2022年广东省清远市英德市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案有解析

2022年广东省清远市英德市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【有解析】注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.低年级的小学生擅自离开座位，教师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了。教师的行为反映的是（ ）.A、直接强化B、自我强化C、替代强化D、间隔强化.《中华人民共和国教师法》规定，教师平均工资水平应当（ ）国家公务员的平均工资水平.A、不低于或者高于B、不低于或者等于C、不高于或者低于D、不高于或者等于.根据（ ）的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为，促进良好品德的形成。A、斯金纳B、班杜拉C、布鲁纳D、桑戴克.从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（ ）。A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、理解问题.”活到老学到老"是现代教育（ ）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性.向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的，由（ ）责令改正，依法给予行政处罚。A、工商行政管理部门B、劳动保障部门C、公安机关D、主管部门.张老师将多媒体技术和语文学科教学紧密地结合起来，编制出大量声图文并茂、生动逼真的计算机辅助教学课件。张老师编制的课件主要体现了多媒体信息的（ ）。A、直观性B、集成性C、交互性D、可扩张性.个体身心发展的（ ）要求教师把握其发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得知圭发展。A、阶段性B、可变性C、不均衡性D、个别差异性.教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情。表明教师良心的特点（ ）。A、广泛性B、综合性C、稳定性D、内隐性.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（ ）。A、生产力发展水平B、政治经济制度C、人口数量和质量D、社会意识形态.告诉学生某人的心率为每分钟76次，要求回答出此人一个心动周期是多少秒，这类知识属于（）.A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、结构性知识.13岁的学生罗某因与舍友发生口角，纠集他人多次辱骂殴打该舍友。对此，应（ ）.A、依法追究罗某刑事责任B、开除罗某学籍C、责令其他学校不得接收罗某入学D、让罗某的父母严加管教.关于课程资源开发和利用的理念，表述正确的为（ ）.A、教学过程不属于课程资源B、学生是最重要的课程资源C、教师是最重要的课程资源D、学生是课程的开发者而非消费者.（ ）是最基本的课程资源。A、教材B、教师C、教学过程D、教学设备.20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本实施合式的学习的个别教学制度是（ ）・A、葛雷制B、昆西制C、道尔顿制D、文纳特卡制.《义务教育法》规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据渊（ ），制定本法。A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法.《中华人民共和国教师法》规定：''受到剥夺政治权利或者故意彳降受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”这属于（ ）。A、义务性规范B、制裁性规范C、强制性规范D、授权性规范.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于取得教师资格所需条件的是（ ）.A、国籍B、品德C、学历D、民族.下列能夯实素质教育的基础的是（ ）。A、国家各项教育政策B、课程大纲的实施C、学校的具体改革措施D、新课程改革.教师职业道德评价的依据是教师教育行为的（ ）.A、动机和效果B、规范C、准则D、基本要求.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为（ ）。A、晶体智力B、流体智力C、三元智力D、情绪智力.罗素说："须知参差多态乃是幸福的本源。"这句话给我们的教学启示是教育必须要（ ）.A、抓关键期B、量力而行C、因材施教D、循序渐进.在学生品德结构中，处于基础地位的是（ ）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为.某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以'果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达成了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。这种教育方法属于（ ）.A、榜样示范法B、实际锻炼法C、指导自我教育法D、品德评价法.根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）。A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是（ ）。A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度B、关心爱护学生，尊重学生人格C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D、参加继续教育，不断提高自身素质和教育教学水平.我国教育目的的理论基础是（ ）.A、素质教育B、马克思主义关于人的全面发展学说C、应试教育D、著名学者的学说.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）・A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织.