2022年5月江苏省泗阳县聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及标准答案【含解析】

2022年S月江苏省泗阳县聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及标准答案【含解析】得分阅卷人— （考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守 考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题I分）TOC\o"1-5"\h\z.在长时记忆中，记忆材料的分类是提高记忆效果最基本的，也是最有效的方法.（ ）.消毒灯工作时，门口的显眼处要有醒目提示，以防止婴幼儿或家长误入，造成人身伤害.（ ）.幼J睹幼间，幼J5成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。（ ）.剪纸不仅能锻炼婴幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力.（ ）的尔长■£郛的尔长■£郛需般.幼儿园、教师不可以对幼儿家长提供家庭教育指导。（ ）."常规遮盖疗法”是目前被公认为治疗弱视的最简便易行的有效方法.（ ）.张老师在幼儿午休睡饱后，认为幼J篇力充沛，安排了数学教育活动.（ ）.数市违法行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为.（ ）.表演性幼基本体操不宜让每一个幼儿园小朋友学习、锻炼，缺乏大众性.（ ）.幼儿扭伤时，先冷敷，一天后改为热敷.（ ）.幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色.（ ）.幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的.（ ）.2个等于4个.（ ）.缺乏维生素正确会导致口角裂开，感染舌炎，并影响视觉功能.（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1介最符合题意，每题2分）.婴幼儿预防接种后，应避免（ ）,A、轻微活动B、进餐C、喝热水D、受热受凉.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童。这说明儿童心理发展年龄特征具有（ ）.A、稳定性B、可变性C、顺序性D、阶段性.下列有关学前教育的说法正确的是（ ）.A、是对幼儿的教育B、是对学龄前儿童的保育和教育C、是幼儿园教育D、是幼儿园的保育.孩子的"第一重要他人”是（ ）.A、父母B、幼儿教师C、同伴D、社会.“泛智”的教育思想是教育家夸美纽斯在其代表作（ ）提出来的.A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《教育漫话》D、《教育学》.糖糖的妈妈带糖糖去动物园，学习"鸵鸟""马"这些词，妈妈是通过（ ）的方式帮助她获得概念的.A、指导B、实例C、语言理解D、讲解.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并将其改造成适合幼儿的教学材料.这体现了郑老师（）.A、随机教育的能力B、环境创设的能力C、教学生成的能力D、教学反思的能力.通常在教学前实施，用以了解幼＞1号习水平及个别差异以进行适应性教学的评价方法是（ ）.A、形成性评价B、诊断性评价C、终结性评价D、学习过程的评价.1923年创办的（ ），是我国第一个学前教育科学实验基地.A、南京鼓楼幼稚园B、南京燕子矶幼稚园C、北京香山慈幼院D、湖北幼稚园.既是幼儿口头语言发展的关键期，又是幼儿口头数数、按物点数发展等关键期的时期是（ ）.A、3・5岁B、岁C、2・3岁D、3-6岁TOC\o"1-5"\h\z.按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（ ）・ 34.A、感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 A、B、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 B、C、运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏 C、D、探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏 D、.下列关于生长发育速度不均衡性的描述，不正确的是（ ）・ 35.A、生长发育速度曲线呈波浪式 A、B、从胎儿到成人先后出现两次生长突增高峰 B、C、第一次生长突增高峰从胎儿4个月至出生1年 C、D、和男孩相比，女孩在生长突增期的增幅大，但持续时间短 D、.美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（ ）是儿童智力发展最迅速的时期. 