2022年4月湖南省邵阳县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案

2022年4月湖南省邵阳县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题1分）TOC\o"1-5"\h\z.幼儿通过种植向日葵了解向日葵的生长变化过程，这属于个别物体的观察.（ ）.儿童怕老鼠的恐惧来自先天的本能.（ ）.职业道德是人们在职业活动中形成的一种内在的、强制性的约束机制。（ ）.终身学习是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想.（ ）.婴幼儿进餐无须定时，可以随时饿了随时吃.（ ）.若婴幼儿出现食欲不振或进餐速度变慢的情况，保育员要想尽一切办法劝说其进食.（ ）的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般（）.教育评价时为了进行定量分析，常采用由样本推断总体的方法，因而样本容量不能少于20.（ ）.幼儿园科学教育活动应注重引导幼获得系统的科学知识.（ ）.给佝偻病患儿应补充维生素D及钙剂，用量越多越好。（ ）.保育员要阻止梦游的婴幼儿.（ ）.婴幼儿的骨骼弹性小、硬度大，容易因不正确的姿势或其他原因导致骨骼变形.（ ）.学前儿童无需预防心血管疾病.（ ）.在活动中某个幼儿想喝水时，教师应让幼儿坚持到活动结束后再去.（ ）.现代对健康的正确定义，不仅是身体健康，还包括心理健康不仅要个体健康，还要适应社会与群体和请.（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1介最符合题意，每题2分）.幼J源究最初的动力是（ ）・A、砌B、学习C、好奇D、教育.家庭教育的优势不包括（ ）・A、强烈的感染性B、天然的连续性C、超强的权威性D、鲜明的针对性.幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径，是为了实现幼儿园的（ ）.A、管理目标B、保育目标C、教育目标D、保教目标.四岁的磊磊在画画时，常常画一棵树，突然想起什么，又开始画一把剑，等会又画小鸭、蛋糕等。这说明/ \石右方SI ）•A、想象的内容具有系统性B、想象的主题不稳定C、以想象的过程为满足D、想象具有预定性.幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用.这体现了幼1与班级管理应遵循（ ）.A、主体性原则B、整体性原则C、参与性原则D、高效性原则.需要保育员帮助涂擦润肤油的年龄班是（ ）,A、小班B、中班C、大班D、各个年龄班.幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是（ ）.A、家庭访问B、个别谈话C、书信D、家园联系卡.皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3Y岁幼儿思维具有（ ）.A、直观性B、自我中心性C、形象性D、经验性.根据皮亚杰对认知发展阶段的划分，（ ）属于感知运动阶段.A、0・2岁B、3y岁C、4-5岁D、5-6岁.咬指甲癖在（ ）岁幼儿中常见.A、3—6B、7—8C、0—2D、9—10.某幼儿园通过游戏培养儿童的动手和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分弟2页/（共16页）层教育.这体现了幼儿园环境创设的（ ）.A、环境与教育目标一致原则B、发展适宜性原则C幼儿参与性原则D、经济性原则.初生的孩子吃饱了，会用舌头把奶嘴顶出来，这属于（ ）.A、有意运动B、无意运动C、自觉的运动D、割牛反射活动.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当将（ ）作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式.A、上课B、游戏C、实践D、W.研究表明，同卵双生子身高的差别很小，头田也很接近，这说明骨-骨骼系统的发育受（ ）的影响较大.A、遗传因素B、生理成熟C、教育环境D、营养因素.根据评价的主体分类，幼儿园教育评价分为（ ）.A、定量评价和定性评价B、绝对评价和相对评价C、内部评价和外部评价D、形成性闲介和终结性的.胎教的内容，概括地讲主要是（ ）,A、音乐、言语和胎儿体操B、音乐、环境和教育C、体操、环境和教育D、音乐、言语和教育.幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（ ）.A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识.一般来说大班所处的游戏水平为（ ）.A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏.在科学活动《小木棍》活动中，王老师让幼儿听指令出示相应数量的小木棍，以巩固幼儿对数的认识.该活动采用了（ ）・A、观察法B、示范法C、操作练习法D、实验法."破涕为笑”现象在学前儿童身，上较为常见.这反映他们的情绪具有（ ）.A、不稳定性B、易冲动性C、社会性D、外露性.实施幼J播育的最基本途径是（ ）.A、教育教学B、亲子游戏C、阅读D、日常生活.以下说法正确的为（ ）・A、患急性肾炎是由于患者免疫反应低下B、患湿疹是由于患者免疫反应低下C、患支气管哮喘是由于患者免疫反应超过正常D、患艾滋病是由于患者免疫反应超过正常.儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？（ ）A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段.目前测定婴儿依恋类型的有效方法是（ ）.A、同伴提名技术B、陌生情境技术C、两难问题技术D、墨迹测验技术.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（ ）.A、社会性B、全面性C、发展性D、灵活性三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）