教师专业发展最核心的是提高教师的（ ）。A、教育理念B、社会地位C、不可替代性D、教育教学能力.国务院依法制定的规范性文件属于（ ）.A、行政法规B、碗贩C、地方性法规D、部门规章二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.下列属于学校无法律责任的事故有（ ）.A、在正常上课期间，教师提前放学，学生因此在回家途中发生事故的B、放学后，学生自行组织在情况良好的学校操场上进行篮球比赛，比赛中学生意外受伤C、某小学四年级班主任组织全班学生在周五下午到河边春游，一名学生不/如掉入河中溺亡D、上课期间，学生无故未请假离校，在校外被人打成重伤.当今世界，教学研究的发展趋势是（ ）.A、向学生回归B、向教师回归C、向社会回归D、向学校回归.下列关于西欧国家双轨学制的是说法正确的是（ ）.A、有利于培养社会各方面高层次人才B、使社会丧失了从中下层劳动阶级子女中选拔出类拔萃人才的机会C、不利于高等教育的普及D、有利于人们根据需要选择不同层次的教育.下列属于教学过程本质说的有（ ）.A、交往说B、传递说C、认识实践说D、统T兑.教师职业道德方法包括（ ）.A、虚心向他人学习、自觉与他人比较B、自律与他律相结合C、加强理论学习，注重内省和慎独D、勇于实践锻炼，情感体验.人的性格结构包括（ ）.A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征.教师有下列哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者行政部门给予行政处分或者解聘？（A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B、体罚学生，经教育不改的C、品行不良，影响恶劣的D、侮辱学生，影响恶劣的.知识社会的教育表现出的特征有（ ）.A、教育的人性化B、教育的现代化C教育的全民化D、教育的终身化和国际化.掌握心理学的知识和技能对于教师的实践意义（ ）。A、有助于学好教育科学理论B、搞好教学工作C、做好学生工作D、保持心理健康.苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）.A、试误是顿误的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期.个体社会化和个体个性化的统一主要表现为（ ）.A、它们是人的发展不可缺少的两个方面B、二者在社会实践活动中实现统一C、人类社会发展的最终目的是实现社会要求和个性发展的完美统一D、个体社会化代表社会利益，个体个性化代表“所有”个人的利益.教师职业道德主要范畴是（ ）.A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉.中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，要全面构建体现时代特征的劳动教育体系，其劳动教育总体目标有（ ）。A、培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神B、体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱C、通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观D、具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯.教师反思教学经验时，可以采用的反思方法包括（ ）.A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究.从学生自身的特点看，学生应具有（ ）。A、可能性B、可塑性C、依赖性D、向师性.教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（）.A、教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B、教学评价贯穿于整个教学过程之中C、教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排D、教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生.影响反馈效果的因素有（ ）.A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率.教学工作的基本环节包括（ ）.A、布置课夕M乍业B、课外辅导C、备课D、批改作业.保护未成年人的工作，应当遵循的原则有（ ）.A、尊重未成年人的人格尊严B、适应未成年人身心发展的规律C、不必管教，任其发展D、教育与保护相结合.学校教育促进人的身心发展的功能主要体现在（ ）。A、有意识的培养人B、通过实践教育人C、个体个性化D、个体社会化三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.是否担任班主任不作为教师评定职称、职级的影响因素。（ ）.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。（ ）.上课是教学工作的中心环节.（ ）.源自基因或日常生活经验增长的能力即成熟是决定童学习的成败的因素。（ ）.形成性评价是在教学中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价，其目的是更好地改进教学，提高质量。（ ）.参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法。（ ）.中小学弟亍校长负责制，学校的工作主要由校长说了算，教职工不能过问.（ ）.迁移不仅发生于同一类型的学习或经验内部，而且也存在于不同类型的学习与其经验之间。（.小班的幼儿能分清白天、黑夜，到了大班他们才学会了看整点、半点、日历，说明人的发展具有个别差异性。（ ）.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《大学》。（ ）四、简述题.简述教师在实施奖励的过程中应注意的问题。.什么是教育机智能力？教师的教育机智能力表现在哪些方面?.为什么要致力于转变学生的学习方式?五、案例分析题.下文是《神奇的教育世界》一书中转载的一篇文章"崔永元的两扇窗"。