36.A、0-2岁前 A、B、0-3岁前 B、C、岁前 C、D、5-6岁前 D、.为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿（ ）, 37.A、户外活动时间 A、B、生活活动时间 B、C、学习活动时间 C、D、亲子活动时间 D、.幼儿园教育活动内容的选择，应体现的原则不包括（ ）, 38.A、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 A、B、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 B、C、既源于生活，又远远高于生活 C、D、既贴近幼儿的生活来选择幼JIM兴趣的生活和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野 D、.教师在教学中出示实物或教具进行示范性操作.这是（ ）・ 39.A、观察法 A、B、演示法 B、C、示范法 C、D、规范法 D、.幼期的言语学习主要是（ ）・ 40.A、阅读训练 儿B、书面言语 A、C、口头言语 B、D、识字教学 C、.儿童的小肌肉在（ ）时开始发展. D、A3岁 三、B、34岁 分）C、4岁 41.D、5-7岁幼儿掌握的词汇中，所掌握的词类最多的是（ ）.名词动词形容词连词在教育史上，（福禄培尔裴斯泰洛齐）提倡爱的教育和实施爱的教育的典范.洛克皮亚杰心理发展的生物前提和自然条件是（ ）.遗传因素先天素质环境基因学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（音长音高音色音准注意是感知觉的（开端条件发展目的夏天雷雨到来前，弓I导幼儿观察天气变化和动物活动，这种教学方法是（ ）.活动法直观法口授法实验法3岁小明回家兴奋的告诉妈妈，他今天得了一颗小红花，但后来，妈妈了解到根本没有这回事，这说明幼（）。想象无明确的目的撒谎移情想象同现实混淆多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2学前社会教育的特征包含（ ）A、群体性B、多样性C、目瘫D、计划性.下列属于可被人体吸收的糖类有（ ）.A、单糖B、双糖C、多糖D、果胶.具有下列条件的人员，可以在幼儿园工作的有（ ）.A、身体健康，高中毕业，受幼儿保育职业培训B、有间歇性精神病，本科，受幼儿保育职业培训C、身体健康，医学院毕业，已获得相关资格证D、本科，没有通过教育行政考核.美国心理学家罗杰斯的学习观包括（ ）.的尔长■的尔长■£郛需般B、学习是有意义的心理过程C、学习应该是学习者对前人所有经验的学习D、学习是学习者内在潜能的发挥.下列属于幼园教学的特点的有（ ）.A、活动性与参与性B、游戏性与情境性C、知识性与教育性D、生活性与启蒙性.关于如何正确认识教育的即时性和发展的潜在性问题，下列表述错误的是（A、一次教育活动要追求一个明确的结果B、一个阶段要实现一个预定的目标C、评价教育效果时，把目标的达成度作为唯一衡量的标准D、应追求幼儿发展的可持续性，而不是过分追求即时效应.作为一名幼J威师，应当具有（ ）.A、慈爱的心胸B、稳定情绪C、丰富的感情D、良好的行为习惯.根据小班的游戏特定，教师要为幼儿提供（ ）的玩具材料.A、种类多B、种类少C、数量多D、数量少.水中的微量元素铁的主要功能是输送氧，如果摄入过少，可能出现的症状是（弟5页/（共16页）A、智力发展缓慢B、踽齿C、缺铁性贫血D、肝硬变.歌唱活动中为儿童选择的歌曲很重要，以下说法正确的有（ ）.A、歌词应是有趣、易记且能为儿童所理解和熟悉的B、歌词要有重复，有发展余地C、尽量注意歌词的内容宜于用动作表现D、比较适合选取含有交通工具、自然现象、动植物内容的歌词.现代幼儿园教师的职业角色有（ ）.A、教育者B、母亲C、朋友D、研究者52.下列关于幼儿颜色视觉发展的说法，正确的是（ ）.A、幼儿初期（3-4岁）已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色或近似色时往往比较困难B、幼儿中期（4-5岁）大多数能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称C、幼儿晚期（5-6岁）能够辨认更多混合色，并能正确地说出颜色的名称，还能注意到颜色的透明度和饱和度D、幼期，颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展.常见的咽部异物有（ ）,A、鱼刺B、骨头渣C、瓜子壳D、枣核.人际交往的礼仪中，需要恰当地运用形体语言，它主要包括（ ）,A、身姿B、微笑C、目光D、握手.3-6岁幼儿记忆的特点是（ ）・A、瞬时记忆法B、形象记忆占优势C、无意识记占主要地位D、记忆具有逻辑性和层次性.两三岁的婴幼儿食欲不稳定的原因是（ ）・A、活动范围扩大B、对食物的需求量减少C、注意力转移D、生长发育减慢.