2022年2月湖北省随州市幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案

2022年2月湖北省随州市幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案

（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为（ ）,A、辨音水平一辨调水平一辨义水平B、辨调水平辨音水平一辨义水平C、辨义水平一辨调水平一辨音水平D、辨音水平一辨义水平一辨调水平.下列选项不属于教师专业的内部标准的是（ ）.的尔长■的尔长■£郛需般B、职业自律性C、职业社会地位D、教师人员素质.下列哪项不属于我国幼儿园的任务（ ）.A、对幼儿实施保育和教育B、培养创新人才，发展科学技术文化C、为家长提供科学育儿指导D、服务社会，为社会的发展做出贡献.班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，最早从理论上对班级授课制加以阐述的著作是（）・A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》.关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是（ ）.A、提供适当的材料B、鼓励儿童动作，不做其他刺激C、练习简单的绘画技能D、用童心对待儿童的涂鸦行为与作品.幼1傣习绕口令《颠倒歌》.这属于（ ）.A、心智技能练习B、道德行为练习C、动作技能练习D、语言能力练习.教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是（ ）.A、直接"教"的方式B、间接"教"的方式C、灌输的方式D、"填鸭式"教育.老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中的不同角色.这样做是为了引起幼儿的（）.A、无意注意B、有意注意C、有意后主意D、注意转移.下列哪一个心理学派强调以正常人为研究对象，强调人是一种自由的、有理想的生物，并且蕴含着巨大的发展潜能，反对环境决定和本豳区动？（ ）A、行为主义B、人本主义C、精神分析D、认知学派.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（ ）.A、唤起功能B、信号作用C、调节功能D、分化过程.家庭教育的优势不包括（ ）.A、强烈的感染性B、天然的连续性C、超强的权威性D、鲜明的针对性.（ ）是幼J身长最自然的生态环境.A、学校B、家庭C、社区D、社会.教师在幼儿附近和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼模仿，教师起着暗示指导的作用.这种介入方式称为（ ）.A、交叉式介入法B、垂直式介入法C、平行式介入法D、直接介入.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ）.A、与家长沟通、交流感情DD、

22.B、督促孩子完成作业C、检直孩子身心状况D、提醒孩子尽早进入学习状态A、15.某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时，小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不B、同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念入手，通过对食物金字塔的认识，知道要平衡膳食；大班重点放C、在自己设计营养套餐，结合认识亲身实践，更深入地了解平衡膳食的重要。该幼儿园课程内容的选择主要体现D、TOC\o"1-5"\h\z与遵循了（ ）, 23.A、目的性原则 A、B、基础性原则 B、C、逻辑性原则 C、D、兴趣性原则 D、.在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（ ）. 24.A、做 A、B、教和做 B、C、教和学 C、D、野口做 D、.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（ ）・ 25.A、政治价值、经济价值 A、B、经济价值、文化价值 B、C、个人价值、文化价值 C、D、育人价值、社会价值 D、.游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（ ）. 26.A、游戏是否充分体现儿童主人翁的地位 是B、游戏是否让儿童愉快 A、C、游戏是否进行顺利 B、D、儿童在游戏中是否获得成长的经验 C、.在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）, D、A、教师与家长 27.B、管理人员与教师 A、C、教师与幼儿 B、D、管理人员与幼儿 C、.下列午睡姿势正确的是（ ）・ D、A、左侧睡 28.B、右侧睡 A、C、蒙头睡 B、D、趴着睡 C、.