崔永元是中央电视台的节目主持人，但数学成绩很差。崔永元在他的《不过如此》中道出原委。事情是这样的，小学时，数学老师发现崔永元上课走神，就把粉笔头准确无误地砸过去，还批评说"你把全班同学的脸都丢尽了"。从此，崔永元还上了“数学恐惧症"，数学成绩一落千丈。从此，在崔永元的人生走廊里关闭了数学这扇窗。教语文的王老师对崔永元的第一篇作文大加赞赏，从此，在崔永元的人生走廊里语文这扇窗分外透亮……阅读文字后你想到了些什么？运用所学知识进行分析说明。第6页，共12页2022年广东省清远市英德市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【有解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择熟圭选项。.【答案】C【解析】替代强化是指学习者通过观察其他人实施这种行为所得到的结果来决定自己的行为指向。题干中擅自离开座位的学生观察到别的坐着不动的学生受到表扬，从而也不擅自离开座位了，这就属于一种替代强化。故选c..【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第六章第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。',因此，根据《教师法》规定，教师平均工资水平应当不彳氐于或者高于国家公务员的平均工资水平.A项正确。B、C、D三项：均为干扰项，不符合《中华人民共和国教师法》第六章第二十五条的规定。与题干不符，排除。故选A。.【答案】B【解析】班杜拉认为，观察学习是社会学习的一种最重要的形式。根据班杜拉的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为，促进良好品德的形成。故选B。.【答案】A【解析】完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节。故选A。.【答案】C【解析】现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。"活到老学到老"正体现了这一思想。故选C..【答案】D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第六十七规定：向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。故选D。.【答案】B【解析】多媒体的关键特性主要包括信息载体的多样性、交互性和集成性这三个方面，这是多媒体的主要特征，也是在多媒体研究中必须解决的主要问题。多媒体的集成性主要表现在两个方面，一是多媒体信息媒体的集成，二是处理这些媒体的设备与设施的集成。各种信息媒体应该能够同时地、统一地表示信息。尽管可能是多通道的输入或输出，但对用户来说，它们就都应该是一体的。这种集成包括信息的多通道统一获取、多媒体信息的统一存储与组织，以及多媒体信息的表现合成等各方面。题干中，老师将多媒体技术和语文学科紧密结合，绘制了大量声图文并茂的课件是为了让学生的多种感官通道同时、统一地获取信息，这体现了信息媒体的集成性。B项正确。A项：直观性是易错选项。首先，直观性并不是多媒体的特性。其次，题干中声图文并茂的课件是指视觉、听觉信息的集合。与题干不符，排除。C项：多媒体的第二个关键特性是交互性。长久以来，人们在很多情况下已经习惯于被动地接收信息，例如，看电视、听广播。多媒体系统将向用户提供交互式使用、加工和控制信息的手段，为应用开辟更加广阔的领域，也为用户提供更加自然的信息存取手段。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选.【答案】C【解析】个体身心发展的不均衡性要求教师把握其发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展。故选C..【答案】D【解析】教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情，以及自我评价的能力，是教师在教育劳动过程中发自“肺腑”的一种内在的精神力量，也是一定社会的道德原则和规范与在教师内心深处的认识、情感、意志、信念、理想和行为的有机统一。故选D..【答案】A【解析】生产力决定了教育的规模和速度，制约了教育体制、结构的变化。政治经济制度决定了教育目的的性质、受教育权、教育的领导权。故选A。.【答案】B【解析】根据知识的功能可划分为陈述性知识和程序性知识（安德森）。程序性知识：也叫"操作性知识”，是个人无意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识，主要用来解决"做什么"和"怎么做”的问题，具有动态的性质。B项正确。A项：陈述性知识：也叫"描述性知识”，是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识，主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决"是什么”的问题，具有静态的性质。与题干不符，排除。C项：策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，是关于如何使用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。它不仅包括加涅的认知策略，而且包括对自己的认知活动进行调节和控制的元认知策略，是智力形成和发展过程中最活跃的因素。与题干不符，排除。D项：结构性知识是指规范的、拥有内在逻辑系统的、从多种情境中抽象出的学科基本的概念性知识，包括学科基本概念、原理和思想方法。与题干不符，排除。故选瓦.【答案】D【解析】《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：“已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚;不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。”D项正确。A项：题干中并没有显示出罗某有刑事责任。与题干不符，排除。A项：罗某13岁，属于义务教育阶段年龄。根据法律，学校不得随意开除学生。与题干不符，排除。C项：无权责令其他学校不得接收罗某入学。与题干不符，排除。故选D。.【答案】C【解析】教师是课程实施的先决条件，是学校中最宝贵的课程资源，教师的学识、人格、对待学生的态度和教学方式等，都是课程的直接构成要素，潜移默化且深刻地影响着课程的实施和学生的发展。