多动症儿童行为主要特征有（ ）.A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、攻击行为.幼）1/心理学研究的基本原则有（ ）。A、客观性原则和实践性原则B、矛盾性原则和教育性原则C、一般与个别相结合原则D、理论与实践相结合原则.对于幼儿角色游戏，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏.下列翱陛结束角色游戏的方式体现了这一点？（ ）。A、"请还没卖完东西的售货员明天再来."B、"现在时间到了，该下班了e”C、"时间到了，游戏结束，老师要收玩具了."D、"没看好病的病人请明天再来吧。".小儿扭伤后，初期应停止活动以减少出血，并采用（ ）。A、冷敷B、热敷C、涂红药水D、涂紫药水四、简述题（共4题，每题5分）.幼儿园课程有哪些特点？.对感冒患者的护理应注意些什么？.19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲叫他画静物写生，对象是施茜秋萝的花瓶,麦克斯韦画完交卷后，父亲边看边笑了起来,因为满纸涂的都是几何图形:花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，还有一些奇奇怪怪的三角形，大概是表示叶子。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感第7页，共16页在小麦克斯韦的眼中，许多事物都似乎是几何图形。于是父亲就开始教他几何学，后来又教他代数.果然，麦克斯韦不久就在数学方面显示了惊人的才华一一15岁时写了一篇数学论文，发表在《爱丁堡皇家学会学报》上，使得一些教授们惊叹不已。问题：请从儿童观的角度分析材料对你的启示。64.简要说说幼儿识字的特点。2022年5月江苏省泗阳县聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及标准答案【含解析】（参考答案）一、判断题（共1S题，每题1分）.【答案】正确【解析】最好的记忆策略是对材料的深刻理解，将识记材料进行组织分类.故正确..【答案】正确【解析】消毒灯工作时，家长或婴幼儿可能不容易觉察到，应在门口显眼处进行醒目提示，可有效避免婴幼儿或家长误人，造成不必要的人身伤害.故正确。.【答案】正确【解析】专门的语言教育活动、日常言语交往中的指导（幼儿语言的基本环境）、其他教育领域的配合和幼儿园与家庭的配合是幼儿园语言教育的四种基本方法，幼与幼儿之间，幼与成人之间的交流属于日常言语交往.故正确。.【答案】正确【解析】剪纸是小肌肉动作的训练，能提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力.故正确.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】平行游戏多发生于2岁半至3岁半以后的儿童，主要指在其他儿童的旁边游戏，选择一个和旁边儿童一样的玩具材料和活动，虽然把主要精力放在自己的游戏上，但其游戏的方式却类似于其他儿童。随着幼J再龄的增长，幼儿逐渐开始参与联合游戏和合作游戏。故正确。.【答案】错误【解析】幼儿园的双重任务：一是幼儿园促进幼儿的全面发展；二是幼儿园为家长提供科学育儿指导。通过多种途径和方式对家庭教育进行指导是幼儿园领导和教师的责任.故错误..【答案】正确ojn【解析】弱视的治疗，年龄越小，治愈率越高，最佳治疗年龄在3-6岁，年龄大于7岁，治愈率明显下降,虽然矫治弱视的方法不同，但"常规遮盖法”被公认为一种简便易行的方法.故正确.ojn.【答案】错误【解析】午睡后，大脑皮质的兴奋程度逐渐提高，但不如上午旺盛，因此下午一般不安排教学活动.故错误..【答案】正确【解析】教师违法（侵权）行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为.在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校必须承担因此而导致的损害后果。如果是教师的个人行为导致他人权利受损，则学校不必承担责任.故正确..【答案】正确【解析】表演性幼儿基本体操是根据表演任务的要求和表演规程的规定而专门编排的成套动作，这类幼本体操在参加人数、表演时间、动作编排、构思、选曲、队形变化等方面都有较高的要求，并且具有一定的难度。故正确.H.【答案】正确【解析】当幼儿扭伤时，可用冷水敷于患处，使毛细血管收缩止血，同时起到止痛作用.一天后改为热敷，以改善伤处的血液循环，减少肿胀和疼痛。故正确。.【答案】正确【解析】幼儿的游戏主要是自己完成的.教师在幼儿游戏中不仅担当资源的提供者，而且也担当游戏的协助者、支持者与引导者等角色.故正确。.【答案】正确【解析】幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的.各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.故正确..【答案】错误【解析】2个等于4个7.