儿童词汇量增长最快的时期是（ ）・ D、A、1-2岁 29.B、2・3岁 A、C、3-6岁 B、6岁以后个人本位论儿童观认为（ ）・儿童是国家的财富儿童是小大人儿童是父母财产儿童享有生存权、发展权和教育权人体的四种基本组织不包括（ ）・皿翱纤维组织肌肉组织神经组织在语言领域中，小班的幼儿在别人对自己说话的时候能（ ）并做出回应.听得懂感兴趣注意听感受到下列有关婴期心理发育特征的描述不正确的是（ ）.心理发展从粗大运动、言语、精细动作等开始逐步扩展到社会性发展，形成有目的的记忆动作的发育从孤立运动到共济协调，逐步实现力量、速度、方向、平衡、协调等方面能力的提高新生j出生就表现出有明显而稳定特征的个人气质了解婴儿的气质及其类型，对预测其未来的个性发展有重要意义《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展知识，下列不属于幼儿发展知识的（）.不同年龄幼）身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法幼在发展水平、速度与优势领域等方面的差异，掌握对应的策略与方法幼j府发展中容易出现的问题与适宜的对策教师日常态度言行对幼儿发展的影响与作用胆汁质气质类型的典型特征是（ ）,敏锐稳重但多愁善感踏实冷静但灵活性不同反应迅速但粗枝大叶精力旺盛但易感情用事为婴幼儿准备的饭菜应该（ ）.迎合幼儿的食物爱好种类单一便宜营养全面、好吃中国古代流行最广、影响最大的童篆读物是宋末王应麟所撰的（ ）・《百家姓》《千字文》C、《幼学琼林》D、《三字经》.以下哪一项不属于陈鹤琴的教育思想？（ ）A、做人，做中国人，做现代中国人B、生活即教育，社会即学校，教学做合一C、大自然、大社会都是活教材D、做中教，做中学，做中求进步.日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式类型是（）・A、“细致的干预”型B、“垂直的亲爱.’型C、“情动型”型D、“水平的亲和”型.（ ）是儿童成长的最初环境.它是儿童受教育的第f场所，为儿童的发展奠定基础.A、幼儿园的尔长■的尔长■£郛需般C、家庭33.幼儿的形状知觉的发展顺序为（ ）33.幼儿的形状知觉的发展顺序为（ ）.Am# E K±JK 平囿也一缶疟T她形一否;力皿 行小 著平A、121H-|a|7i>q同JtJ TE|!.g< AUfein<—HJTlz一令取HJd27i> wti> xJi>l\；fiiK 坳noOx圆形 止刀形 中国形 长刀形/->rcn也 e七皿 *mm 匕士山—用形一缶也形/Uy形 WTlx XT：力也j —Hil\y /、心“7 J八， XJ\yc同也 匕七皿 rr«•ik -"ft:+in< =:+iik t^xz< 圣Hi34.幼儿语言领域教育的基本方法不包括（—H37IX-).I VP7I7 交力A、示范法B、观察法C、游戏法D、视听结合法.幼儿园教育活动的设计和实施主要体现（ ）.A、趣味性、综合性和生活化B、趣味性、新颖性和生活化C、新颖性、综合性和儿童化D、新颖性、游戏性和儿童化.患佝偻病、先天性心脏病、贫血、麻疹和百日咳等的婴幼儿易感（ ）・A、肺炎B、水痘C、皮疹D、发烧.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是坚持（ ）・A、团结协作B、教书育人C、严谨治学D、爱岗敬业.抽象思维能力开始萌芽是在（ ）.a、SJLffiB、幼儿晚期C、幼儿初期D、幼儿中期.高音谱表第三间是（ ）.A、c1B、CC.c2D、G.为了实现以游戏为基本活动，幼儿园活动室一般可按功能设置不同区域，雪花片、椽皮泥、积木、积塑等材料最合适投放的功能区是（ ）.A、建构区B、角色区C、图书角D、科学区.如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化,那么此类行为就会逐渐减少.这种减少不良行为的方法是（ ）.A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退.1923年，著名幼教育家（ ）创办了我国最早的幼儿教育实验中心 南京鼓楼幼稚园.A、张之洞B、陈鹤琴C、陶行知D、张雪门.一名幼J阅小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高.”这是因为该幼儿（ ）.A、喜欢撒谎B、认知存在障碍C、思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征D、记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了.3Y岁幼J比间发生;中突时（ ）.A、能在他人协助下解决B、能在成人的劝解下解决C、自己协商解决D、无需他人介入解决.社会领域的教育具有（ ）的特点.A、榜样示范B、言传身教C实践体验D、潜移默化.幼儿绘画时，用一条直线表示弓箭，边画嘴里还发出“啾，啾”的声音，这体现了幼1侬画的（ ）的特点A、抽象性与透明式B、拟人化与动态性C展开式与夸张性D、抽象性与动态性.《幼儿园管理条例》于（ ）年起发布.1989199119921990.打人、骂人、咬人、踢人属于（ ）,A、多动症B、行为障碍C、攻击性行为D、缄默症.