.王某上课打电话聊天影响教学秩序，学校欲解聘王某.下列说法错误的是（ ）.A、学校可以解聘，王某违反了教师职业要求B、学校不可解聘，只能劝其改正C、王某可以申诉，因为申诉是教师的权利D、王某不得申诉，因为王某违反了教师职业规则.3岁前儿童的教育任务包括（ ）.A、身体发展B、智力发展C、情感和社会性发展D、对美的感受和兴趣.幼心理健康的标准有（ ）.A、动作发展正常B、认知发展正常C、情绪积极向上D、人际关系融洽的尔长■£的尔长■£郛需般A、线性思维B、W顺性思维C、直觉行动思维D、具体形象思维.学前儿童体育游戏构成的要素包括（ ）.A、游戏的任务B、游戏的内容C、游戏的条件D、游戏的情节和规则.幼1獗师的“教”主要通过两个途径进行，一是直接"教：二是间接"教",其中直接"教"的适用情况包括（ ）.A、对幼儿进行优秀文化传统的教育B、利用幼儿关心的现象、事情等侧面教育幼儿C、规定必要的行为规范、彳亍动规则D、教给幼儿必要的知识和概念.幼儿语言的发展与（ ）密切相关。A、情感B、经验C、思维D、社会交往能力.幼儿活动的重要场所有（ ）.A、家庭B、社区C、幼儿园D、亲子机构.儿童前运算阶段思维的特征是（ ）.A、以为外界一切事物是有生命的B、一切以自我为中心C、认知活动有相对性D、思维不可逆性.下列属于幼儿教师劳动的特点的是（ ）・A、创造性B、全面性C、细致性D、灵活性.培养婴幼儿坚持早晚刷牙、饭后漱口的意义是（ ）.A、美白牙齿B、预防噩齿C、及时清除食物残渣D、保持口气清新.根据功能游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为（ ）・A、智力游戏B、创造性游戏C、规则性游戏D、角色游戏.下列属于技术操作型集中教育活动的指导要点的是（ ）.A、观察与思考B、操作与构建C、讨论与支持D、计划与指导.“七大营养素”为婴幼儿生长发育所必需，能够提供能量的是（ ）.A、脂肪B、碳水化合物C、膳食纤维D、蛋白质.学前儿童美术教育的内容包括（ ）,A、绘画教育B、手工教育C、生活教育D、美术欣赏教育.幼儿园教师应根据教学活动目标、内容及儿童实际情况，恰当选择和运用直观手段，幼儿园直观手段包括（）.A、实物直观B、模具直观C、电化教具直观D、语言直观.一般来说，学前教育机构的定期体检制度包括（ ）,A、每季度为婴幼儿测身高、体重、视力一次B、每年为婴幼儿进行全面检查一次C、每月为婴幼儿测身高、体重、视力一次D、每三个月为婴幼儿进行全面检查一次.以下关于婴儿游戏的发展说法正确的是（ ）.A.1岁以下婴儿的游戏以成人和婴儿之间的互动游戏为主B、2岁左右的幼）甫欢实物游戏，按实物用途模仿成人动作C、幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则D、幼儿游戏是想象与现实生活的一种独特结合.贯彻整合性原则应注意（ ）的整合。A、活动目标B、教育资源C、活动内容D、活动形式和活动过程.对"尊重幼儿发展的个体差异"的正确理解是（ ）.A、在沿着相似进程发展的过程中每个幼儿的发展速度各有不同B、不能用一把"尺子"衡量所有幼儿C、成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异四、简述题（共4题，每题5分）.简述幼1檄师应具备的能力..从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值..幼儿形象记忆的特点是什么•.靖举例说明。.简述幼儿园课程内容的内涵。2022年4月湖南省邵阳县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案（参考答案）一、判断题（共15题，每题1分）1.【答案】正确【解析】个别物体观察是指幼J阅某一自然物、自然现象或科技产品进行观察、探索.个别物体观察的对象包括:一是观察个别物体的外部结构、特征和功能二是观察物体或现象的变化。包括自然物的生长周期.三是观察物体存在的周围环境及其位置、关系.故题干中观察向日葵的生长变化过程属于个别物体的观察。故正确.2.【答案】错误【解析】儿童最初的恐惧是由听觉、肤觉、肌体觉刺激引起的，如刺耳的声音等.儿意从4个月左右开始出现与知觉发展相联系的恐惧.曾经引起过幼J诉愉快经验的刺激会激起其恐惧情绪.儿童怕老鼠大多是与知觉和经验相联系的恐惧，不属于本能反应.故错误。.【答案】错误【解析】职业道德是人们在职业活动中形成的一种内在的、非强制性的约束机制.故错误..【答案】错误的尔长区郛翦般【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中地反映在"总则"部分里，贯穿于《幼儿园教育指导纲要（试行）》的各个部分，主要包括终身教育的理念、“以人为本”的幼儿教育、面向世界的科学的幼儿教育.