幼儿教师培训课件：共同生活2(自理能力)教材分析

共同生活2（自理能力）教材分析

第1页，共26页。一、小中大班纲要目标分析

班级目标目标要素主题名称小班学习洗手、洗脸、整理衣物。有一定的独立性，喜欢自己进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。学习生活自理的基本技能；喜欢做一些力所能及的事《学着自己做》中班形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，能独立有序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺，正确使用手绢、毛巾（餐巾）、便纸等，有做事的成功感。逐步养成认真盥洗，主动喝水，愉快安静的进餐和物归原处的习惯。形成基本的生活自理能力；学会使用筷子；能独立有序的做事，有成功感；逐步养成良好的生活习惯《我会做了》大班注意保持仪表整洁，能与同伴保持环境清洁，会动手整理自己的生活场所，有自信心。养成良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯。保持仪表整洁，环境清洁，会整理生活场所；文明、自信；养成良好文明的生活卫生习惯。《我能做好》第2页，共26页。二、主题活动设计分析

小班主题活动《学着自己做》

1、依据幼儿年龄特点及纲要目标确立主题目标主题目标：1．引导幼儿懂得上幼儿园了自己的事情要自己做，了解基本的生活卫生要求。2．能逐步学习自己洗手、喝水、吃饭、脱衣、睡觉、刷牙、洗脸、入厕、整理衣物等简单的生活技能，形成初步的自我服务能力。3．在自我服务的过程中体验自己做事的快乐，养成良好的生活卫生习惯，有独立做事的愿望。第3页，共26页。二、主题活动设计分析

小班主题活动《学着自己做》

2、从幼儿生活中的实际问题出发选择教学内容系列教育活动1．妈妈快放手（语言）2．小脏手（语言）3．咕噜咕噜（健康）4．小巧手（综合）5．裤子湿了（健康）6．十二点钟静悄悄（音乐）第4页，共26页。二、主题活动设计分析

小班主题活动《学着自己做》

2、从幼儿生活中的实际问题出发选择教学内容1、依据幼儿年龄特点及纲要目标确立主题目标3、建议：避免空洞的说教与枯燥的练习突出直观性、趣味性、游戏化的特点第5页，共26页。二、主题活动设计分析

中班主题活动《我会做了》

1、年龄特点与目标定位主题目标：学习自我服务的方法，如使用筷子、系鞋带、整理床铺等，掌握一定的自我服务技能。2.能够自己的事情自己做，如自己吃饭、主动喝水、物归原处等，形成基本的生活自理能力。3.体会自我服务和为集体服务的乐趣，增强自信心，体验成长的快乐和做事的成就感。第6页，共26页。二、主题活动设计分析

中班主题活动《我会做了》

2、教学内容的选择体现承上启下的特点

系列教育活动1.我长大了(社会)2.小牙刷(音乐)3.起床喽(社会)4.身体加油站(科学)5.系好我的蝴蝶结(语言)6.小筷子真灵巧(社会)7.原来是你(语言)8.我们是能干的好孩子(音乐)第7页，共26页。二、主题活动设计分析

中班主题活动《我会做了》

3、建议：在已有经验的交流互动中学习2、教学内容的选择体现承上启下的特点

1、年龄特点与目标定位第8页，共26页。二、主题活动设计分析

大班主题活动《我能做好》

1、主题设计思路---让幼儿挑战自我主题目标：1．学习生活自理的技能，如：自主盥洗、整理仪表、整理生活场所等，积累自理生活的经验。2．能注意保持自身仪表的整洁,并能为集体和同伴做力所能及的事情。3．感受自己的成长，养成整理的好习惯，在自我服务中增强自信。系列教育活动1．清洁小天地（社会）2．慌慌张张的沙沙（语言）3．自己睡觉好（社会）4．我有进餐好习惯（半日）5．不再麻烦好妈妈（音乐）6．快乐的小帮手（美术）2、建议：给幼儿提供更多的展示自我的机会第9页，共26页。

《洗手歌》拧开水笼湿湿手，关上水笼打肥皂，手心手背搓一搓，拧开水笼冲冲手，手心手背交叉冲，冲冲关上水笼头，浇浇小花点点头。

三、实施建议1、注重在生活中实践生活小妙招儿歌提示法第10页，共26页。

《擦手歌》打开毛巾亲亲手，手背亲亲、手心亲亲，手上如有亮晶晶，再来亲一亲。

儿歌提示法生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践第11页，共26页。儿歌提示法《漱口歌》手拿小水杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水。

生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践第12页，共26页。《穿衣歌》抓领子，盖房子，小胳膊钻洞洞，拉上拉链关上门。

儿歌提示法生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践第13页，共26页。《挂衣歌》小衣架穿衣服，一只胳膊穿洞洞，另只再来穿洞洞，手拿衣架挂好了。

儿歌提示法生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践第14页，共26页。图示法生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践第15页，共26页。图示法生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践第16页，共26页。图示法生活小妙招三、教材实施的建议1、注重在生活中实践第17页，共26页。生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践图示法第18页，共26页。图示法生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践第19页，共26页。图示法生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践第20页，共26页。图示法生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践第21页，共26页。图示法生活小妙招三、实施建议1、注重在生活中实践第22页，共26页。生活小妙招儿歌提示法图示法音乐提示法三、实施建议1、注重在生活中实践第23页，共26页。2、要求要一贯一致3、发挥教师榜样示范作用

4、实现家园共识共育三、实施建议1、注重在生活中实践第24页，共26页。谢谢！第25页，共26页。内容梗概共同生活2（自理能力）教材分析。学习洗手、洗脸、整理衣物。逐步养成认真盥洗，主动喝水，愉快安静的进餐和物归原处的习惯。大班。注意保持仪表整洁，能与同伴保持环境清洁，会动手整理自己的生活场所，有自信心。养成良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯。保持仪表整洁，环境清洁，会整理生活场所。1、依据幼儿年龄特点及纲要目标确立主题目标。1．引导幼儿懂得上幼儿园了自己的事情要自己做，了解。2．能逐步学习自己洗手、喝水、吃饭、脱衣、睡觉、刷。牙、洗脸、入厕、整理衣物等简单的生活技能，形。3．在自我服务的过程中体验自己做事的快乐，养成良好。的生活卫生习惯，有独立做事的愿望。1．妈妈快放手（语言）。2．小脏手（语言）。3．咕噜咕噜（健康）。4．小巧