中班幼儿有意注意的时间可达（ ）分钟左右.A、15B、3-5C、20D、10.下列哪种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力的？（ ）A、扣纽扣B、使用剪刀C、抛接球D、系鞋带二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.培养婴幼儿按时睡日好口起床的习惯，对婴幼儿身心健康的好处是（ ）.A、有助于养成良好的生活作息习惯B、有利于形成睡眠定势C、能有效保证婴幼儿的睡眠质量D、能让婴幼儿产生安全感.幼J檄育的意义包括（ ）,A、促进生长发育，提高身体素质B、开发大脑潜力，促进智力发展C、发展个性，促进人格的健康发展D、培育美感，促进想象力、创造力的发展.下列关于幼儿园教育内容选择原则的表述，正确的是（ ）.A、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C不需要考虑季节、节日及周边环境资源等因素D、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野.下列不属于幼儿身心健康的表现的是（ ）.A、心情愉快B、很少生病C、习惯良好D、体重超标.幼儿园布置自然角的时候，幼儿从家中带来各种植物，教师组织幼1虚试用各种废弃物制作成花架、花盆,并T布置环境.这个过程体现了幼儿园环境创设中的哪些原则？（ ）・A、开放性原则B、经济性原则C、安全性原则D、幼儿参与性原则.教育立法的程序包括（ ）.A、教育法律议案的提出B、教育法律草案的审议C、教育法律的表决和通过D、教育法律的公布.幼J檄师的沟通能力主要包括（ ）,A、促进幼儿之间相互沟通的能力B、教师与幼儿的沟通能力C、教师与家长的沟通能力D、教师与教师之间的沟通能力.下列关于五岁幼儿掌握空间方位的说法，错误的有（ ）.A、开始以他人为中心辨别左右B、开始以自己为中心辨别左右C、开始以他人为中心辨别前后D、开始以自己为中心辨别前后.下列选项属于导致幼儿错误概念的原因有（ ）.A、谢尚吴B、想象活跃C、受经验局限D、侬磔.教师职业道德的主要范畴有（ ）.A、教师公正B、教师荣誉C、教师良心D、教师义务.学前儿童美术活动的类型f有（ ）.A、欣赏活动B、手工活动C、泥工活动D、绘画活动.幼儿易产生的心理健康问题有（ ）.A、儿童强迫行为B、学习困难综合症C、儿童过度焦虑反应D、儿童厌学症.造成婴幼儿体弱的原因可能是（ ）.A、疾病的影响的尔长■的尔长■£郛需般C、遗传因素的影响D、饮食习惯不良.关于学前儿童耳的卫生保健，下列说法正确的有（ ）.A、禁止用锐利的工具给学前儿童挖耳B、教育学前儿童听到过大的声音时要捂耳或张口，预防强音震破鼓膜，膨响听力C、严格限制使用耳聋性药物，对婴幼J的听力进行监测D、要教会儿童正确擦鼻涕的方法，用力痹鼻涕可预防中耳炎.我们国家主要的教育法律法规有（ ）.A、《中华人民共和国教育法》B、《儿童权利公约》C《中华人民共和国未成年人保护法》D、《中华人民共和国教师法》.婴幼儿起床后，保育员需要做的工作有（ ）.A、照顾婴幼儿穿衣、小便、喝水B、将婴幼儿的被子翻转过来摊晾C、拉开窗帘，开窗通风D、整理床铺.夏天婴幼儿很容易长琲子，正确预防及处理琲子的方法是（ ）.A、保持室内通风B、婴幼J困艮要宽大、干燥，避免穿化纤C、婴幼儿生了琲子会很痒，可以用手挤弄、搔抓患处D、保持皮肤清洁，浴后敷用癖子粉或爽身粉.幼儿园教育的双重任务特点是（ ）・A、国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求弟9页/（共20页）B、家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务C、家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求D、教育的范围缩小.《中华人民共和国教育法》规定学校和其他教育机构在办学中应该履行的义务包括（ ）等.A、遵守法律、法规B、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量C、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目.收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应（ ）.A、正确B、一手C、新颖D、真实三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.碘伏、碘酊和酒精一般常用于常用物品表面的消毒.（ ）.幼儿园教育的根本目的是使幼J律握一定的知识.（ ）.儿童获得的知识、经验容易陷入表面，缺乏系统，有时甚至会得出错误结论。这是间接教学的不足之处.（）.教育史上第一个阐明游戏教育价值的教育家是福禄贝尔.（ ）.legato是保持音，staccato是断音.（ ）.美国心理学家格赛尔强调环境对人的发展起决定作用.（ ）.幼早上入园时，教师要紧紧抓住四个环节:接受晨检、交流问候、服务他人和晨间活动.（ ）.幼儿园的环境是指幼儿园的空间和材料设施.（ ）.