课外活动的自主原则的要求有：（1）让学生在课外活动中充分发挥主体作用，独立自主地参与活动的全过程；（2）充分发挥教师在课外活动中的主导作用。.最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是。。A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、社区教育答案：C解析：题干描述的是家庭教育的特点。.班主任开展教育工作的前提和基础是0。A、评定学生B、组建班集体C、教育个别学生D、了解学生本题得分：0分满分2分学员回答为：答案：D解析：学生是班主任的工作对象,对学生的教育没有一个固定的模式,只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。这也是班主任开展教育工作的首要任务,是班主任工作的前提和基础。.小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于(??)A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合并课程答案：B解析：相关课程：亦称“联络课程”，由具有科际联系的各学科组成的课程。同时保持原来学科的划分，组成的各相邻学科，如语言与历史，历史与地理，数学与物理、化学，物理、化学与生物等既保持原有学科之间的界限，又在各科课程标准（或教学大纲）中确定了相关科目的联系点，使各科教材之间保持密切的横向联系。融合课程：亦称“合科课程”。由若干相关学科组合成的新学科。例如把动物学、植物学、微生物学、遗传学融合为生物学。融合比关联更进一步，它是把相关学科内容融合为一门学科。广域课程：亦称“综合课程”。合数门相邻学科内容而形成综合性课程，如有的国家把地理'历史综合形成“社会研究”课程；把物理、化学生态、生理、实用技术综合成“综合自然科学”。.儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是。。A、罗杰斯B、皮亚杰C、埃里克森D、弗洛伊德答案：B解析:皮亚杰通过对偶故事法,研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程;科尔伯格通过道德两难故事法，研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论。.下列（）不属于小学生心理发展的基本特征。A、连续性与阶段性A、定向性与顺序性B、C、平衡性D、差异性答案：C解析：C。小学生心理发展的基本特征包括连续性与阶段性'定向性与顺序性、不平衡性和差异性。.教师向学生解释、说明、论证概念'原理、公式的教学方法是（）。A、讲述B、讲演C、讲读D、讲解答案：D解析：讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。.小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣的0。A、稳定性B、效能性C、倾向性D、广阔性答案：D解析：兴趣的广阔性，是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛，本题中对小红的描述属于兴趣的广阔性的描述。故选D..智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力答案：D.下列选项中，属于程序性知识的是（）。A、弗洛伊德的自传B、关于袋鼠的含义C、刘翔的个人档案D、产品的使用说明答案：D.苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（）。A、文化知识B、条件性知识C、实践性知识D、本体性知识答案：B解析：条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论'教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。.（单选题）学生掌握知识的关键阶段是（）。A、感知知识B、理解知识C\巩固知识D\运用知识答案：B解析：学习是一个理解'掌握、积累和运用知识的过程，是一个发现问题和解决问题的过程。学生掌握知识的关键阶段是理解知识。.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威答案：D解析：杜威被认为是现代教育代言人，主张教育即生活，主张“在做中学”，强调儿童在教育中的中心地位。.（单选题）陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A、扎实的教育理论知识B、崇高的职业道德C、丰厚的文化学科知识D、过硬的教学基本功答案：B解析：无.小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形,这种学习属于()。A、上位学习B、下位学习C、归属学习D、并列学习本题得分：0分满分2分学员回答为：答案：B解析：无.以下不属于泰勒评价程序步骤的是。。A、确立评价目标B、确定评价情境C、控制评价过程D、利用评价结果答案：C解析：泰勒的评价模式注重评价结果，忽视评价过程和对学生个性发展的关注。.我国素有“天然鱼仓”之称的是()。A、渤海B、东海C'南海D、黄海答案：B解析：我国四大渔场中，舟山渔场位于东海，是我国最大的渔场，东海被称为我国的“天然渔场”。.下列选项中，属于问题解决的是。。A、无目的地幻想B、穿衣等自动化操作C、比较D、发明创造答案：D解析：问题解决是指在具有明确目标，却不明确达到目标的途径和方法的情况下,为此而运用的一系列有指向的认知操作过程。.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于。。A、首因效应B、近因效应C、马太效应D、社会刻板印象答案：D解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板印象。.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（？）。A、游戏活动B、学科活动C、科技活动D、文学艺术活动答案：D解析：摄影属于艺术类的活动，学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，133.在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（）。A、马卡连柯的《教育诗》B、加里宁的《论共产主义教育》C、赞科夫的《教学与发展》D、凯洛夫的《教育学》答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“苏联教育家的教育著作”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】对我国教育产生最大影响的苏联教育家凯洛夫编写的《教育学》，是第一部比较系统的马克思主义教育理论体系的著作。134.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性'认识的交往性与实践性'认识的教育性与发展性和（）。A、复杂性B、差异性C、有领导的认识D、直接性答案：C解析：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。135.学校教育对个人发展的特殊功能体现在。。A、具有开发个体特殊才能和发展个体的功能B、具有即时价值，但不具有延时价值C、具有均衡发展个体的功能D、培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力答案：A解析：学校教育对个体发展的特殊功能体现在：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；学校教育有加速个体发展的特殊功能；学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值，据此可排除B;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。