因此,教师是最重要的课程资源。C项正确。A项：教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度都可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件。因此，教学过程是动态的课程资源。与题干不符，排除。A项：教师是最重要的课程资源。与题干不符，排除。D项：学生既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。与题干不符，排除。故选C..【答案】A【解析】课本是最基本的课程资源，应正确处理“用教材”和引进其他课程资源的关系。故选A。.【答案】C【解析】道尔顿制的原则就是自由与合作。故选C..【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。故选A。.【答案】C【解析】强制性规范是指规定法律关系参加者在某种条件或情况出现时，必须做出或禁止做出一定行为的规范。题干中《教师法》规定：，•受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格”即在某种条件下，禁止做出一定的行为，为强制性规范。C项正确。A项：义务性规范指“行为准则”要素中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范.义务性规范在文字表述形式上通常采用，必须2应当“义务”禁止2不准、•不得”等字样。例如，《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定：''县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。”在教育法律法规中，义务性规范的数量最多。与题干不符，排除。A项：制裁性规范指规定对法律关系参加者做出违反“行为准则”的有过错行为进行制裁的规范。这种规范是否定性的，在事前起到预警作用，在事后起到惩戒作用，是必不可少的一类规范。例如，《中华人民共和国义务教育法实施细则》等，都专立一章法律责任或罚则，对各种违反教育法规的行为，明确其制裁的类型。与题干不符，排除。D项：授权性规范措彳亍为准则”要素中规定教育法律关系主体有权做出或不做出某种行为的法律规范。授权性规范在表述形式上通常采用，可以2有权“不受……干涉2有……的自由''等术语。例如，《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。”与题干不符，排除。故选C。.【答案】D【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格所需的条件有：国籍、学历、品德。但是不限民族。故选D。.【答案】C【解析】素质教育的具体实现途径包括：（1）国家各项教育政策措施，它能够确保素质教育发展路线；(2)学校文化变革，它集中体现了素质教育的精神；(3)新课程改革，它是推进素质教育的有效途径；(4)学校的基本改革措施，它是夯实素质教育的基础。故选C..【答案】A【解析】教师职业道德评价是指按照一定的道德评价标准，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所做的善恶褒贬的道德评判。教师职业道德评价的内在依据是动机与效果的统一。故选A..【答案】B【解析】美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一个人生来就能进行智力：舌动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。如处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。如人们的学习经验.B项正确。A项：晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的.如人们的学习经验。与题干描述不符，排除。C项：三元智力是斯滕伯格提出来的，三元智力论主张，人类的智力是由连接的三边关系组合而成的智力统合体。智力统合体的三边，可视为构成智力的三种成分，各边的长度因人而异，形成的智力也就有了差异。组成智力统合体的三种智力成分分别是:组合性智力、经验性智力、使用性智力。与题干描述不符，排除。D项情绪智力是萨洛维和玛依尔提出的，是指“个体监控自己及他人的情绪和情感，并识91、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力”。故选B。.【答案】C【解析】"须知参差多态乃是幸福的本源。”这句话的意思是人与人之间是参差多态的。体现了人的身心发展规律中的个别差异性，给我们的教学启示是教育必须要因材施教。故选C。.【答案】A【解析】知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握;对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。故选A..【答案】C【解析】指导自我教育法，即在班主任的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使他们自觉进行行为转换和行为控制的方法。故选C。.【答案】B【解析】在心理健康教育团体辅导活动中，竞争是客现存在的，班主任不仅要善于调动学生个体间的竞争，而且要善于调动学生群体间的竞争，从而使心理健康教育团体辅导活动有更高的效能.比如，每月给学生授奖时，只发“学习优秀奖”，对大多数学生就没有激励作用，而如果发“后进生进步奖”，则对任何水平的学生都有激励作用，这就避免“以成败论英雄”，强调了全员参与竞争，使每个学生的身心健康都得到发展.因此，在学校开展了各种心理健康教育团体辅导活动中，为了避免竞争所带来的消极即响，我们应该开展学生群体间的竞争。故选B。.【答案】D【解析】教师的权利包括：教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权。教师的义务包括：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务.（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平.因此，教育教学既是教师的权利，又是教师的义务。D项正确。A、B、C三项：均只属于教师的义务，不属于权利。与题干不符，排除。