教师培训及语言文字开展情况总结

第4页共4页老师培训及语言文字开展情况总结为贯彻教育精准扶贫的决策部署，落实教育精准扶贫的根本方略，实在抓好老师队伍建立。提升教育质量，实现教育脱贫，教育强民的共建目的。我县在州教育局业务部门的关心指导下，全面完成各级各类培训任务，现将一年的工作开展情况总结如下。一、老师培训工作〔一〕2023年老师培训工作总结：2023年我县的老师培训工作严格按照下达的培训任务和指标进展，分为国家级、省级、州级、县级和校本培训共5个层次进展培训。1.完成国家、省、州151人次。其中完成国家级培训共计25人〔2023年“国培方案”中西部工程和幼师国培工程22人正在陆续参培〕；完成省级培训53人〔2023年省培工程6人正在陆续参培；完成州级培训73人。2.完成县级培训共1720人次。全年共计完成国家级、省级、州级、县级培训1871人次。所安排的培训做到了“选派到位，严格要求和标准管理。参培老师遵守纪律。认真学习，学有所获，完成学习后都能积极开展好“一培四展”工作并与其他老师共同分享培训成果。3.进一步加强校本培训工作。我县中小学老师校本培训主要是以各中小学校为单位全员参与，全面提升老师专业程度，实现老师终身学习的校本培训理念。根本途径是以“十抓一促”为载体，标准各校校本培训的过程管理，落实“十抓一促”为主要内容的校本培训责任目的。并与学校校长和老师的年度考核和绩效工资挂钩进展催促和考核。促进校本培训工作落到实处，并获得了成效。存在的问题及建议：1.个别参训老师教育教学工作与培训发生冲突时，影响了培训效果。2.个别老师为培训而培训，未到达培训目的。3.建议线上线下培训内容减少通识性讲座，培训针对学科内容贴近一线老师，要具有实效性。〔二〕2023年老师工作方案及“十四五”工作思路1.“十四五”期间我县将以学前教育老师、中小学骨干老师、中小学校长名园长、学科骨干老师为亮点，坚持“打造骨干、夯实校本，优化课堂、提升课研，全员参与、整体提升”的工作思路，进步老师参训的积极性、主动性。优化培训内容，创新培训形式，扩大学习内容。进一步进步培训的实效性和针对性。形成老师培训的长效机制，完善老师培训的考核评估制度，秉承培训为教育开展效劳、为学校开展效劳、为老师开展效劳的理念，突出师德素养和教育教学才能的提升，全面进步我县中小学老师整体素质和专业化程度，促进我县教育改革和教育质量的跨越开展。2.积极完成国家、省、州下达的各级各类培训任务。抓好学校的“十抓一促”、“一培四展”工作。二、语言文字工作〔一〕2023年语言文字工作总结为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《省施行方法》。今年我县认真履行职责，扎实有效地开展了语言文字工作，主要表达在以下几个方面：1.党政机关带好头。党政干部必须以身作那么、率先垂范，认真贯彻落实语言文字各项法律法规和规章制度，严格公文用字的标准化管理。2.教育系统牢根底。一是将学校将语言文字标准化工作纳入学校教育目的。二是明确学校以国家通用语言文字作为教育教学用语用字。三是将老师普通话程度达标作为评优、晋职的必备条件之一。3.新闻媒体做典范。新闻媒体建立健全了各项管理制度，严格节目制作播出的审制，播音员、主持人的普通话程度均到达规定等级。4.效劳行业强形象。把“说好普通话、用好标准字”纳入部门的管理目的，纳入员工的工作标准和考核要求。效劳行业必须把标准用语用字