注意区别八分休止符和十六分休止符.故错误。.【答案】错误【解析】维生素正确与正常视力有密切关系，是维持暗视力所必需的物质。另外，维生素正确也是维持上皮细胞的健全、生长发育和机体的免疫力所不可缺少的物质。维生素正确严重缺乏会造成夜盲症和干眼病。还可引发皮肤干燥、粗糙，毛发干、脆，易于脱落，并易于反复发生呼吸道、消化道感染.营养不良性口角炎在营养缺乏和维生素B族缺乏者中常有发生，以维生素B族缺乏引起的口角炎最常见.还常伴有唇炎、舌炎.治疗应加强营养，补充复合维生素B.故错误.二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.【答案】D【解析】预防接种后保育员可组织婴幼轻微活动，注意避免受凉、受热，注意观察婴幼儿的体温、食欲和精神，发现异常应送医务室检杳.故选D..【答案】A【解析】题干所述说明儿童心理发展年龄具有稳定性.也就是儿童发展阶段的顺序、每一阶段的变化过程和速度等，大都是稳定的、共同的。故选A..【答案】B【解析】学前教育是对学龄前儿童所实施的保育和教育活动的总称.对学前教育这一概念的定义要抓住以下两个要件：（1）学前教育的对象是学龄前儿童或称学前儿童.从对象来看，我们在广义上可以把出生到入学之前的儿童都视为学前教育的对象，但也必须记住，学前教育存在因入学标准、学前起点的差异而造成的多样性.（2）学前教育的基本内容是保育和教育活动.从活动的内容来看，学前教育除了一般意义上的教育外，还需特别注重保育.学前教育在当今国际上普遍被称为“早期儿童保育和教育”。故选B..【答案】A【解析】父母的言行潜移默化地影响着儿童，尤其是在社会性发展、个性特征和情绪情感等方面.总之，父母是孩子的"第一重要他人"，父母的教育理念、教育方式对儿童最具影响力.故选A..【答案】A【解析】夸美纽斯在其教育专著《大教学论》中提出“把一切事物教给一切人类”的教学思想，峥之为“泛智教育",故选A..【答案】B【解析】学前儿童获得的概念几乎都是通过实例的方式来学习的.学前儿童在日常生活中经常接触各种事物，其中有些就被成人作为概念的实例（变式）而特别加以介绍，同时用词来称呼它。学前儿童通过词（概念的名称）和各种实例（概念的外延）的结合，逐渐理解和掌握概念。题干中糖糖的妈妈是通过实例的方式帮助糖糖获得概念的。故选B..【答案】B【解析】环境创设的能力要求教师要善于调动幼J惨与环境建设的积极性，充分利用已有的空间和翻斗设施，创造性地使用废旧材料和自然材料，为幼儿创设活动化的物质环境，还要为幼儿营造轻松愉快、富于安全感、充满爱心的心理氛围.郑老师将各种废旧材料改造成适合幼儿的教学材料，体现了其环境创设的能力.故选弟10页/（共16页）Be.【答案】B【解析】诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价又揄的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价.故选B..【答案】A【解析】陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心一一南京鼓楼幼稚园，开展全方位的研究，进行中国化、科学化幼稚园教育的实践探索一总结并形成了系统的、有民族特色的学前教育思想.B项，陶行知创办了南京燕子矶幼稚园.C项，张雪门担任了北京香山慈幼院院长.D项，端方创办了湖北幼稚园.故选A,.【答案】C【解析】所谓关键期实际上是学习的最敏感、最容易的时期.儿童心理发展最佳年龄期（关键期或敏感期）是指在某f定的年龄时期，儿童对某种知识或行为十分敏感，表现出高度的积极性和兴趣，学习起来非常容易，错过了这个时期，学习起来就会比较困难，甚至影响终生.一些研究认为，对儿童智力发展的不同方面，有着不同的关键期或敏感期：（1）3・5岁前是儿童智力发展的关键期；（2）2-3岁是儿童口头语言发展的关键期,同时又是儿童计算能力（口头数数、按物点数）发展的关键期；（3）3-6岁是儿童个性发展的关键期；（4）3-8岁是童学习外语的关键期；（5）4-5岁是儿童书面语言发展的关键期；（6）4岁是儿童图形知觉发展的关键期，也是儿童学习识字的最佳年龄（7）5-6岁是儿童数概念发展的关键期，又是儿童掌握词汇的关键年龄。从整个人生的心理发展来看，幼年是心理发展的关键期。因此，父母要充分利用儿童敏感期的良好时机，对其进行教育和训练，促进儿童心理、智力和发展，而不是等待其自然发展.值得提出的是，关键期固然重要，但是某些行为即使错过关键期，只要经过一定时间的再学习，仍然可以形成.许多国家进行“补偿教育"，就说明了这一点.有些幼儿由于某些原因，错失发展的关键期，但经过及时的、特殊的教育训练，仍能够挽回和补偿缺失。故选C..【答案】A【解析】皮亚杰根据幼儿的认知发展对幼儿的游戏进行了分类，认为游戏分为感觉运动游戏、象征游戏、结构游戏和规则游戏，其中感觉运动游戏是幼儿最初的游戏形式，象征游戏是幼儿最典型的游戏，规则游戏是幼儿最高级的游戏形式.故选A..【答案】D【解析】生长突增期是指青春期来之前，由于内分泌M乍用少儿的体格发育及骨骼发育速度迅速加快的时期，预示青春期即将到来.