故选D。.【答案】B【解析】我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。B项正确。A项：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。与题干不符，排除。C项应试教育是与素质教育相对而言的，是指以应付升学考试为目的，围绕应试而形成的教育思想观念、教育体制、教育内容和教育方法的总体模式。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选B..【答案】D【解析】建构主义认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，而是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，将随着人们认识程度的深入而不断地变革、升华，出现新的解释和假设。知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。故选D。.【答案】D【解析】从本质上说，教师专业发展是教师个人的专业性不断发展和提升的过程，是教师不断地获取新知识，增强自身专业能力，完善自己的职业道德修养，以适应教育工作需要，不断提高教育教学工作质量的过程。教师专业发展最核心的是提高教师的教育教学能力。.【答案】A【解析】规范性文件，是各级机关、团体、组织制发的各类文件中最主要的一类，因其内容具有约束和规范人们行为的性质，故称为规范性文件。国务院依法制定的规范性文件称为行政法规。故选A.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】BD【解析】根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》规定，学校对在校未成年学生负有教育、管理和保护的职责。这一职责存续于特定的时间和空间范围内。时间上，及于学校的整个教育教学活动期间（包括上课期间、课间休息时间、学生在校午休期间、放学后学生按学校和教师的要求留校期间以及学校组织的校外活动期间）；空间上，延至学校所使用、管理或负有特定义务的场所范围之内。所以，在课堂上，教师对学生的活动要进行合理的安排、组织、管理和疏导，使学生的行为处于有效规范和监管状态，从而最大限度地避免安全事故的发生，而一旦教师脱离课堂或者提前放学，致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应承担相应的法律责任。据此，A、C所述情况均为学校应当承担法律责任的情况。另据《学生伤害事故处理办法》第十三条的规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；其他在学校管理职责范围外发生的。B、D所述情况即为学校不应当承担法律责任的情况。故选BD。.【答案】BD【解析】当前教育研究的趋势是向学校、向教师、向教育实践回归.故选BD..【答案】BC【解析】双轨制并不利于培养社会各方面的高层次的人才，目中下层劳动阶级子女不能接受学术教育，只能接受职业教育，因此选择BC..【答案】ABCD【解析】A项：交往说认为教学过程就是教师的教与学生的学的双边活动相统一的过程。属于教学过程本质说，正确。B项：传递说认为教育过程实质上是一个经验传递的过程。属于教学过程本质说，正确。C项：教学过程实质上是一种认识■实践相统一的过程。属于教学过程本质说，正确。D项：教学过程是学生在教师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成和谐发展个性的交往实践活动的统一过程。属于教学过程本质说，正确。故选ABCD..【答案】CD【解析】教师职业道德修养的方法有：（1）加强理论学习，注意“内省"，''慎独"；（2）勇于实践磨练,增强情感体验；（3）虚心向他人学习，自觉与他人交流；（4）确立可行目标，坚持不懈努力；（5）正确开展批评与自我批评.C、D两项正确。A项教师应当自觉与他人交流，而三屿他人比较。与题干不符，排除.B项：坚持自律与他律结合属于教师职业道德修养的原则。教师职业道德修养的原则有：（I）坚持知行相结合的原则（2）坚持自律与他律相结合的原则（3）坚持动机与效果相统一的原则（4）坚持继承和创新相结合的原则。与题干不符，排除。故选CD。.【答案】ABCD【解析】性格的结构特征包括：性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】《中华人民共和国教师法》规定，“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，即响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。,故选ABCD..【答案】ABCD【解析】知识社会又可称为信息社会、后工业社会，其教育的特征表现在教育的人文关怀、教育的现代化、教育的国际化和本土化、教育的终身化和全民化。故选ABCD..【答案】BCD【解析】学习心理学的意义：一、学习心理学的理论意义：（1）有助于学好教育科学理论c（2）有助于建立科学世界观。二、学习心理学的实践意义：（1）有助于搞好教学工作。（2）有助于做好思想工作。（3）有助于提高教师自身的心理素质。B、C、D三项正确。A项：是理论意义不是实践意义。与题干不符，排除。故选BCD..【答案】ABCD【解析】①试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。②试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。③试误取决于学习情境或学习内容的复杂性，对于简单的学习内容，试误时问短，顿悟一下子产生；对于复杂的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】教育的个体发展功能可表现为促进个体个性化和个体社会化的过程。个体社会化和个体个性化的统一主要表现为以下四个方面：第一，它们是人的发展不可缺少的两个方面；第二，二者在社会实践活动中实现统一，虽然指向不同、目的不同，但个体社会化和个性化不是孤立的二者统一于社会实践活动中；第三，人类社会发展的最终目的是实现社会要求和个性发展的完美统一；第四，当代中国，在科学发展观的指导下，实现经济、社会和人的全面、协调可持续发展。A、B、C三项正确。D项：个体社会化和个性化的对立主要表现在三个方面。第一，基点不同。