我们周围的空气单元复习课件

第四单元我们周围的空气第四单元我们周围的空气1知识网络知识网络我们周围的空气1.空气的成分2.氧气②空气是一种重要的资源—氧气、氮气、稀有气体的用途①认识空气的组成—空气中氧气含量的测定③关注空气质量—空气质量报告①氧气的实验室制法—催化剂分解过氧化氢制取氧气②氧气的性质—物理性质、化学性质③氧气在自然界中的循环—阳气在自然界中的产生与消耗知识网络知识网络我们周围的空气1.空气的成分2.氧气②空气是知识回顾知识回顾知识点1认识空气的组成1．空气中各成分的体积分数：氮气：_____；

氧气：_____；

氩气：_______；二氧化碳：______；

其他气体：_______。78%21%0.934%0.002%0.033%2.这些数据指的是________，而不是________。体积分数质量分数知识回顾知识回顾知识点1认识空气的组成78%21%0.933.测定空气中氧气含量的原理：________________________________________。4.注意事项：铜+氧气氧化铜△实验前检查装置的气密性；实验药品足量；实验时间足够且加热温度达到反应温度；用酒精灯时，均匀的加热药品部位且交替推动注射器的活塞；冷却至室温后再读数；知识回顾3.测定空气中氧气含量的原理：铜+氧气知识点2空气是一种重要的资源1.工业上，通过________使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的______不同，使它们在不同温度下分别汽化，逐一从空气中分离出来2.主要气体的用途(1)氧气用于_______________________。(2)氮气用于制硝酸和_____；作_______；液氮做_____

(3)稀有气体常用来制______；也可作保护气。知识回顾降温加压沸点供给呼吸、支持燃烧等氮肥保护气制冷剂电光源知识点2空气是一种重要的资源知识回顾降温加压沸点供给呼吸、知识点3关注空气质量1．空气质量报告的主要内容：____________________________________________。2.空气污染指数与空气质量之间的关系是：____________________________________________。3.主要的空气污染物：________________________________________________。知识回顾空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、.空气质量状况空气污染指数越大，空气质量越差二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧知识点3关注空气质量知识回顾空气污染指数、首要污染物、空气知识点4氧气的实验室制法催化剂分解过氧化氢制取氧气1.装置图：知识回顾排水法向上排空气法知识点4氧气的实验室制法知识回顾排水法向上排空气法2.实验原理：知识回顾过氧化氢水+氧气二氧化锰

H2O2H2O+O2注意：①其中二氧化锰属于催化剂，属于反应条件。②催化剂：能_____其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质。（一变两不变）改变2.实验原理：知识回顾过氧化氢3.实验步骤：①___—检查装置的气密性；②___—装药品二氧化锰；③___—加入过氧化氢制取；④___—用集气瓶收集气体；⑤___—拆卸装置。知识回顾查装制收拆4.实验注意事项：制取气体前应先检查装置气密性；长颈漏斗下端应伸入液面以下，形成液封；用排水法收集时，当导管口有气泡连续、均匀地冒出时再收集；收集满气体的集气瓶应正放在桌面上。3.实验步骤：知识回顾查装制收拆4.实验注意事项：知识点5氧气的性质1.物理性质知识回顾颜色气味状态密度溶解性沸点熔点无色-218℃气态比空气大不易溶于水-183℃无味注意：用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水。用向上排空气法收集氧气，是因为氧气的密度比空气大。知识点5氧气的性质知识回顾颜色气味状态密度溶解性沸点熔点无2.氧气的化学性质物质现象化学反应式木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光；放出热量；澄清石灰水变浑浊。铁丝在氧气中燃烧火星四射；放出热量；产生黑色的固体。蜡烛在氧气中燃烧发出白光；放出热量；产生使澄清石灰水变浑浊的气体；集气瓶内壁有小水滴。碳+氧气二氧化碳点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃知识回顾2.氧气的化学性质物质现象化学反应式木炭在氧气中燃烧比在空气3.氧化物：有____元素组成的化合物，其中一种元素是___。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都可以与____发生化学反应，这类反应属于_________。两种氧氧化反应4.