布置环境的工作主要是由教师和保育员共同完成的.（ ）.原始社会的学前教育具有阶级性.（ ）.幼儿园课程主要是通过一日教育活动来实施的，其中幼儿园一日教育活动分为三种类型:生活活动、游戏活动、教学活动.（ ）.幼儿园教育活动内容只要根据教育目标确定就行。（ ）.小班的幼儿基本已能辨别圆形、正方形和三角形.（ ）.因不可抗力造成婴幼儿伤害的或者因正当防卫、紧急避睑造成损害而无不当和未超过必要限度的，学前教育机构也应承担民事法律责任。（ ）.在偶发性科学活动的论述中，有经验的教师常常可事先估计到儿童的偶发性科学活动.（ ）.个性中最本质、最核心的部分是气质。（ ）.人的记忆的发展特点中，“遗忘”的规律呈现“先快后慢”的特点，幼儿更是如此.这要求我们对幼1导习的内容要合理地组织复习.（ ）.慎独是教师职业道德修养的最高层次.（ ）."近朱者赤，近墨者黑"和孟母三迁的故事都强调家庭对儿童发展的影响.（ ）.幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得.（ ）

2022年2月湖北省随州市幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择副圭选项。.【答案】A【解析】在儿童前言语阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础，其感知能力分成三种水平层次，依次为辨音水平、辨调水平、辨义水平.辨音水平（X个月），该阶段学会分辨言语声音和其他声音的区别，获得辨别不同话语声音的感知能力.大约两个月后，开始比较清楚地感知“语音学”意义上的单纯的语音，能感知由发声位置和方法变化造成的语音差别.辨调水平（470个月），该阶段能注意一句话或一段话的语调，从整块语音的不同音高、音长变化中体会所感知的话语声音的社会性意义，并且给予相应的具有社会性交往作用的反馈.辨义水平（10T8个月）,该阶段能将人们说话时语音表征和语义表征联系起来，去分辨一定语音的语义内容.开始学习通过对声、韵、调的整体感知来接受语言，为正式使用语言与人交往做好“理解在先”的准备.故选A..【答案】C【解析】如果教师职业的社会地位、专业自主权、性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准.故选C..【答案】B【解析】我国幼儿园的双重任务：幼儿园对幼实施保育和教育，具有教育性；幼儿园要服务社会、为家长提供科学育儿指导，具有福利性.高等教育在创新体系的建设中承担着培养创新人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务.因此，B选项是我国高等教育的任务.故选B..【答案】B【解析】捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。故选B..【答案】C【解析】幼儿园艺术教育应该提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐，而不是注重技能地传授.涂鸦期儿童画的指导策略有提供适当的材料、鼓励儿童动作，不做其他刺激、用童心对待儿童的涂鸦行为与作品等.故选C..【答案】A【解析】练习法是指在教师的帮助、辅导下，通过多次重复地练习使幼儿熟练地掌握知识和技能的一种方法.练习法按性质和特点可分为心智技能练习、动作技能练习和道德行为练习.心智技能练习包括幼儿语言、记忆、思维、想象等智力活动.幼儿练习绕口令是语言活动，属于心智技能练习.动作技能练习包括体育活动、唱歌、跳舞、操作用具等外部动作.道德行为练习包括同情心、爱心、助人为乐等内容.故选A..【答案】A【解析】直接"教"的方式是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿；而间接"教"的方式主要是通过环境中适当的终结，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回的达到教育目的.故选A..【答案】A【解析】事先没有预定的目的，而且也不需要任1可意志努力的注意叫作无意注意.刺激物的物理特性是引起无意注意的主要因素.老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语调、语速来表现故事中的不同角色，说明老师通过刺激物物理特性的变化引起幼儿的无意注意。故选A..【答案】B【解析】人本主义学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理.故选B.10,【答案】B【解析】在交往中，情绪起信号作用。.【答案】C【解析】家庭教育的优势：（I）广泛的群众性；（2）强烈的感染性；（3）特殊的权威性；（4）鲜明的针对性；（5）天然的连续性；（6）固有的继承性；（7）内容的丰富性；（8）方法的灵活性；（9）家庭教育的及时性.故选C..【答案】B【解析】幼心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料.家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。故选B..