小学生语文学习方法指导课件

小学生语文学习方法指导小学生语文学习方法指导1什么是教育？《新华字典》解释说：①教导和培养。②教育事业，按一定要求培养人的事业。什么是教育？《新华字典》解释说：①教导和培养。②教育事2小学生语文学习方法指导课件3小学生语文学习方法指导课件4什么是教育？《中外文化辞典》解释说：凡是有意识，有目的地对受教育者施加某种影响，以便在受教育者的身心上获得预期的结果，都是教育。什么是教育？《中外文化辞典》解释说：凡是有意识，有目的5什么是教育？《语言大典》解释说：①教导或接受教导的行动或过程。②对个人、物或团体进行教导和训练。什么是教育？《语言大典》解释说：①教导或接受教导的行动6什么是教育？《中国大百科全书》解释说：从广义上说，凡是增进人们的知识技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会需要的人的活动。什么是教育？《中国大百科全书》解释说：从广义上说，凡是7最重要的方法是养成良好的习惯最重要的方法是养成良好的习惯8预习的习惯预习的习惯9预习五步法：一读课文，了解大意；二读课文，读准字音；三读课文，画出生字、词语；四读课文，在生字上写出拼音；五读课文，思考课文主要内容和课后练习。预习五步法：10预习的习惯按时的习惯认真听课的习惯完成作业的习惯写日记的习惯预习的习惯按时的习惯认真听课的习惯完成作业的习惯写日记的习惯11读课外书的习惯听新闻的习惯锻炼身体的习惯学习技能的习惯劳动的习惯读课外书的习惯听新闻的习惯锻炼身体的习惯学习技能的习惯劳动的12习惯使事情变得容易，习惯使阻力减到最低点，习惯使体能和心能都节省到最低点，习惯是提高学习效率的源泉。习惯使事情变得容易，习惯使阻力减到最低点，习惯13小学生语文学习方法指导课件14小学生语文学习方法指导课件15小学生语文学习方法指导课件16小学生语文学习方法指导课件17小学生语文学习方法指导课件18小学生语文学习方法指导课件19小学生语文学习方法指导课件20小学生语文学习方法指导课件21小学生语文学习方法指导课件22小学生语文学习方法指导课件23小学生语文学习方法指导课件24小学生语文学习方法指导课件25小学生语文学习方法指导课件26小学生语文学习方法指导课件27小学生语文学习方法指导课件28小学生语文学习方法指导课件29一、小学语文低年级学法指导1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。

2.学会写字的基本方法。

3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。一、小学语文低年级学法指导1.借助形象物学习汉语拼30

4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。

5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。

6.课后能用复习的方法巩固所学知识。4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。5.通过31二、小学语文中年级学法指导

1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。

2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。二、小学语文中年级学法指导1.学会课前预习找疑点32

3.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察)，“时间推移观察法”(以时间为序进行观察)，“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察)，“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。3.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(33

4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。

5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍34

6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法35三、小学语文高年级学法指导

1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。

2.学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。三、小学语文高年级学法指导1.学会用“比较法”掌36

3.学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。

4.学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”体会作者的情感。3.学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法37