物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更____。这说明物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。剧烈氧气知识回顾3.氧化物：有____元素组成的化合物，其中一种元素两种氧氧知识点6自然界中的氧循环氧气产生的途径氧气消耗的途径a.绿色植物的光合作用；b.海洋中藻类植物的光合作用；c.地球电场对水分子的分解；d.岩石的分解。a.各种燃料的燃烧；b.人的呼吸；c.动植物的呼吸；d.微生物氧化分解有机物；e.物质的缓慢氧化；f.火山爆发。缓慢氧化属于氧化反应，既有有益的一面，如_____；又有有害的一面，如__________。酿酒金属生锈知识回顾知识点6自然界中的氧循环氧气产生的途径氧气消耗的途径a.绿►类型一空气中的成分及各成分的用途命题角度：空气中各成分所占的体积分数及用途。例1

在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（）A.氢气、氮气B.氮气、氧气C.二氧化碳、一氧化碳D.氮气、氩气例题解析例题解析D►类型一空气中的成分及各成分的用途例题解析例题解析D[解析]

空气中各成分的用途：氧气：供给呼吸；支持燃烧；钢铁冶炼；金属焊接。氮气：生产硝酸和氮肥；食品保护气；液氮做制冷剂。稀有气体：作保护气；制造点光源。其中可用作保护气的有氮气和稀有气体（氩气）。例题解析[解析]空气中各成分的用途：例题解析变式题空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中含量最多的是氧元素B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C．空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好C例题解析变式题空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（[解析]空气中氮气含量最多，即氮元素含量最多；空气中氧气体积分数约占1/5，而不是指质量分数；空气质量级别越大污染越严重；氮气可作防腐剂、制化肥等。例题解析[解析]空气中氮气含量最多，即氮元素含量最多；空气中氧气体例题解析△►类型二实验探究法测定空气中氧气的体积命题角度：考查学生对实验过程、结论、结果的分析。例2某校课外活动小组在学习了铜+氧气氧化铜这一性质后，对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进：在有两个注射器组成的密闭系统内有20ml空气。例题解析△►类型二实验探究法测定空气中氧气的体积然后给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的细铜丝变黑且较长时间无进一步变化。停止加热后，等冷却至室温将气体全部推至一个注射器中。请根据你对上述实验的理解回答下面的问题：（1）试验结束后，注射器内空气体积约减少了____，这是因为_____________________________________。（2）在实验的解热过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是_______________________________________。1/5空气中的氧气与铜发生反应，被消耗掉了使空气中的氧气与铜充分发生反应例题解析然后给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活（3）改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的原因有：①__________________________________________。②__________________________________________。[解析]本题考查了空气中氧气的含量的测定。所依据的原理是：铜+氧气氧化铜，铜消耗的氧气的体积可通过观察注射器的活塞的移动及刻度获知，至于影响该实验精确度的因素可从实验的各个环节加以考虑。△两注射器之间的玻璃管中可能预先留有空气铜丝未能完全反应掉空气中的氧气例题解析（3）改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认►类型三空气的污染与防治命题角度：空气中主要的污染物及防治方法。例3减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声。下列气体不会造成空气污染的是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化氮例题解析[解析]造成空气污染的物质：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧，不包括二氧化碳。B►类型三空气的污染与防治例题解析[解析]造成空气污染变式题上海市政府采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染（）A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮C[解析]煤燃烧生成二氧化碳，还有少量的一氧化碳、二氧化硫，不少同学不认真审题，没有抓住题目中主要信息“低硫优质煤”“主要是为了防止”，而错选A或B。结合题意分析，采取此项措施主要是为了防止二氧化硫对空气的污染。例题解析变式题上海市政府采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，►类型四气体的制取与收集命题角度：气体制取和收集的装置与方法。例4