【答案】C【解析】平行式介入法是指教师在幼儿附近和幼J版相同的或不同材料和情节的游戏，目的在于引导幼1既仿.教师一般以平行角色的身份或教师的身份来参与游戏，起着暗示指导的作用.题干所述体现了平行式介入法.交叉式介入法是指教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导幼儿游戏的发展.垂直式介入法是指当幼儿游戏出现严重违反规则和攻击性等危险行为时，教师直接介入游戏，对幼的行为进行直接干预.直接介入是指在不影响幼儿游戏意愿的情况下，教师通过提示一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛支持幼J的游戏行为.故选C..【答案】C【解析】晨检工作的一项重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身体健康情况。故选C..【答案】A【解析】幼儿园课程内容的目的性原则（与课程目标一致）是指选择的课程必须符合并有助于实现课程目标.因为课程内容是实现课程目标的手段，课程目标要求选择与之相符的内容来保证它的实现.按照这一标准，在选择内容时需注意以下几点：（1）有目标意识。（2）正确理解目标与内容的关系（内容与目标并非一对应的关系，一项目标往往需要多项内容的学习方能达到）.（3）考虑目标达成所需要的“关键学习经验”.题干的描述体现了课程内容与课程目标一致，即目的性原则.故选A..【答案】A【解析】“活教育"理论提倡儿童在教育活动中依靠自己的智慧，独立思考去发现问题，从做中学习知识、积累经验，倡导”在做中教，做中学，做中求进步".故选A..【答案】D【解析】学前教育的育人价值是指学前教育对于人的社会性、人格品质发展具有重要作用.学前教育的社会价值是指学前教育不仅对于个体的身心发展十分重要，而且对于教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要作用.故选D..【答案】A【解析】评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的主人.故选A..【答案】C【解析】教师和幼儿既是课程评价的“对象"，又是课程评价的主体，而在多元评价的主体中，教师与幼儿则是主体中的主体.评价是促进幼儿、教师、学校发展的手段，这就决定了幼儿既是评价对象，也是评价主体.

在评价过程中，幼不是一系列考试的消极应付者，而应该是一系列评价的主动参与者。教师、学校、同伴对幼儿的评价最终要通过幼儿的自我评价起作用。以往的学习评价，教师往往充当幼儿发展和学习状况的裁判员或者“法官"，教师评价的结果具有绝对的权威性。故选C..【答案】B【解析】一般认为，正确的睡觉姿势应是右侧卧位，因为这样可使心脏负担减轻，使肝脏血流量加大，有利于食物的消化代谢.故选B..【答案】C【解析】3・6岁是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期.故选C..【答案】D【解析】这是现代儿童观即个人本位儿童观的基本观点，强调儿童也是权利的主体..【答案】B【解析】细胞经过分化形成许多形态、结构和功能不同的细胞群。通常将形态相似、结构和功能相同的细胞群称为组织.人体有四种基本组织，即上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织.故选B..【答案】C的尔长区郛翦般【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域"倾听与表达"目标I中指出，小班的幼儿，别人对自己说话的时候能的尔长区郛翦般.【答案】Aojn【解析】婴1邸心理发展的五大核心要点:①心理发展从粗大运动、精细动作、言语开始到社会性。但此时的心理活动是初步的、幼稚的，一般没有有目的的记忆、思维和行为活动.选项“A”错，因为有目的的记忆要从2岁才开始形成.②早期动作发育从孤立运动到共济协调:力量、速度、方向、平衡等提高，动作间相互协调.③言语发展属于反射性发声阶段。④气质是婴儿出生后最早表现出来的较明显而稳定的个人特征，了解婴儿气质特征对预测其个性发展有重要作用。⑤依恋，是婴儿情感社会化的标志，直接影响其安全感的获得.故选A.ojn.【答案】D【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展知识：（一）了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。（-）掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法.（三）了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法.（四）了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策.（五）了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法.D项属于“幼儿保育和教育的态度与行为”中的内容之一.故选D..