女孩生长突增期较男孩早，增幅小，持续时间长.故选D..【答案】D【解析】美国心理学家布鲁姆经过研究得出，5-6岁前是儿童智力发展最为迅速的时期.据美国心理学家布鲁姆多年来对1000多人进行长期跟踪研究的结果表明：若人在17岁所达到的智力水平为100%,那么儿童在4岁时已具备了其中的50%,4-8岁期间获得30%,而8/7岁这一阶段只增加了20%.这就是说，人在最初4年智力的发展等于以后13年的总和.这说明幼儿是完全有接受早期教育的生理基础的。故选D..【答案】A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南）中“健康领域"中”具有一定的适应能力”中的教育建议第一条：保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力.故选A..【答案】C【解析】《幼儿园教育指导纲要》提出的教育活动内容的选择应体现的原则是："（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的独破性。（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（三）既贴近幼1处生活来选择幼JL感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"远远高于生活的内容不利于幼J面）理解。故选C..【答案】B【解析】演示法是指教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法.示范法是指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演，为幼儿提供具体模仿的范例.故选B.32.【答案】C【解析】幼期的言语学习主要是指口头语的学习.故选C.33.【答案】D【解析】学前儿童各肌肉群的发育是不同速的.大肌肉群发育较早，小肌肉群发育较晚.例如，幼儿1岁左右会走，但是手部的精细动作的发展，如用笔、筷子、剪刀等小肌肉群的发育要到5岁以后才开始.故选D.34.【答案】A【解析】关于学前儿童词类的研究表明，儿童先掌握的是实词，其中最先和大量掌握的是名词，其次是动词，再次是形容词。故选A..【答案】B【解析】裴斯泰洛齐提倡爱的教育和实施爱的教育，指出智力、情感、体力是先天蜩一在一起的，由"爱"的因素所组成，强调"教育的主要原则是爱”故选凡.【答案】A【解析】先天素质是个体在出生时机体结构所具有的一切特质，包括遗传素质和非遗传的特质.而基因是有遗传效应的DNA片段.具体来说，先天素质是先天的解剖生理特征，包括感觉运动器官、脑的结构功能等特征通过遗传基因传递的生物特征.其中遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件，遗传因素是指与基因相联系的生物有机体的内在因素.影响胎儿正常发育的因素是多方面的：营养不良的影响；患病或用药不慎的影响；情绪状态的影响；妊娠期环境污染、放射线、烟酒等损害。故选A..【答案】D【解析】音准是学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能.一个持续了3年的研究结果表明：在学前阶段，儿童最容易掌握的是歌词，节奏次之，速度第三，呼吸第四，最难掌握的是音准.故选D..【答案】B【解析】感知觉的条件注意..【答案】B【解析】题中体现的是观察法，观察法属于直观法.故选B..【答案】D【解析】幼儿的记忆存在着正确性差的特点，容易受暗示，容易把现实与想象混淆，常用自己虚构的内容来补充记忆中残缺的部分，把主观臆想的事情当作自己亲身经历过的事情来回忆。故选D.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.【答案】ABCD【解析】学前社会教育的特征包括：群体性、目标性、计划性、多样性.学前家庭教育的特征包括：领先性、长久性、单独性、随意性、随即性.要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分.故选ABCD.42.【答案】ABC【解析】可被人体吸收的糖类包括单糖、双糖、多糖.不能被人体吸收的糖类包括粗纤维、果胶等.故选ABC..【答案】AC【解析】《幼儿园管理条例》第九条规定，“举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：（一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼11，教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可.（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训1.