中班文明活动方案设计方案

中班文明活动方案设计方案(最新版)编制人：

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编制时间：—年—月—日中班文明活动方案1活动目标：初步学会做客的简单礼节。学会用礼貌用语与人交往。喜欢参与集体活动。活动准备：小动物的头饰若干个。小盘子，小杯子若干个。一篮玩具、图书、布娃娃。自制小电视。娃娃歌。活动过程：一、引入话题。回忆性谈话。小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀?你们去别人家的时候都做些什么事？二、 学习礼貌用语和简单礼节。.学习有礼貌的问候主人。小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？敲门是怎么敲的？是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？如果别人家有门铃，你又会怎么做？门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？小朋友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要说：“您好！''见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！".学会有礼貌的与人交谈小朋友，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀?你要对他说什么？别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢？没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？小朋友在做客的时候，如果主人邀请你干什么，就要对主人说：“谢谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。"等主人说能够后，才能够去做那件事。.有礼貌的与人告别。天黑了，小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？你们会谢谢主人招待你们吗？要不要也邀请主人到你们家里做做客?你怎么邀请他。刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现，老师发现小朋友都很有礼貌，都会对主人说“您好！''“谢谢！”和“再见！”还会邀请主人也到自己家做客，小朋友都很能干。三、 玩角色扮演游戏。介绍游戏小朋友，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫《我是小客人》O老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客,好吗？2.讲解游戏玩法。小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！"等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。请小朋友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。有礼貌的小动物不吵也不闹。3.开始游戏，兔妈妈由助教老师扮演。小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书(或玩布娃娃，看电视，吃水果)小动物再见，欢迎你们下次再来玩。游戏可重复玩。小朋友今天去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热情的打招呼，说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干，希望小朋友以后到别人家做客的时候，也能像今天在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。中班文明活动方案2活动目标：使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞活动准备：与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。电话两部。活动过程：教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。老师要带—小朋友去—小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。幼儿到—小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。.学习有礼貌地问候主人。到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”O见了不同的人会使用合适的称谓。.学习有礼貌地与人交往。(1)对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些,不大声喧哗。与主人要友爱相处。学习有礼貌地与主人告别。临走时，向主人说再见"，还可客气地邀请别人去自己家做客。三.做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。活动延伸：可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？小客人进门时没问好，这样做对吗？乱翻主人东西好不好?应该怎样做？教学反思：使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。中班文明活动方案3活动目标：1、 让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、 培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、 钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、 与大班教师提前沟通，并做好相对应的表演准备3、 杯子茶壶4、 标有哭脸和笑脸的牌子若干过程：—、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。二步骤：1、 客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、 小朋友热情的说：“您好，请进！”（手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开）3、 客人进来后小朋友说：“请坐。”（手势为邀请状）4、 客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”三、 学唱歌曲《看朋友》看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、 “这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？2、 “姐姐和客人说了什么？”3、 “客人要走了，姐姐是怎么样做的？”（送客人到门口或楼下,说再见，欢迎客人下次再来。）四、 结束活动。中班文明活动方案4【活动目标】1、 了解乘车的方法和简单的安全知识。2、 能判断文明乘车的行为。3、 体验乘车游戏的乐趣。【活动准备】1、 “公共汽车”的活动场景；2、 背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；PPT课件；3、 哭哭脸和笑笑脸卡片若干。【活动重点】了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。【活动难点】做到文明乘车。【活动过程】—、无声动画，引出重点。师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗？（幼：高兴）师：你们看，他们来了！PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么？一定要仔细看呦！提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说。师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么？PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片（准备排队上车）小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么？说完之后小兔是怎样做的？这样做对吗？（它想不排队，第一个上车；这样做不对）汽车开动后，小熊做什么了？羚羊老师对它说了什么？之后小熊是怎样做的？它应该怎样做？（汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了；在车上不应该乱扔垃圾）小鹿和小熊在干什么？羚羊老师又说了些什么？（它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗）二、 有声动画，巩固加深。师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。播放有声动画，加深影响，巩固重点。师：啊！刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌！三、 判断正误，表扬好习惯。师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。如果你认为正确，你就举起笑笑脸；如果你认为错误，就举起哭哭脸。PPT播放幻灯图片：图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。

应该是前门上以免拥挤）。图片二：从后门上车（师补充：应该是前门上以免拥挤）。图片三：上车后自觉投币。我们还应该给图片四：给老奶奶让座（师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座）四、情景游戏，乘车实践。师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧！1、请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。2、请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束！中班文明活动方案5活动目标：1、 了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。2、 愿意遵守简单的乘车规则。活动准备：1、 “笑脸”和“哭脸”标记各1个。2、 幼儿用书：《文明小乘客》。活动过程：一、 看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。师：森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车，看到了让他高兴的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、 教师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮助幼儿形成正确的认识。1、 认识“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸'‘标志表示不文明行为。2、 幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。3、 幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。4、 交流分类结果，明确坐车的文明行为。三、 师幼讨论，拓展经验。1、 教师：除