5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。

6.学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维38培养注意力学会“闹中求静”用冥想法训练注意力长期注意与短期注意结合培养注意力学会“闹中求静”用冥想法训练注意力长期注意与短期注39训练记忆力一分钟记忆力比赛背诵是记忆力的体操重要的内容最初或最后记口决记忆法训练记忆力一分钟记忆力比赛背诵是记忆力的体操重要的内容最初或40训练记忆力分段记忆法重复记忆法朗读记忆法及时复习记忆法训练记忆力分段记忆法重复记忆法朗读记忆法及时复习记忆法41不动笔墨不读书原书空白记画符号摘录全抄不动笔墨不读书原书空白记画符号摘录全抄42不动笔墨不读书列提纲剪贴做卡片读后感不动笔墨不读书列提纲剪贴做卡片读后感43专心听课“五到”听课法带着问题听课法自觉参与讨论多举手发言做好课堂练习专心听课“五到”听课法带着问题听课法自觉参与讨论多举手发44背诵的方法1．背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大。2．要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。3．找出背诵内容与自己已有知识之间的接洽，这样易于背诵。4．根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在必定时间内背出。5．边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要40遍才干背出，读记结合10遍就足够了。背诵的方法1．背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记45背诵的方法6．背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘却。7．背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，这是难免的。这时千万不要被暂时的困难所吓倒。8．两个同窗为一组，你背我听，我背你听，互相提醒，互相改正，这样加深印象，更易背出。9．选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰；临睡前，背好即入睡，有后来学习内容的干扰。10．躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，因为这时的大脑供血情况良好，但注意不要睡着。背诵的方法6．背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便46教学过程中怎样渗透学法指导呢?

1.讲授指导法2.示范指导法3.提示指导法4.理清思路法5.归纳指导法教学过程中怎样渗透学法指导呢?1.讲授指导法2.示范指导47教学过程中怎样渗透学法指导呢?6.程序操作法7.对比指导法8.参透指导法9.启迪思维法10.编写歌诀法11.揭示规律法教学过程中怎样渗透学法指导呢?6.程序操作法7.对比指导48问题研讨教师布置作业的目的是什么？理解复习检查扩大应用问题研讨教师布置作业的目的是什么？理解复习检查扩大应用49课外作业的理念是什么？学生的遗忘是正常的学生作业分数波动是正常的作业不能用来区分和选拔适当容错惩罚性作业将削减学生的兴趣和自信（复现式）课外作业的理念是什么？学生的遗忘是正常的学生作业分数波动是正50语文作业主要有哪些方式？反复朗读坚持背诵认真写字连词成句摘抄书写品词品句听写默写复习整理预习周记日记课外阅读影视栏目语文作业主要有哪些方式？反复朗读坚持背诵认真写字连词成句摘抄51问题研讨你的作业批改方式？面批教师批改——学生改错小组长批学生交换批问题研讨你的作业批改方式？面批教师批改——学生改错小组长批学52观点一：合理应用课件。观点一：合理应用课件。53观点二：落实语文学科特点应做到：1、高度关注语文学习，少搞活动；她认为现在的语文课活动多，花样多，扎实的课太少。2、高度重视朗读和背诵，真正解决小学生语言积累和语感；3、高度重视圈、点、批、注、摘抄书写；4、高度重视语言交流，抒写真情。观点二：落实语文学科特点应做到：54观点三：兴趣是决定作文教学成败的关键。观点三：兴趣是决定作文教学成败的关键。55

例1《记忆中的妈妈》——母亲节纪念品

例156

母亲节就要来临了。请依照下列题目，每天写一段文字。和妈妈一起度过的一个节日。和妈妈一起的开心时刻。妈妈给我的最好的建议。我跟妈妈撒小谎的时刻。妈妈让我最敬佩的事情。跟妈妈一起的难忘旅行。

母亲节就要来临了。请依照下列题目，每天写一段文字。57妈妈给我的一次教训。我的妈妈很特别，因为……我的妈妈最开心，当……还可以加入一些你自己的东西。之后将所有的文字汇总，制成《记忆中的妈妈》一书，送给母亲作为节日礼物（家中没有母亲的，可以写一位你生活中特别的亲人）。历时一周。

