提升你的人格魅力课件

职业道德与法律道德规范法律、纪律不同点Why?职业道德与法律道德规范法律、纪律不同点Why?1本门课内容知识结构道德法律P2本门课内容知识结构道德法律P22提升自己的人格魅力提升自己的人格魅力3谁更有魅力呢？谁更有魅力呢？4提升你的人格魅力课件5何为魅力？特别的吸引力、

活力。自然流露出来的令人喜欢的感觉，极能吸引人的力量。包括：笑的魅力、声音的魅力、眼神的魅力、身体的魅力、性格的魅力、人格的魅力……人的魅力可以无所不在，发怒、忧伤、哭泣等负面情绪也可以成为魅力的源泉。对一个人是否具有魅力的判断，依赖直觉、不假思索、不加选择的结果常常会与深入考察之后的结论同样准确而持久。何为魅力？特别的吸引力、

活力。自然流露出来的令人喜欢的感觉6何为人格魅力？人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。提升人格魅力的途径正确认识自己珍惜自己的人格和尊严做自尊自信的人何为人格魅力？人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质7

有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其他的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。

后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，只有细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。第一节提升自己的人格魅力（一）正确认识自己有一天，一个国王独自到花园里散步，8第一节提升自己的人格魅力（一）正确认识自己猜猜我是谁第一节提升自己的人格魅力（一）正确认识自己猜猜我是谁9温馨提示每个人都是独一无二的，人人都有自己的特点正确认识自己，不能盲目的自我欣赏，也不能妄自菲薄认识自我是人生的起点，人的一生是一个不断了解自己、发展自己、完善自己的过程温馨提示每个人都是独一无二的，人人都有自己的特点10谈谈你的感受父母喜欢你,老师欣赏你，你的感受是（）；反之（）。你是班干部,威信很高，你的感受是（）；反之（）。你的学习成绩很优秀，你的感受是（）；反之（）。你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是（);同学鼓励你，你的感受是（)回忆那美好时光谈谈你的感受父母喜欢你,11分析：

为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？分析：12（二）做自尊自信的人1、自尊的含义(课本P8)自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。2、自尊的表现自己尊重自己希望得到他人的尊重尊重他人3、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。第一节提升自己的人格魅力每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，更谈不上尊重他人，也得不到他人的尊重。（二）做自尊自信的人1、自尊的含义(课本P8)第一节提13她做得对吗？图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？

她做得对吗？图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己14她做得对吗？这不是自尊，而是爱慕虚荣的表现。原因：自尊是对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是自己尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。女孩因别人的一句话而摧残自己的身体，是对自己的不尊重。她做得对吗？这不是自尊，而是爱慕虚荣的表现。15她做得对吗？

图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？她做得对吗？图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自16自尊不等于虚荣。虚荣心是一种追求表面上荣耀，光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。自尊不等于虚荣。17自尊的作用有什么？自尊是一个人成长、成才与成功的重要条件自尊的作用有什么？自尊是一个人成长、成才与成功的重要条件184、自信的含义自信是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

5、自信的意义自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力，是事业成功的基石。第一节提升自己的人格魅力4、自信的含义第一节提升自己的人格魅力19学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后说，这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有另一种更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天时间才解答出来，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁能找出第二种解题方法。回到教室后，甲想：既然老师也要思考半天才找出思路，那肯定是十分难的了，哎，我花半月，甚至花半年还不知道能否找出，不做也罢。而乙想：老师用了半天时间，那么我用一天、两天……总会做出来吧！结果，乙也是用半天时间就解答出来。说一说：甲为什么做不出，而乙为什么能做出来？第一节提升自己的人格魅力第一节提升自己的人格魅力20提升你的人格魅力课件21提升你的人格魅力课件22提升你的人格魅力课件23坚定的信心和不懈的努力坚定的信心和不懈的努力2420世纪90年代中期，国内的一名中学生应邀前往一个拉美国家参加民间外交活动。有一天，当他前去出席在那个国家所举行的一次国际性会议时，发现在会场周围所悬挂的各与会国国旗之中竟然缺少中华人民共和国国旗，便当即向会议的组织者指出了这一问题，并且严正地表示：“不悬挂我国国旗，就是缺乏对我国的尊重，假如不马上改正，我将拒绝出席这次会议，并且立即回国。”