个体社会化基于社会的需要，反映的是社会对人的要求代表的是社会利益个体个性化基于个体自身的发展，反映的是个体自身发展的独特需要,代表的是“所有”个人的利益。第二，目的指向不同。个体社会化发展的是人的社会性和共性，个体个性化发展的是人的个性和独特性。第三，人与社会的关系不同。个体社会化反映的是人对社会的适应，社会对人的决定关系；个体个性化按照人自身的发展需要，发展个体的社会批判能力，反映的是人对社会的变革与超越。由于在上述各方面的不同，个体社会化和个性化呈现出对立的一面。在不同的社会，对立的程度、性质不同。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】ABCD【解析】教师职业道德主要范畴有教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确指出全面构建体现时代特征的劳动教育体系。明确劳动教育总体目标。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】布鲁巴奇提出了供教师参考的四种反思方法，即反思日记、详细描述、交流讨论、彳亍动研究。故选ABCD..【答案】BCD【解析】从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。故选BCD..【答案】AD【解析】教学评价的目的是为了教师的专业发展，为了学生的全面发展与个性发展。故选AD..【答案】ABD【解析】反馈的方式、内容和频率会对反馈效果产生影响。故选ABD。.【答案】ABCD【解析】教学工作以上课为中心环节，教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检直与批改、课外辅导、学业成绩的检直与评定。故选ABCD。.【答案】ABD【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。故选ABD。.【答案】CD【解析】学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现在：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的膨响具有即时和延时的价值；（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。故选CD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》的附件中提出，中小学教师评聘各级别职称（职务），还应分别具备以下标准条件：（1）正高级教师：①具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出……（2）高级教师：①根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；……（3）一级教师：①具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务……(4)二级教师：⑴比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好……(5)三级教师：①基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生……由此可知，评定二级及以上职称时，均需有担任班主任的工作经历。故错误。.【答案】正确【解析】该纲要中指出：过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。故正确。.【答案】正确【解析】教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课夕M乍业的布置与批改、课夕懈导、学生学业成绩的评价。上课是教学工作的中心环节。故正确。.【答案】错误【解析】成熟与学习是影响学习准备的两个重要因素。学习准备指的是学习者在从事新的学习时，他们原有的知识水平和原有的心理发展水平对新的学习的适合性.学生学习的失败固然可能与成熟有关，但大量的事实表明，学生学习的准备与学校教材教法的选择和运用有重要关系。把成熟看成决定学习的成败的因素，显然是夸大了成熟的作用。故错误。.【答案】正确【解析】形成性评价贯于教学过程的始终，能够给予教师和学生及时的反馈，从而实现改进教学的目的。故正确。.【答案】正确【解析】参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法。在教师道德修养的过程中从教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的。故正确。.【答案】错误【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定：“学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。”故错误。.【答案】正确【解析】迁移指的是一种学习活动对另Th-种学习活动的影响。因此，题干中表述属于学习迁移现象。故正确。.【答案】错误【解析】顺序性是指人的发展具有一定的方向性和顺序性，既不能逾越，也不能逆向发展。题干中，小班幼儿对时间的知觉比较笼统，能分白天和黑夜，而到了大班幼儿的时间知觉才变得更加精确，会看整点、半点、日历，这体现了幼儿时间知觉能力从简单到复杂的发展顺序，符合顺序性规律。而差异性是指不同个体或群体之间存在差异。故错误。.【答案】错误【解析】《学记》是古代中国典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。故错误。四、简述题.【答案】(I)首先，要确立正确的奖励标准。考试分数的高低固然反映着学生的学习效果，但教师却不能仅仅依据分数的高低对学生进行奖励。(2)其次，要注意奖励的有效性。教师在教学过程中经常对学生进行各种各样的奖励，有些奖励是有效的，能够激励学生的学习动机。有些奖励则是无效的，不能激发学生的学习动机。比如对那些已有内部动机的学生最好不要轻易运用奖励，只有对那些缺乏内部动机的学生予以奖励，才能产生积极的激励作用。(3)最后，要注意奖励的方式。运用奖励重要的不是奖励的数量，而是奖励的方式。不同的学生希望得到的奖励是不同的。.【答案】教育机智能力是指反映教师对学生活动的敏感性、理解性，以及其对偶发事件的意义做出准确判断、及时采取恰当措施的能力。它是教师聪明才智和丰富经验的结晶，能使教学进入一种艺术的境界。一般而言，教师的教育机智能力表现在四个方面：(