终身学习不是《幼儿园教育指导纲要的尔长区郛翦般.【答案】错误【解析】婴幼儿胃的排空时间大约是4个小时.定时进餐不仅可以引起婴幼儿的食欲，从而获得足够的营养素和热量，满足其身体需求，而且有利于婴幼儿形成进餐规律，养成良好的进餐习惯。故错误.6,【答案】错误【解析】若婴幼儿出现食欲不振或进餐速度变慢的情况，保育员切忌强迫其进食，而是要冷静分析原因，以免造成不良后果.故错误.ojn.【答案】错误ojn【解析】幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园的课程包括幼儿园所进行的一切活动，不论是专门］的教学活动还是幼儿自选或自发的各种游戏活动，以及幼儿的日常生活i舌动等。幼在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。故错误.8.【答案】错误【解析】教育评价时为了进行定量分析，常采用由样本推断总体的方法.除少数情况，调查研究的样本容量一般不少于100.故错误..【答案】错误【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》”教育内容与要求”部分指出，"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”.故错误..【答案】错误【解析】佝偻病患儿应补充维生素D及钙剂，用量需遵医嘱，不可滥用.故错误..【答案】错误【解析】保育员应及时发现婴幼儿出现的夜惊或梦游的现象，并注意声音要轻柔，不可大惊小怪，不要将婴幼儿唤醒，不要紧搂婴幼儿.对梦游的婴幼儿，保育员可以默默地守在婴幼儿的身边或牵拉他的手臂，密切注意婴幼儿的动向，防止发生意外.故错误..【答案】错误【解析】婴幼儿的骨骼弹性大、硬度小，容易因不正确的姿势或其他原因导致骨骼变形.故错误..【答案】错误【解析】心血管疾病发病年龄呈下降趋势，学前儿童从小也需预防心血管疾病.故错误..【答案】错误【解析】教师应允许幼儿根据自己的需要随时饮水。故错误..【答案】正确【解析】1989年，世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康,故正确.二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.【答案】C【解析】幼儿因为对事物出于好奇，进而产生探究的兴趣和欲望.所以，幼儿探究最初的动力是好奇.故选Cft.【答案】C【解析】家庭教育的优势：（1）广泛的群众性；（2）强烈的感染性；（3）特殊的权威性；（4）鲜明的针对性；（5）天然的连续性；（6）固有的继承性；（7）内容的丰富性；（8）方法的灵活性；（9）家庭教育的及时性.故选C.】8.【答案】A【解析】幼儿园管理方法是实现幼儿园管理目标，开展管理活动所采用的各种手段、措施和途径等的总和.在幼儿园管理活动中采取的各项措施，其目的是实现相应的管理目标.幼儿园管理方法受一定的管理思想和管理原则的指导，并与园所各项管理工作的内容相适应.故选A.】9.【答案】B【解析】幼儿想象的主题不稳定，不能长时间想象同一主题，极易改变想象的焦点.如在画画时，幼儿开始想画小鸟，在画的过程中有可能产生新的想法，又改画别的东西.故选B..【答案】B【解析】班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则，对班级的全面管理具有重要的指导意义.幼儿园班级管理需要遵循的原则主要包括主体性原则、整体性原则、参与性原则和高效性原则.其中整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，也确保了班级各种管理要素得到充分的利用.故选B..【答案】A【解析】小班婴幼儿的动作协调能力差，需要保育员帮助涂擦润肤油.故选A..【答案】B【解析】幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是在双方经常见面的状态下，即利用家长接送幼1曲的个别谈话.个别谈话是进行家长工作最简便、最经常、最及时的方法，教师可以用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关教育孩子的情况，向家长反映问题，提出要求，商讨解决的方法.这种谈话，时间比较短，因此,内容不宜过多，必要时可以另约时间作较长时间的谈话.故选B..【答案】B【解析】皮亚杰设计的“三山实验"证明了前运算思维缺乏逻辑性的表现之一是不具备观点采择能力一从他人的角度来看待事物的能力，体现了了3d岁幼儿思维具有自我中心性.故选B..【答案】A

【解析】皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，即感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2・7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁以后）.故选A..【答案】A【解析】咬指甲癖一般在经常地、控制不住地用牙将长出的手指甲或脚上的指（趾）甲咬去，称“咬指甲癖“，这在36岁的儿童中常见.大都出现于儿童精神紧张之时，如不愿去幼儿园，家长管束太严，缺少小伙伴和游戏。情绪不安、低落时，以咬指甲自慰.养成顽固习惯后，有时终生难改.改善幼儿的咬指甲癖要从消除儿童心理紧张的因素入手.培养良好的生活习惯，多参加户外活动和游戏，另外，要养成按时修剪指甲的卫生习惯，用苦药或辣物涂擦指甲TS不能收到良好的效果.故选A..