实验室用过氧化氢制取氧气时，一定不用的仪器是（）A.集气瓶B.带导管的橡胶塞C.酒精灯D.水槽C例题解析[解析]过氧化氢在二氧化锰催化作用下，不需要加热就可以迅速生成氧气，一定不用酒精灯。►类型四气体的制取与收集C例题解析[解析]过氧化氢在二变式题有一套装置如图所示，用此装置收集氧气。（1）用排水法收集氧气时，气体应从____口进入，用排气法收集氧气时，气体应从____口进入。（2）若将此装置倒置使用，用排水法收集氧气时，气体应从___口进入，用排气法收集氧气时，气体应从____口进入。BAAB例题解析变式题有一套装置如图所示，用此装置收集氧气。BAAB例题（3）上述两种情况，哪种更便于操作？为什么？答：此装置倒置更易操作。正放时，若要将集气瓶中的水都排出必须具有一定的压力，而倒置，则可利用水的重力，水可顺利排出。例题解析（3）上述两种情况，哪种更便于操作？为什么？答：此装置倒[解析]向上排空气法向下排空气法装置选择要点

排水法排空气法密度小于空气密度大于空气短进长出气体如何将水排出气体在水中收到浮力，总是处于水的上方长进短出短进长出例题解析[解析]向上排空气法向下排空气法装置选择要点►类型五氧气的制取方案和实验操作命题角度：铁生锈的条件。例5

根据下图回答问题。（1）写出标有序号的仪器名称：①________；

②________。例题解析锥形瓶集气瓶►类型五氧气的制取方案和实验操作例题解析锥形瓶集气瓶（2）实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为______（填序号，下同），收集装置为______。（3）用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为：_____________________________________，应选用的发生装置为_______。BC或EKMnO4K2MnO4+MnO2+O2△A例题解析（2）实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为_[解析](1)①为锥形瓶；②为集气瓶。(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，为固体和液体在常温下制取气体，所以应选用的发生装置为B。氧气不易溶于水且不与水发生反应的气体，可能排水法收集，即E装置；氧气密度比空气大且不与空气中的物质发生反应，适合向上排空气法收集，即装置C。(3)用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为：KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，反应为固体在加热的情况下制取气体，所以应选用的发生装置为A。△例题解析[解析](1)①为锥形瓶；②为集气瓶。△例题解析►类型六催化剂命题角度：对催化剂概念的理解。例6

下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A.用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加；B.催化剂必定加快其他物质的反应速率；C.不使用二氧化锰作催化剂，过氧化氢不能发生分解反应；D.加入催化剂，过氧化氢发生分解反应的温度降低并且放出氧气的速度增大。D例题解析►类型六催化剂D例题解析[解析]催化剂是指能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有改变的物质。改变不只是加快，也包括减慢；加入催化剂，改变反应速率，但不能增加或减少生成物的质量；不使用二氧化锰作催化剂，过氧化氢依然可以分解，只是分解比较缓慢。例题解析[解析]催化剂是指能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和►类型七氧气性质及实验现象的描述命题角度：铁生锈的条件。例7

物质在氧气中的实验现象描述正确的是（）A.木炭：产生绿色火焰B.铁丝：发出耀眼的白光C.红磷：产生大量的白雾D.硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰D例题解析►类型七氧气性质及实验现象的描述D例题解析[解析]木炭在氧气中燃烧发出白光、放出热量；铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，而不是耀阳白光；红磷在氧气中燃烧产生大量白烟而不是白雾；硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。例题解析结束[解析]木炭在氧气中燃烧发出白光、放出热量；铁丝在氧气中剧第四单元我们周围的空气第四单元我们周围的空气34知识网络知识网络我们周围的空气1.空气的成分2.氧气②空气是一种重要的资源—氧气、氮气、稀有气体的用途①认识空气的组成—空气中氧气含量的测定③关注空气质量—空气质量报告①氧气的实验室制法—催化剂分解过氧化氢制取氧气②氧气的性质—物理性质、化学性质③氧气在自然界中的循环—阳气在自然界中的产生与消耗知识网络知识网络我们周围的空气1.空气的成分2.氧气②空气是知识回顾知识回顾知识点1认识空气的组成1．空气中各成分的体积分数：氮气：_____；