妈妈给我的一次教训。58观点四：语文作业的作用是学习习惯养成巩固所学知识加深课文理解适当拓展延伸促进有效学习寻求家长支持促进“异步达标”观点四：语文作业的作用是59观点五：学案不是取代老师的教，讲授永远是最重要的教学方式。观点五：学案不是取代老师的教，讲授永远是最重要的教学方式。60观点六：有效教学的三个含义：有效果，有效益，有效率。观点六：有效教学的三个含义：有效果，有效益，有效率。61观点七：语文课要上出语文味观点七：语文课要上出语文味62有每夜与我抢被子的伴侣，因为那表示他（她）不是和别人在一起；有只会看电视而不洗碗的青少年，因为那表示他（她）乖乖在家而不是流离在外；我缴税，因为那表示我有工作；衣服越来越紧，那表示我们吃的很好；有每夜与我抢被子的伴侣，因为那表示他（她）不是和别人在63有阴影陪我劳动，那表示我在明亮的阳光下；有待修理的草地、待修理的窗户和待修理的排水沟，那表示我有个家；能找到最远的那个停车位，因为那表示我还能走路，且还有幸能有辆车；有巨额的电费帐单，因为那表示我冷气吹得爽；教堂礼拜时我身后有五音不全的女士，因为那表示我还听得到；有阴影陪我劳动，那表示我在明亮的阳光下；64有一堆衣服要洗烫，因为那表示我有衣服穿；一天结束时感到疲劳和肌肉酸痛，因为那表示我有个拼命工作的能力；一大早被闹钟吵醒，那表示我还活着；最后，感恩过量的电子邮件，因为那表示有很多朋友在惦记和想着我。”当你觉得人生很糟，那就再看一遍吧！小学生语文学习方法指导课件65请你指教谢谢！请你指教谢谢！66小学生语文学习方法指导小学生语文学习方法指导67什么是教育？《新华字典》解释说：①教导和培养。②教育事业，按一定要求培养人的事业。什么是教育？《新华字典》解释说：①教导和培养。②教育事68小学生语文学习方法指导课件69小学生语文学习方法指导课件70什么是教育？《中外文化辞典》解释说：凡是有意识，有目的地对受教育者施加某种影响，以便在受教育者的身心上获得预期的结果，都是教育。什么是教育？《中外文化辞典》解释说：凡是有意识，有目的71什么是教育？《语言大典》解释说：①教导或接受教导的行动或过程。②对个人、物或团体进行教导和训练。什么是教育？《语言大典》解释说：①教导或接受教导的行动72什么是教育？《中国大百科全书》解释说：从广义上说，凡是增进人们的知识技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会需要的人的活动。什么是教育？《中国大百科全书》解释说：从广义上说，凡是73最重要的方法是养成良好的习惯最重要的方法是养成良好的习惯74预习的习惯预习的习惯75预习五步法：一读课文，了解大意；二读课文，读准字音；三读课文，画出生字、词语；四读课文，在生字上写出拼音；五读课文，思考课文主要内容和课后练习。预习五步法：76预习的习惯按时的习惯认真听课的习惯完成作业的习惯写日记的习惯预习的习惯按时的习惯认真听课的习惯完成作业的习惯写日记的习惯77读课外书的习惯听新闻的习惯锻炼身体的习惯学习技能的习惯劳动的习惯读课外书的习惯听新闻的习惯锻炼身体的习惯学习技能的习惯劳动的78习惯使事情变得容易，习惯使阻力减到最低点，习惯使体能和心能都节省到最低点，习惯是提高学习效率的源泉。习惯使事情变得容易，习惯使阻力减到最低点，习惯79小学生语文学习方法指导课件80小学生语文学习方法指导课件81小学生语文学习方法指导课件82小学生语文学习方法指导课件83小学生语文学习方法指导课件84小学生语文学习方法指导课件85小学生语文学习方法指导课件86小学生语文学习方法指导课件87小学生语文学习方法指导课件88小学生语文学习方法指导课件89小学生语文学习方法指导课件90小学生语文学习方法指导课件91小学生语文学习方法指导课件92小学生语文学习方法指导课件93小学生语文学习方法指导课件94小学生语文学习方法指导课件95一、小学语文低年级学法指导1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。

2.学会写字的基本方法。

3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。一、小学语文低年级学法指导1.借助形象物学习汉语拼96

4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。

5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。

6.课后能用复习的方法巩固所学知识。4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。5.通过97二、小学语文中年级学法指导