【答案】B【解析】发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼1曲］年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展.从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需的环境也不尽相同.因此，教师要根据幼1怀同年龄特征为其提供适宜的发展环境。题干中根据孩子的年龄层次进行分层教育就体现了这一原则.故选B..【答案】B【解析】有意运动又称随意运动，它是意志的基本组成部分，是在无意运动（即不随意运动）的基础上发生的无意运动是指由事物变化直接引起的肌肉运动.无意运动是天生就会的，它是无条件性的反射运动.初生的孩子吃饱了用舌头把奶嘴顶出来的动作是孩子天生就会的，是一种无意运动。故选B..【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》第二十九条规定，"幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”.故选B..【答案】A【解析】研究表明，同卵双生子身高的差别很小，头围也很接近，这说明骨骼系统的发育受遗传影响较大。故选A。.【答案】C【解析】定量评价、定性评价、绝对评价f口相对评价都是根据评价的参照体系进行分类的.形成性评价和终结性评价是根据评价的功能和运行的时间进行分类的.因此，排除法得知内部评价和外部评价是根据评价的主体进行分类的.内部评价，也称自我评价，是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动做出判断.由于被评者又是评价的主动参与者，所以可使评价进程成为自我认识与提高的途径，有利于改进工作，并接受评价结论.外部评价，也称他人评价，是由有关方面人士侬评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面的实态进行评价。故选C..【答案】A【解析】胎教的内容，概括地讲主要是音乐、言语和胎儿体操.故选A..【答案】C【解析】儿童语法结构变化不包括副词运用.故选C..【答案】D【解析】合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动.故选D.【答案】C【解析】在教师的指导下，幼儿通过多次练习掌握和现固某种技能的方法是操作练习法.故选C..【答案】A【解析】婴幼＞1踊的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。如当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他一块糖，他就立刻会笑起来.这种"破涕为笑”的现象，在小班幼儿中尤为明显.故选A..【答案】D【解析】日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，还为幼儿行为的反复练习和实践提供机会。所以，日常生活是实施幼J嫡育最基本的途径，德育应贯穿于幼儿的日常生活之中.故选D..【答案】C【解析】患支气管哮喘是一种多种刺激引起的呼吸道变态反应疾病，多种病因引起植物神经紊乱，免疫反应超过正常而引起支气管痉挛，发生呼吸困难。故选C..【答案】B【解析】处于前运算阶段（2—7岁）的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式.②不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆性和只重状态的特点.③认为外界一切事物都是有生命的•④一切以自我为中心.指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样,比如儿童给母亲送礼物.会选择儿童自己喜欢的东西.故选B..【答案】B【解析】利用母婴分离反应设计"陌生情境"，测定婴儿的依恋类型。故选B..【答案】B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分”.故选B.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）4L【答案】BD【解析】《中〃谆教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，"本办法所称处理包括处分和其他处理.处分包括警告、记过、留氐岗位等级或撤职、开除”第四条规定，教师若"违反教学纪律，敷衍教学，或捷自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为"，学校及主管教育部门应予以处理.王某上课打电话聊天违反了教师职业道德及教学纪律，学校及主管教育部门可以根据其行为后果的严重程度，开除或解聘王某.A项正确，B项错误.《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，"教师对学校或者其嶙育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理",教师具有申诉的权利，王某对学校将其解聘的做法若硼艮，可以依法进行申诉，因此C项正确，D项错误.故选BD..【答案】ABCD【解析】3岁前儿童的教育彳王务包括以下几方面：（1）身体发展；（2）智力发展；（3）情感和社会性发展；（4）对美的感受和兴趣.