C、D项均无体现，故选Ao.下列说法错误的是。。A、正方形有4条对称轴B、等边三角形有3条对称轴C、角的对称轴有2条D、圆有无数条对称轴答案：C解析：正方形对称轴是边的中垂线与经过相对顶点的直线，共有4条，故A项正确；等边三角形的对称轴是各边的中垂线，有3条，故B项正确；角的对称轴是角的平分线所在的直线，只有一条,故C项错误；圆的对称轴是经过圆心的直线，有无数条，故D项正确。故选C。.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥()。A、导向功能B、发展功能C、反馈功能D、管理功能答案：A解析：教育评价的导向功能是指教育评价本身所具有的引导评价对象朝看理想目标前进的功效和能力，这是由评价标准的方向性决定的。因为在教育评价中，对田可被评对象所作的价值判断，都是根据一定的评价目标'评价标准进行的。这些评价的目标、标准,指标及其权重，R训波评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为他们的努力指定方向。因此选A.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是()A、稳定性B、顺序性C、不平衡性D、不平衡性本题得分：0分满分2分学员回答为：答案：B解析：无.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的()。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义答案：B解析：斯巴达和雅典是古代希腊的两大城邦，处于奴隶社会时期。.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是0。A、多血质B、粘液质C、抑郁质D、胆汁质答案：D解析：现代的气质学说根据巴甫洛夫的气质类型分类，将气质分为四种典型的类型，其中强、不平衡是指情绪体验强烈'不易约束，而胆汁质即是以精力旺盛、易感情用事为特征。.某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了()是少先队活动的首要原则。A、教育性B、自主性C、趣味性D、实践性答案：A解析：教育性是少先队活动的首要原则。.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。A、决定作用B、领导作用C、纽带和桥梁作用D、核心作用答案：C解析：班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。.品德中两个最主要的构成部分是。。A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德认识和道德行为D、道德感和道德认识答案：C解析：品德中两个最主要的构成部分是道德认识和道德行为。.教师所具有的教育学,心理学等教育科学知识属于（）。A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识答案：A解析：条件性知识，即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学,教学论、学习论'班级管理、现代教育技术等。145.在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是。。A、感觉适应B、感觉后像C、感觉补偿D、感觉对比答案：D解析：感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。不同颜色粉笔写出来的字，可以引发学生的感觉同时对比，那些彩色粉笔写的字更易吸引学生的注意。因此，本题正确答案为D。.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是。。A、操作性条件作用论B、尝试-错误说C、认知-结构学习论D、有意义接受学习论答案：B解析：完形-顿悟说与桑代克尝试-错误说之间的明显对立在于顿悟和试误。.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是。。A、学习动机B、学习策略C、学习理念D、学习目标答案：B解析：学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关方案。.“班级”一词最早是由（）提出的。A、埃拉斯莫斯B、杰克逊C、德鲁克D、夸美纽斯答案：A.教学过程的中心环节是。。A、巩固知识B、领会知识C、运用知识D、检查知识答案：B解析：只有领会了知识，才能更好地巩固与运用。因此，领会知识是教学的中心环节。.解决问题的基本过程是。。A、发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B、发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C、发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D、研究问题——发现问题——提出假设——检查假设答案：A解析：解决问题的基本过程就是发现'理解问题，然后提出假设，最后检查假设。.教育对政治经济制度的影响作用是通过。实现的。A、培养人才B、传播思想C、丰富知识D、发展科技答案：A解析：任何一种政治经济制度的巩固'维持都需要有新的接班人，而这些人才的培养，主要是通过学校教育来实现的。.下列选项中不属于小组活动的特点的是（）。A、小型分散B、灵活机动C、自愿组合D、具体实践答案：D解析：小组活动的特点是自愿组合'小型分散、灵活机动。因此，D项不正确。.“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈O。A、正加速B、负加速C、不变D、减速答案：B解析：遗忘的趋势是先快后慢,先多后少，呈负加速。.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的。。A、信度B、效度C、区分度D、难度答案：B解析：效度指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。.教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价答案：D解析：相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照评价。.利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。A、实际锻炼法B、说服教育法C、陶冶教育法D、榜样示范法答案：C解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶等。.——JohnandIwiIIceIebrateourfortiethweddinganniversarynextmonth.——Oh,()OA、weIIdone!cheerup!goon!D\congratuIationsI答案：D.皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11〜15岁属于。。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：D解析：0〜2岁属于感知运动阶段，2〜7岁属前运算阶段，7〜11岁属于具体运算阶段，11〜15岁属于形式运算阶段。.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？()A、遗传B、身体素质C、教育D、个体的主观能动性答案：C解析：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话的意思是干、越、夷、貉这四个地方的人，副生下来啼哭的声音都是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此，反映了教育在人的发展中的作用。.()亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A、选修课程B、研究型课程C、显性课程D、活动课程答案：C解析：题干描述的是显性课程的概念。.心理定势对解决问题具有。。A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用答案：C解析：心理定势对后继的问题解决有着积极或消极的作用。.教师在教室里建立“班级书柜”，以放置各种读物，并定期推荐热点图书。该教师的做法意在引导学生达成的目标是。A、乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果B、学会使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息A、B、学会选择阅读材料，具有广泛阅读兴趣，努力扩大阅读视野C、D、灵活运用精读、泛读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率答案：C解析：选C。教师在教室里建立“班级书柜”的目的是想扩大学生的阅读视野,培养学生的阅读兴趣，促使其主动、积极、有效地阅读。只有C项符合题意。A、B、D项虽也是题干中教师行为的积极作用，但并非教师的目的，故排除。.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”这句话出自。A、《大学》A、《论语》B、C、《学记》D、《孟子》答案：c.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的。。A、记忆表象B、思维表象C、动作表象D、定向映象答案：C解析：不断巩固形成中的动作表象，并使其进一步地概括，从而向概念性动作映象转化。.下列选项中，不是前运算阶段的特征的是。。A、早期的符号功能思维B、自我中心性C、思维的片面性D、“守恒”概念形成答案：D解析：“守恒”概念出现于具体运算阶段。.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的。。A、行为主义B、格式塔C、认知主义D、建构主义答案：A解析：学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是。。A、成败归因理论B、需要层次理论C、成就动机理论D、强化理论答案：D解析：行为主义的学习动机理论，即强化理论，采用强化原则，通过奖励与惩罚的措施来维持学生的学习动机。.在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于。A、综合分组B、外部分组C、内部分组D、交叉分组答案：C解析：题干描述的是内部分组的概念。.（单选题）看见他人随地吐痰感到厌恶是（）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、法律的道德情感答案：A解析：道德情感从表现形式上看,主要包括三种:一是直觉的道德情感,即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验;二是想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验;三是伦理的道德情感,即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。.小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了。心理防御方式的表现。A、升华B、补偿C、退行D、转移答案：B解析：补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。.小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是（）6〜7岁10〜11岁7〜8岁12〜13岁答案：B解析：一般认为，小学四年级是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。四年级的小学生大致处在10〜11岁这个年龄段。.教育目的的本质是()。A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人答案：D解析：由教育目的的制定依据可知教育目的的本质是培养社会所需要的人。.下列不属于学生过错行为的是()。A、考试作弊B、调皮捣蛋C、恶作剧D、未经允许拿他人东西答案：D解析：学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。学生的不良品德行为则是指那些由错误道德意识支配的，经常违反道德准则，损害他人或集体利益的问题行为。.小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社区，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有0。A、生活性B、综合性C、开放性D、活动性答案：C解析：《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》指出，本课程具有生活性、活动性、综合性、开放性等基本特征。其中，开放性是指：本课程面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭,社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在与学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放'多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。.如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是0。A、让儿童看完电视后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业才能看电视答案：D解析：此题考查的是强化物出现的时间，应在需要强化的行为出现后进行，只有D项电视作为强化物出现在要奖励的行为按时完成作业之后。故选Do.需要层次论指出，人最高级的需要是。。A、生理需要B、安全需要C、自我实现需要D、归属和爱的需要答案：C解析：自我实现是人最高级的需要，生理需要是最基本的需要。.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是()。A、大声呼救B、让学生就地打滚C、跑开取水D、用手拍打学生衣服上的火焰答案：B解析：身上着火时，要就地打滚压灭火苗。D项为迷惑项，用手拍打学生衣服上的火焰，不仅见效慢，而且有可能伤及学生和自己。.教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤,教学过程不包括。。A、导入环节B、讲授环节C、巩固环节D、设计教学重难点答案：D解析：教学过程的编写要做到各个环节衔接，内容充实，重点突出，详略得当。教学过程包括以下几个部分：导入环节、讲授环节、巩固练习,归纳小结。.学校行政体系中最基层的正式组织是（）A、学生会B、班级C、小组D、团委答案：B解析：B。班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，也是开展教学活动的基本单位。.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的。原则。A、启发性B、因材施教C、直观性D、导向性答案：B解析：所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异.使每个人的才能品行获得最佳的发展。.下列各句中，标点符号使用不当的一项是（）。A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬B、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰'春分、清明、和谷雨的节气C、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左答案：B解析：最后一个顿号多余。.教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。A、导向B、评价C、激励D、指导答案：B解析：教育目的具有导向,激励和评价作用，“衡量教学实施的依据和标准”体现的是教育目的的评价作用。.冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了，这种现象是0。A、感觉的对比B、感觉的适应C、感觉的相互作用D、感觉的后效答案：B解析：从温暖的室内走到寒冷的室外，不一会就不觉得冷了，这说明在温度刺激持续作用下，人对温度的感受性发生了变化。属于适应现象。故选B。.“人逢喜事精神爽”这种情绪属于。。A、激情B、应激C、心境D、热情答案：C解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。.（2020年真题）在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（）A、思维的独创性B、思维的灵活性