（四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训•慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作”.嫡AC..【答案】BD【解析】罗杰斯的学习观集中反映在以下几个方面：（I）学习是有意义的心理过程；（2）学习是学习者内在潜能的发挥；（3）学习应该是学习者对有用的、有价值的经验的学习；（4）最有用的学习是学会如何进行学习.故选BD..【答案】ABD的尔长区郛翦般【解析】幼儿园教学活动的特点：（1）生活性和启蒙性.教师应该注意幼儿园教学活动生活性和启蒙性的特点，通过教学活动丰富幼儿的有益经验，引导幼儿获得粗浅知识，开拓幼儿的视野.（2）活动性与参与性.教师应该多调动幼儿的积极性，让幼儿主动参与到活动中，引导幼儿认识事物，获得直接经验。（3）游戏性与情境性.留开了游戏性和情境性，幼儿园的教学活动就容易小学化.注意:传授知识不是幼儿园教学的主要任务，所以其不具有知识性的特点.总体来说，学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展特点制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说表现为主体性、参与性、游戏性、情境性、生活性、活动性、的尔长区郛翦般.【答案】ABCojn【解析】过于注重教育的即时效应，如一次活动要追求一个明确的结果，一个阶段要实现一个预定的目标，评价时把目标的达成度作为唯一的衡量标准，会促进超前教育模式以及填鸭般知识灌输教学方式的盛行。这不利于幼儿的身心健康和全面和谐发展。故选ABC.ojn.【答案】ABCD【解析】幼儿的“向师性”心理特点和教师劳动的示范性以及要求幼教师要有积极的良好的个性素养..【答案】BC【解析】幼儿处于小班阶段时，为避免幼儿为争抢玩具而发生纠纷，满足其平4亍游戏的需要，教师要根据儿童的生活经验为其提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具.故选BC..【答案】BC【解析】铁元素摄入过多会出现智力发展缓慢、肝硬变的症状；摄入过少则会导致缺铁性贫血、幽齿.故选BC..【答案】ABCD【解析】为学前儿童选择的歌曲，其歌词应注意以下几点：（1）歌词应是有趣、易记且能为儿童所理解和熟悉的.只有儿童所理解和熟悉的歌词才能引起他们的兴趣，如含有动物、植物、交通工具.自然现象等内容的歌词.（2）歌词要有重复，有发展余地.结构简单且多重复的歌词，会使儿童感到熟悉，也便于记忆.（3）尽量注意歌词的内容宜于用动作表现.边唱边做动作的音乐活动既能满足儿童好动的天性.也能使儿童的协调性得到发展，对促进儿童身心和谐发展具有重要意义.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】幼儿教师的现代职业角色有：（1）幼儿教师是教育者；（2）幼教师是幼儿游戏的伙伴；（3）幼弟13页/（共16页）儿教师是幼儿的第二任母亲；（4）幼J威师是幼儿的知心朋友；（5）幼教师是幼教育的研究者。.【答案】ABCD【解析】幼初期（3・4岁），幼儿已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色和蓝与天蓝等近似色时，往往较困难，也难以说出颜色的正确名称,幼儿中期（4-5岁），大多数幼儿能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称.幼儿晚期（5-6岁），幼不仅能认识颜色，而且在画图时，能运用各种颜色调出需要用的颜色，并能正确地说出黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉红、紫等颜色的名称。幼儿期颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】咽部异物较为常见的是：骨刺、骨头渣、瓜子壳、枣核等，所以四个选项都是正确的。故选ABCD..【答案】BCD【解析】人际交往的礼仪中，对身姿没有明确要求，故选BCD..【答案】BC【解析】3-6岁幼儿记忆的特点：（1）记忆保持时间逐渐延长；（2）无意识记占优势，有意识记逐渐发展；（3）较多运用机械识记，意义识记开始发展；（4）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展.故选BC..【答案】ABC【解析】外界事物的干扰和刺激是造成这个年龄段婴幼儿食欲不稳定的主要原因.故选ABC..【答案】ABC【解析】多动症儿童行为主要特征有：（1）活动过多，这种儿童的好动不同的是，他们的活动是杂乱的、缺乏组织性和目的性的；（2）注意力不集中，不能专注于一种活动，做事经常有头无尾、丢三落四；（3）冲动行为，经常未经考虑就行动，在做集体游戏时，难以耐心等待，有时会突然喊叫。故选ABC..【答案】ABCD【解析】幼JI?。理学研究的基本原则：（1）客观性原则和实践性原则；（2）矛盾性原则和教育性原则；（3）发展性原则和系统性原则；（4）理论与实践相结合原则；（