氧气：_____；

氩气：_______；二氧化碳：______；

其他气体：_______。78%21%0.934%0.002%0.033%2.这些数据指的是________，而不是________。体积分数质量分数知识回顾知识回顾知识点1认识空气的组成78%21%0.933.测定空气中氧气含量的原理：________________________________________。4.注意事项：铜+氧气氧化铜△实验前检查装置的气密性；实验药品足量；实验时间足够且加热温度达到反应温度；用酒精灯时，均匀的加热药品部位且交替推动注射器的活塞；冷却至室温后再读数；知识回顾3.测定空气中氧气含量的原理：铜+氧气知识点2空气是一种重要的资源1.工业上，通过________使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的______不同，使它们在不同温度下分别汽化，逐一从空气中分离出来2.主要气体的用途(1)氧气用于_______________________。(2)氮气用于制硝酸和_____；作_______；液氮做_____

(3)稀有气体常用来制______；也可作保护气。知识回顾降温加压沸点供给呼吸、支持燃烧等氮肥保护气制冷剂电光源知识点2空气是一种重要的资源知识回顾降温加压沸点供给呼吸、知识点3关注空气质量1．空气质量报告的主要内容：____________________________________________。2.空气污染指数与空气质量之间的关系是：____________________________________________。3.主要的空气污染物：________________________________________________。知识回顾空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、.空气质量状况空气污染指数越大，空气质量越差二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧知识点3关注空气质量知识回顾空气污染指数、首要污染物、空气知识点4氧气的实验室制法催化剂分解过氧化氢制取氧气1.装置图：知识回顾排水法向上排空气法知识点4氧气的实验室制法知识回顾排水法向上排空气法2.实验原理：知识回顾过氧化氢水+氧气二氧化锰

H2O2H2O+O2注意：①其中二氧化锰属于催化剂，属于反应条件。②催化剂：能_____其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质。（一变两不变）改变2.实验原理：知识回顾过氧化氢3.实验步骤：①___—检查装置的气密性；②___—装药品二氧化锰；③___—加入过氧化氢制取；④___—用集气瓶收集气体；⑤___—拆卸装置。知识回顾查装制收拆4.实验注意事项：制取气体前应先检查装置气密性；长颈漏斗下端应伸入液面以下，形成液封；用排水法收集时，当导管口有气泡连续、均匀地冒出时再收集；收集满气体的集气瓶应正放在桌面上。3.实验步骤：知识回顾查装制收拆4.实验注意事项：知识点5氧气的性质1.物理性质知识回顾颜色气味状态密度溶解性沸点熔点无色-218℃气态比空气大不易溶于水-183℃无味注意：用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水。用向上排空气法收集氧气，是因为氧气的密度比空气大。知识点5氧气的性质知识回顾颜色气味状态密度溶解性沸点熔点无2.氧气的化学性质物质现象化学反应式木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光；放出热量；澄清石灰水变浑浊。铁丝在氧气中燃烧火星四射；放出热量；产生黑色的固体。蜡烛在氧气中燃烧发出白光；放出热量；产生使澄清石灰水变浑浊的气体；集气瓶内壁有小水滴。碳+氧气二氧化碳点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃知识回顾2.氧气的化学性质物质现象化学反应式木炭在氧气中燃烧比在空气3.氧化物：有____元素组成的化合物，其中一种元素是___。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都可以与____发生化学反应，这类反应属于_________。两种氧氧化反应4.

物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更____。这说明物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。剧烈氧气知识回顾3.氧化物：有____元素组成的化合物，其中一种元素两种氧氧知识点6自然界中的氧循环氧气产生的途径氧气消耗的途径a.绿色植物的光合作用；b.海洋中藻类植物的光合作用；c.地球电场对水分子的分解；d.岩石的分解。a.各种燃料的燃烧；b.人的呼吸；c.动植物的呼吸；d.微生物氧化分解有机物；e.物质的缓慢氧化；f.火山爆发。缓慢氧化属于氧化反应，既有有益的一面，如_____；又有有害的一面，如__________。酿酒金属生锈知识回顾知识点6自然界中的氧循环氧气产生的途径氧气消耗的途径a.绿►类型一空气中的成分及各成分的用途命题角度：空气中各成分所占的体积分数及用途。例1