经过据理力争，中国国旗终于飘扬在会场的上空。在会议的组织者再三地表示了歉意之后，那位中学生才终于步入会场，出席会议。在他入场时，有不少与会者主动起立，向他热烈地鼓掌表示欢迎。第一节提升自己的人格魅力20世纪90年代中期，国内的一名中学生应邀前往一个拉美国家参25

当地的报纸事后为此发表评论说：“连一名中学生都具有那么强烈的民族自尊心，中国人的确是值得尊重的。”那位中学生之所以受到人们的尊重，主要是因为他能够在涉外交往中表现得不卑不亢。第一节提升自己的人格魅力（1）对本案例的中学生你有何评价？（2）他的人格魅力指数高吗？当地的报纸事后为此发表评论说：“连一名中学生都具26你知道他吗？我们应该如何珍惜自己的人格和尊严？你知道他吗？27（三）珍惜自己的人格和尊严1、人格的含义人格是指人的性格、气质、能力的总和，通常也指个人的道德品质。2、健康人格的的标准3、中职学生健康人格的塑造（课本P11）从小事做起，优化自己的人格注重社会实践，坚持知行统一强化自我教育意识，加强自我意志磨练积极融入集体第一节提升自己的人格魅力（三）珍惜自己的人格和尊严1、人格的含义第一节提升自己28【案例故事1】1984年，在伊朗举行了第三届国际运动会。在摔跤项目的比赛中，伊朗队战胜了实力雄厚的前苏联队。这使得伊朗人欣喜若狂。比赛结束后，伊朗队为庆祝胜利在体育馆内抛洒“钱雨”，白花花的硬币顷刻之间铺满了体育馆的地板上和运动员席上。当时外国许多运动员骚动起来，有的抓起钱币往口袋里装，有的干脆爬到地上去捡，有的甚至脱下运动裤做装钱的口袋。可谓丑态百出。可是在场的中国运动员，面对落在自己身边的钱，没有一个人弯腰去捡。倒是有很多外国运动员爬到中国人的脚下去捡钱，他们对中国人见钱都不捡感到困惑不解。这反映的正是人的价值观念不一样，在这种场合我国运动员考虑的更多是国格和尊严。第一节提升自己的人格魅力【案例故事1】1984年，在伊朗举行了第三届国际运动会。29第一节提升自己的人格魅力【引思明理】正确认识自己维护自己的人格和尊严做自尊自信的人提升自己的人格魅力第一节提升自己的人格魅力【引思明理】正确认识自己维护自30结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd结束语31感谢聆听不足之处请大家批评指导PleaseCriticizeAndGuideTheShortcomings演讲人：XXXXXX时间：XX年XX月XX日

感谢聆听演讲人：XXXXXX时间：XX年32职业道德与法律道德规范法律、纪律不同点Why?职业道德与法律道德规范法律、纪律不同点Why?33本门课内容知识结构道德法律P2本门课内容知识结构道德法律P234提升自己的人格魅力提升自己的人格魅力35谁更有魅力呢？谁更有魅力呢？36提升你的人格魅力课件37何为魅力？特别的吸引力、

活力。自然流露出来的令人喜欢的感觉，极能吸引人的力量。包括：笑的魅力、声音的魅力、眼神的魅力、身体的魅力、性格的魅力、人格的魅力……人的魅力可以无所不在，发怒、忧伤、哭泣等负面情绪也可以成为魅力的源泉。对一个人是否具有魅力的判断，依赖直觉、不假思索、不加选择的结果常常会与深入考察之后的结论同样准确而持久。何为魅力？特别的吸引力、

活力。自然流露出来的令人喜欢的感觉38何为人格魅力？人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。提升人格魅力的途径正确认识自己珍惜自己的人格和尊严做自尊自信的人何为人格魅力？人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质39

有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其他的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。

