八年级生物线上教学计划

八年级生物线上教学计划为积极应对疫情防控工作，我校快速响应并实施了“停课不停学”的方案。为真正落实方案，让学生学习不延期，特制定为期一月的线上教学计划。一、教学内容复习八年级上册第四单元：物种的延续包括四章内容第一章绿色开花植物的一生，第二章动物的生殖和发育，第三章人的生殖和发育；第四章遗传和变异复习八年级下册第五单元生命的演化；第六单元生物与环境；第七章生物技术三、教材分析教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论注重创设问题情景，引导学生探究；给学生的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。（一）完全面向全体学生教科书改变了注重过去教科书联系实际不够、城市化倾向严重、面向尖子学生等问题（二）全面提高学生科学素养针对过去教科书过多注重科学知识教育的弊病，教科书十分重视全面提高学生科学素质。四、教学目标通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能和生殖以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。三、教学措施：通过班级微信群学习内容，包括:预习要求，听课要求，网络慕课，每课检测作业。学生下午7点前把作业上传，提出困惑点，第二天上课集中解答。03.需要背诵内容家长微信群语音回复。微信通知学生家长积极配合学校，按照作息时间表做好延退入学期间在家学习和生活的管理和辅导，督促学生按时参加在线学习。四、课时安排：第一周：复习八上第四单元第一章绿色开花植物的一生第二周：复习八上第四单元第二章动物的生殖和发育和第三章人的生殖和发育第三周：复习八上第四单元第四章遗传和变异第四周：复习八下第五单元生命的演化第五周：复习八下第六单元生物与环境第六周：复习八下第七单元生物技术疫情无情人有情，在线教学师生行，“停课不停学”，我们在行动！高一年级线上教学帮扶计划经过摸排，我校高一级部所有学生都具备了线上学习的条件，但部分学生存在学习困难，针对这一部分学生，特从班主任、任课教师和家校共育三方面制定帮扶计划如下：一、班主任经常通过电话、微信、等等、钉钉等各种渠道对困难学生给予帮助，实施温情教育。爱心指导，确保满足根本的线上学习需求。跟踪联系，加强辅导。通过班级群等形式告知所有学生及家长，要把身心健康放在首位，科学、适度安排学习。实践和锻炼，保证居家学习丰富多彩。二、任课教师针对不同类别。不同程度的学因生，科学合理的推送线上分层教学内容，用科学的方法教育后进生。对学因生多宽容，少贵备。要做到“三心”:诚心、曼心、耐心。教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心。有毅力，在学习中专心、致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。教师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志，老师的辅导要及时。教师要建立帮扶档案，一生一策。从教学、作业、生活习惯等各方面关注孩子。尤其是线上教学期间，要在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：备课要想到学因生，要备学因生的转化情况，要明确学因生理解教材的难点是什么，学因生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。线上布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，-是从数量上照顾，只求准确度，不求数量步，他们的作业可减半，对特别学因生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法:二是从难易程度上来照顾，学因生只零作基础题，对难度大的题目可以不做。钉钉批改作业时，要想到学因生，后进生的作业要优先批改，要精批细改，不能简单地打或“*“了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正，让孩子