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文档简介

-3-幼儿园小班教案《我长大了》含反思

活动目标：

1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。

2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。

3、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜想与想象。

4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

活动预备：

1、小伴侣小时候的衣物。（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）

2、小伴侣现在的衣服。（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）

活动过程：

一、幼儿通过感官感知大、小。

1、老师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。

老师：今日，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区分。

1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。

老师：小伴侣们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉？

二、幼儿通过观赏儿歌感知自己长大了。

1、展现幼儿带来的小衣服。

老师：这些小衣服现在能穿吗？

老师：为什么穿不了了呢？

老师：那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？

老师：哦！原来我们长大了。

2、老师完整的朗诵一遍儿歌。

老师：今日老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小伴侣听一听。

三、幼儿学习儿歌。

1、关心幼儿理解儿歌内容。

老师：儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作）

2、引导幼儿完整的朗读儿歌。

四、幼儿叙述自己长大了的变化。

老师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好伴侣说一说。

老师：那个小伴侣情愿上台来告知我们自己的发觉哪些变化？

老师：现在，请小伴侣们再把儿歌念一遍。

五、整理教具结束本次活动。

课后反思：

本次教学活动过程中，布满了孩子们的欢乐声。首先，孩子们带来了许多自己还是小宝宝时候的照片。小伴侣们猜一猜是哪位小伴侣，当看到是自己的照片时候，小伴侣自己不要"暴露'自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小伴侣的照片连老师都没有认出来，由于孩子们的变化的确太大了。

小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正

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