C、思维的流畅性D、思维的深刻性答案：C解析：思维的流畅性是指单位时间内发散项目的数量，强调的是数量多，关键信息，“想出尽可能多的答案”。.四书五经是科举考试的重要依据，其中，《五经》指。A、《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》A、《诗》《书》《礼》《易》《数》《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《诗》《书》《礼》《易》《乐》答案：C.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（）。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突答案：A解析：双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，鱼和熊掌具有同等吸引力，二者不知如何选择这就是一种双趋冲突。故选A。.以下不属于新课程提倡的学习方式是0A、自主学习B、合作学习C、发现学习D、接受学习答案：D解析：选D。新课程提倡的学习方式有自主学习'合作学习和探究学习，其中探究学习又称发现学习。.班主任工作计划中比较完整的计划是。。A、月计划B、学期计划C、具体的活动计划D、周计划答案：B解析：班主任工作计划一般分为学期计划'月或周计划以及具体的活动计划。其中，学期计划比较完整，一般包括三大部分：基本情况；班级工作的内容、要求和措施；本学期中的主要活动与安排。.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。A\以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充答案：A解析：2001年的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出，新课程改革设置九年一贯的义务教育课程体系，小学阶段以综合课程为主。故选A。.只要给足了时间和适当的教学。几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是()。A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、掌握学习答案：D解析：掌握学习教学模式认为：95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面并无大的差异。如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学,就能掌握世界上任何能够学会的东西。.西方教育史上第一本教育专著是0。A、《雄辩术原理》B、《康德论教育》C、《大教学论》D、《论科学的价值和发展》答案：A解析：西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》（又称《论演说家的教育》），故选A。.教育的最高理想通过（）体现出来。A、课程目标B、教育目的C、教学目标D\培养目标答案：B解析：教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。.在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作答案：C解析：教学是学校教育教学的中心和核心工作。.在开展少先队教育活动过程中，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，这体现了少先队活动的。。A、组织性B、实践性C、创造性D、趣味性答案：B解析：少先队教育与中国特色社会主义现代化建设、全面建设小康社会相结合,引导和组织少先队员接触大自然'接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育，体现了少先队活动的实践性。.按课程设计主体可将课程划分为（）A、必修课程和选修课程B、学科课程和活动课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、基础课程、学术课程、研究型课程答案：C解析：从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。.下列说法正确的是。A、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性B、力的作用效果是改变物体的运动状态或形状C、若物体不受力的作用，它必然静止D、彼此不相互接触的物体不可能产生力的作用答案：B解析：选B。惯性是一切物体的固有属性，与物体的运动状态无关。力能够使物体发生形变或改变物体的运动状态,B项正确。根据牛顿第一定律可知C项错误。磁体之间不需要接触，也可有力的作用，D项错误。.艾里斯的ABC理论中的“C”指的是()。A、个体遇到的主要事实、行为、事件A、获得正向的情绪结果B、事件造成的情绪后果C、个体对D、的信念'观点答案：C解析：艾里斯的ABC理论中，A指个体遇到的主要事实,行为、事件；B指个体对A的信念、观点；C指事件造成的情绪结果。故选C。.学校管理工作的核心是()。A、教务行政管理B、思想品德教育管理C、教学工作管理D、总务工作管理答案：C解析：学校管理工作的核心是教学工作管理，具体体现在对教师的管理。.在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是()。A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率答案：D解析：策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果学生执行策略并得到满意结果(学习效率提高)，则以后学生还倾向于继续采用这一策略。因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开()。A、感知B、记忆C、注意D、思维答案：C解析：人的各种心理活动中，都伴随着注意这种心理状态。.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉(??)oA、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法答案：D解析：题目是叙事研究的定义。.“多一把衡量的尺子,就会多一批好学生”的理论依据是()。A、个体需求具有层次性B、气质类型具有多样性C、人类智能具有多元性D、人类发展具有共同性本题得分：0分满分2分学员回答为：答案：C解析：题干所述的理论依据是多元智能理论,即指在衡量学生时不能仅仅以学生的成绩为衡量标准,也要从学生的其他方面来衡量，比如音乐、体育等。.下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是。。Av切忌用不干净的物品