后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，只有细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。第一节提升自己的人格魅力（一）正确认识自己有一天，一个国王独自到花园里散步，40第一节提升自己的人格魅力（一）正确认识自己猜猜我是谁第一节提升自己的人格魅力（一）正确认识自己猜猜我是谁41温馨提示每个人都是独一无二的，人人都有自己的特点正确认识自己，不能盲目的自我欣赏，也不能妄自菲薄认识自我是人生的起点，人的一生是一个不断了解自己、发展自己、完善自己的过程温馨提示每个人都是独一无二的，人人都有自己的特点42谈谈你的感受父母喜欢你,老师欣赏你，你的感受是（）；反之（）。你是班干部,威信很高，你的感受是（）；反之（）。你的学习成绩很优秀，你的感受是（）；反之（）。你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是（);同学鼓励你，你的感受是（)回忆那美好时光谈谈你的感受父母喜欢你,43分析：

为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？分析：44（二）做自尊自信的人1、自尊的含义(课本P8)自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。2、自尊的表现自己尊重自己希望得到他人的尊重尊重他人3、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。第一节提升自己的人格魅力每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，更谈不上尊重他人，也得不到他人的尊重。（二）做自尊自信的人1、自尊的含义(课本P8)第一节提45她做得对吗？图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？

她做得对吗？图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己46她做得对吗？这不是自尊，而是爱慕虚荣的表现。原因：自尊是对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是自己尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。女孩因别人的一句话而摧残自己的身体，是对自己的不尊重。她做得对吗？这不是自尊，而是爱慕虚荣的表现。47她做得对吗？

图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？她做得对吗？图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自48自尊不等于虚荣。虚荣心是一种追求表面上荣耀，光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。自尊不等于虚荣。49自尊的作用有什么？自尊是一个人成长、成才与成功的重要条件自尊的作用有什么？自尊是一个人成长、成才与成功的重要条件504、自信的含义自信是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

5、自信的意义自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力，是事业成功的基石。第一节提升自己的人格魅力4、自信的含义第一节提升自己的人格魅力51学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后说，这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有另一种更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天时间才解答出来，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁能找出第二种解题方法。回到教室后，甲想：既然老师也要思考半天才找出思路，那肯定是十分难的了，哎，我花半月，甚至花半年还不知道能否找出，不做也罢。而乙想：老师用了半天时间，那么我用一天、两天……总会做出来吧！结果，乙也是用半天时间就解答出来。说一说：甲为什么做不出，而乙为什么能做出来？第一节提升自己的人格魅力第一节提升自己的人格魅力52提升你的人格魅力课件53提升你的人格魅力课件54提升你的人格魅力课件55坚定的信心和不懈的努力坚定的信心和不懈的努力5620世纪90年代中期，国内的一名中学生应邀前往一个拉美国家参加民间外交活动。有一天，当他前去出席在那个国家所举行的一次国际性会议时，发现在会场周围所悬挂的各与会国国旗之中竟然缺少中华人民共和国国旗，便当即向会议的组织者指出了这一问题，并且严正地表示：“不悬挂我国国旗，就是缺乏对我国的尊重，假如不马上改正，我将拒绝出席这次会议，并且立即回国。”

经过据理力争，中国国旗终于飘扬在会场的上空。在会议的组织者再三地表示了歉意之后，那位中学生才终于步入会场，出席会议。在他入场时，有不少与会者主动起立，向他热烈地鼓掌表示欢迎。第一节提升自己的人格魅力20世纪90年代中期，国内的一名中学生应邀前往一个拉美国家参57

当地的报纸事后为此发表评论说：“连一名中学生都具有那么强烈的民族自尊心，中国人的确是值得尊重的。”那位中学生之所以受到人们的尊重，主要是因为他能够在涉外交往中表现得不卑不亢。第一节提升自己的人格魅力（1）对本案例的中学生你有何评价？（2）他的人格魅力指数高吗？当地的报纸事后为此发表评论说：“连一名中学生都具58你知道他吗？我们应该如何珍惜自己的人格和尊严？你知道他吗？59（三）珍惜自己的人格和尊严1、人格的含义人格是指人的性格、气质、能力的总和，通常也指个人的道德品质。2、健康人格的的标准3、中职学生健康人格的塑造（课本P11）从小事做起，