1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。

2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。二、小学语文中年级学法指导1.学会课前预习找疑点98

3.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察)，“时间推移观察法”(以时间为序进行观察)，“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察)，“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。3.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(99

4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。

5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍100

6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法101三、小学语文高年级学法指导

1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。

2.学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。三、小学语文高年级学法指导1.学会用“比较法”掌102

3.学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。

4.学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”体会作者的情感。3.学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法103

5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。

6.学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维104培养注意力学会“闹中求静”用冥想法训练注意力长期注意与短期注意结合培养注意力学会“闹中求静”用冥想法训练注意力长期注意与短期注105训练记忆力一分钟记忆力比赛背诵是记忆力的体操重要的内容最初或最后记口决记忆法训练记忆力一分钟记忆力比赛背诵是记忆力的体操重要的内容最初或106训练记忆力分段记忆法重复记忆法朗读记忆法及时复习记忆法训练记忆力分段记忆法重复记忆法朗读记忆法及时复习记忆法107不动笔墨不读书原书空白记画符号摘录全抄不动笔墨不读书原书空白记画符号摘录全抄108不动笔墨不读书列提纲剪贴做卡片读后感不动笔墨不读书列提纲剪贴做卡片读后感109专心听课“五到”听课法带着问题听课法自觉参与讨论多举手发言做好课堂练习专心听课“五到”听课法带着问题听课法自觉参与讨论多举手发110背诵的方法1．背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大。2．要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。3．找出背诵内容与自己已有知识之间的接洽，这样易于背诵。4．根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在必定时间内背出。5．边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要40遍才干背出，读记结合10遍就足够了。背诵的方法1．背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记111背诵的方法6．背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘却。7．背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，这是难免的。这时千万不要被暂时的困难所吓倒。8．两个同窗为一组，你背我听，我背你听，互相提醒，互相改正，这样加深印象，更易背出。9．选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰；临睡前，背好即入睡，有后来学习内容的干扰。10．躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，因为这时的大脑供血情况良好，但注意不要睡着。背诵的方法6．背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便112教学过程中怎样渗透学法指导呢?

1.讲授指导法2.示范指导法3.提示指导法4.理清思路法5.归纳指导法教学过程中怎样渗透学法指导呢?1.讲授指导法2.示范指导113教学过程中怎样渗透学法指导呢?6.程序操作法7.对比指导法8.参透指导法9.启迪思维法10.编写歌诀法11.揭示规律法教学过程中怎样渗透学法指导呢?6.程序操作法7.对比指导114问题研讨教师布置作业的目的是什么？理解复习检查扩大应用问题研讨教师布置作业的目的是什么？理解复习检查扩大应用115课外作业的理念是什么？学生的遗忘是正常的学生作业分数波动是正常的作业不能用来区分和选拔适当容错惩罚性作业将削减学生的兴趣和自信（复现式）课外作业的理念是什么？学生的遗忘是正常的学生作业分数波动是正116语文作业主要有哪些方式？反复朗读坚持背诵认真写字连词成句摘抄书写品词品句听写默写复习整理预习周记日记课外阅读影视栏目语文作业主要有哪些方式？反复朗读坚持背诵认真写字连词成句摘抄117问题研讨你的作业批改方式？面批教师批改——学生改错小组长批学生交换批问题研讨你的作业批改方式？面批教师批改——学生改错小组长批学118观点一：合理应用课件。观点一：合理应用课件。119观点二：落实语文学科特点应做到：1、高度关注语文学习，少搞活动；她认为现在的语文课活动多，花样多，扎实的课太少。2、高度重视朗读和背诵，真正解决小学生语言积累和语感；3、高度重视圈、点、批、注、摘抄书写；4、高度重视语言交流，抒写真情。观点二：落实语文学科特点应做到：120观点三：兴趣是决定作文教学成败的关键。观点三：兴趣是决定作文教学成败的关键。121

例1《记忆中的妈妈》——母亲节纪念品

例1122

母亲节就要来临了。请依照下列题