在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（）A.氢气、氮气B.氮气、氧气C.二氧化碳、一氧化碳D.氮气、氩气例题解析例题解析D►类型一空气中的成分及各成分的用途例题解析例题解析D[解析]

空气中各成分的用途：氧气：供给呼吸；支持燃烧；钢铁冶炼；金属焊接。氮气：生产硝酸和氮肥；食品保护气；液氮做制冷剂。稀有气体：作保护气；制造点光源。其中可用作保护气的有氮气和稀有气体（氩气）。例题解析[解析]空气中各成分的用途：例题解析变式题空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中含量最多的是氧元素B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C．空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好C例题解析变式题空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（[解析]空气中氮气含量最多，即氮元素含量最多；空气中氧气体积分数约占1/5，而不是指质量分数；空气质量级别越大污染越严重；氮气可作防腐剂、制化肥等。例题解析[解析]空气中氮气含量最多，即氮元素含量最多；空气中氧气体例题解析△►类型二实验探究法测定空气中氧气的体积命题角度：考查学生对实验过程、结论、结果的分析。例2某校课外活动小组在学习了铜+氧气氧化铜这一性质后，对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进：在有两个注射器组成的密闭系统内有20ml空气。例题解析△►类型二实验探究法测定空气中氧气的体积然后给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的细铜丝变黑且较长时间无进一步变化。停止加热后，等冷却至室温将气体全部推至一个注射器中。请根据你对上述实验的理解回答下面的问题：（1）试验结束后，注射器内空气体积约减少了____，这是因为_____________________________________。（2）在实验的解热过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是_______________________________________。1/5空气中的氧气与铜发生反应，被消耗掉了使空气中的氧气与铜充分发生反应例题解析然后给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活（3）改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的原因有：①__________________________________________。②__________________________________________。[解析]本题考查了空气中氧气的含量的测定。所依据的原理是：铜+氧气氧化铜，铜消耗的氧气的体积可通过观察注射器的活塞的移动及刻度获知，至于影响该实验精确度的因素可从实验的各个环节加以考虑。△两注射器之间的玻璃管中可能预先留有空气铜丝未能完全反应掉空气中的氧气例题解析（3）改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认►类型三空气的污染与防治命题角度：空气中主要的污染物及防治方法。例3减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声。下列气体不会造成空气污染的是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化氮例题解析[解析]造成空气污染的物质：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧，不包括二氧化碳。B►类型三空气的污染与防治例题解析[解析]造成空气污染变式题上海市政府采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染（）A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮C[解析]煤燃烧生成二氧化碳，还有少量的一氧化碳、二氧化硫，不少同学不认真审题，没有抓住题目中主要信息“低硫优质煤”“主要是为了防止”，而错选A或B。结合题意分析，采取此项措施主要是为了防止二氧化硫对空气的污染。例题解析变式题上海市政府采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，►类型四气体的制取与收集命题角度：气体制取和收集的装置与方法。例4

实验室用过氧化氢制取氧气时，一定不用的仪器是（）A.集气瓶B.带导管的橡胶塞C.酒精灯D.水槽C例题解析[解析]过氧化氢在二氧化锰催化作用下，不需要加热就可以迅速生成氧气，一定不用酒精灯。►类型四气体的制取与收集C例题解析[解析]过氧化氢在二变式题有一套装置如图所示，用此装置收集氧气。（1）用排水法收集氧气时，气体应从____口进入，用排气法收集氧气时，气体应从____口进入。（2）若将此装置倒置使用，用排水法收集氧气时，气体应从___口进入，用排气法收集氧气时，气体应从____口进入。BAAB例题解析变式题有一套装置如图所示，用此装置收集氧气。BAAB例题（3）上述两种情况，哪种更便于操作？为什么？答：此装置倒置更易操作。正放时，若要将集气瓶中的水都排出必须具有一定的压力，而倒置，则可利用水的重力，水可顺利排出。例题解析（3）上述两种情况，哪种更便于操作？为什么？答：此装置倒[解析]向上排空气法向下排空气法装置选择要点

排水法排空气法密度小于空气密度大于空气短进长出气体如何将水排出气体在水中收到浮力，总是处于水的上方长进短出短进长出例题解析