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】学前儿童心理健康的标准：（1）动作发展正常；（2）认知发展正常；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理卫生问题。故选ABCD..【答案】CD【解析】人在整个幼J脚，以直觉行动思维、具体形象思维为主要思维特点.故选CD..【答案】ABCD【解析】学前儿童体育游戏是由游戏的结果、游戏的内容、游戏的活动方式、游戏的条件、游戏的任务、游戏的情节和游戏的规则等成分构成的.故选ABCD..【答案】ACD【解析】直接"教"是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿.其适用情况包括：（1）优秀文化传统的教育；（2）规定必要的行为规范、彳亍动规则；（3）教给幼儿必需的知识或概念，某些技能、技巧等.所谓间接"教"，是指教师不是把教育要求直接讲幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的.故选ACD..【答案】ABCD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》语言领域的"指导要点"指出，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件.故选ABCD..【答案】ABC【解析】家庭、社区和幼儿园是幼儿活动的重要场所.故选ABC..【答案】ABD的尔长区郛翦般【解析】认知发展理论把2〜7岁划分成前运算阶段，这一阶段的主要特点是：“万物有灵论:一切以自我为中心、思维不可逆、的尔长区郛翦般.【答案】ABCD【解析】幼儿园教师的劳动具有特殊性：（1）工作对象的主动性和幼稚性；（2）工作任务的全面性和细致性；（3）工作过程的创造性和灵活性；（4）教育影响的示范性和感染性。.【答案】ABCD【解析】培养婴幼J沸成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，可以及时地将口腔内的食物残渣清除掉，避免因食物残渣在口腔内存留时间过长而引发牙患.刷牙、漱口可以有效预防解齿，保护婴幼儿牙齿健康.故选ABCD.52.【答案】BCojn【解析】根据功能游戏规则的内隐或外显，把游戏分为创造性和规则性两大类.创造性游戏的规则是内隐的规则对游戏活动的制约是内隐式的、幼在游戏中自由度较大，创造的“余地"也很大.规则性游戏的规则是外显的，规则对游戏活动的制约是公开式的，幼儿必须严格按游戏规则开展活动，自由度较小，创造的“余地"也较小.当然，规则性游戏中也有创造性的存在.故选BC.ojn.【答案】ABC【解析】技术操作型科学教育活动是以真实的科学本质为基础，以试验性的步骤，逐渐让儿童获得对科学技术的基础认识，了解技术的转化和中介作用，从而为所有的孩子提供理解和掌握这个现代化世界的窗口.在技术操作型集中教育活动的过程中，教师应当遵循以下五个指导要点：①观察与思考；②操作与构建；③讨论与支持；④阶段与系统；⑤记录与总结.故选ABC..【答案】ABD【解析】人体内只有三大供能物质，分别是脂肪、碳水化合物和蛋白质.故选ABD..【答案】ABD【解析】学前儿童美术教育的内容一般包括绘画教育、手工教育、美术欣赏教育三大方面.故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼儿园经常运用的直观手段主要有实物直观、模具直观、电化教具直观、语言直观、动作直观等.直观性教学原则的使用需要注意根据教学需要，选择恰当的直观手段.直观手段的运用要以教学为主，它只是弟13页/（共16页）一个辅助手段，不是目的。故选ABCD..【答案】AB【解析】学前教育机构要定期对婴幼儿进行身体检查，一般来说，每季度为婴幼儿测身高、体重、视力一次，每年对婴幼儿进行全面检直一次.故选AB..【答案】ABCD【解析】以成人和婴儿之间的互动游戏为主的是1岁以下婴儿的游戏；2岁左右的幼儿喜欢实物游戏，按实物用途来模仿成人的动作；幼儿游戏是想象与现实生活的一种独特结合；幼儿也往往通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】贯彻整合性原则应注意：（I）活动目标的整合；（2）活动内容的整合；（3）教育资源的整合；（4）活动形式和活动过程的整合.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】尊重幼儿发展的个体差异.幼的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异.孩子年龄越小，个体差异就越明显.成人不应要求孩子在统一的时间达SU相同的水平，应允许幼按照自身的速度和方式到达《3-6岁儿童学习与发展指南》所呈现的发展"阶悌"，不用一把“尺子"衡量所有幼儿.故选ABCD.四、简述题（共4题，每题5分）.【答案】幼儿教师应具备的能力具体包括以下几个方面：（1）观察力幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，表现在随机的观察和有计划的观察中.随机观察可在一日生活的任何时候、任何环节发生.凭借这种能力，教师达到与幼儿的沟通，从而进行有效的指导。有计划的观察要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察.（2）沟通的能力沟通是一种相互理解、彼此接纳对方的观点、行为，在双向交流中彼此互相协调的默契。教师的沟通能力主