【答案】D【解析】胆汁质气质类型的典型特征：直率热情，精力旺盛，脾气急躁，易于冲动；反应迅速，但准确性差；情绪明显表露于外，但持续时间不长，等等。其显著特点带有明显的周期性.在正确的教育下，他们能具备坚强的毅力、主动性、热情和独创精神.不良环境影响下，他们可能出礴乏自制、急躁、易激动等不良品质.题干所述，符合胆汁质气质类型的特征.故选D..【答案】D【解析】进餐的物质环境是指卫生情况、家具、餐具的准备等，主要内容如下：①餐室清洁明亮，餐桌餐椅高矮适中、清洁、位置固定.②餐室没有闲杂的陌生人.③^具清洁、大小适中.④饭菜香气扑尽，目营养全面。雌D..【答案】D【解析】末末王应麟所撰的《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来家喻户晓.其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓"熟读《三字经》，可知千古事".故选D0.【答案】B【解析】"生;酬（育”理论是陶行知教育思想的理论体系，主要包括三个观点：生活即教育，社会即学校，教学做合陈鹤琴提出了“活教育”思想.陈鹤琴指出，"大自然、大社会都是活教材",他打破了按学前制幼稚园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了"五指活动”,活教育的目的是"做人，做中国人，做现代中国人"・活教育方法论的基本原则是“做中教，做中学，做中求进步",故选B.31.【答案】C【解析】日本森重敏根据母亲的不同性格，列出对幼儿个性形成有不同即响的四种育儿方式：（1）“细致的干预”型教养方式的母亲.其性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎与冥思、反省；“垂直的亲爱”型教养方式的母亲.其阴郁性的倾向一般者也艮少；其易受性和主观性的倾向（空想、敏感、不能客观地待人处事）也很少，而其适应性的倾向较强；（3）“情动”型教养方式的母亲.感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧；（4）“水平的亲和”型教养方式的母亲.母亲和孩子处于平等地位的亲和关系，所以具有这种亲和态度的母亲是孩帝门最喜欢的。故选C..【答案】C【解析】家庭是儿童成长的最初环境.父母是儿童的第一任教师。家庭环境是指家庭的经济和物质生活条件、社会地位、家庭成员之间的关系及家庭成员的语言、行为及感情的总和.它对学前儿童的影响主要包括物质环境、心理环境和教养方式。故选C..【答案】C【解析】幼儿的形状知觉的发展顺序为圆形一正方形——半圆形——长方形——三角形——八边形——辘c・.【答案】B【解析】幼儿语言领域教育的基本方法包括：示范法、视听结合法、游戏法、表演法、练习法等，不包括观察法.故选B..【答案】A【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，"在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式",故选A..【答案】A【解析】患佝偻病、先天性心脏病、贫血、麻疹和百日咳等的婴幼儿易感染肺炎。故选A..【答案】B【解析】在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持教书育人.《中〃浮教师职业道德规范》规定教师应教书育人.遵循教育规律，实施素质教育.循循善诱，诲人不倦，因材施教.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.故选B..【答案】B.【答案】C【解析】高音谱表第三间是小字二组的do.故选C..【答案】A【解析】结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行弟14页/（共20页）建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏.所以，题干中的“雪花片、橡皮泥、积木、积塑等材料"最适合投放在建构区。故选A..【答案】D【解析】消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的瞬，以达到消除某种行为的目的.故选D..【答案】B【解析】1923年，著名幼教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼教育实验中心一-南京鼓楼幼稚园.故选B..【答案】C【解析】一名幼儿对小朋友说："我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征.幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此思维往往只是反映事物的表面的联系，而不反映事物的本质联系.幼儿对人、马和虎的概括是根据外表特征进行的.他们的理由是，人、马、虎都有身子，有头、有脚等.从6岁起，特别是7岁以后，儿童的概括逐渐不以事物的外在形象特征为依据，而是根据人、马、虎都是有生命的、活的、能生长的等本质属性来进行概括.这说明幼儿的概括水平主要处于表面的、具体形象的感知阶段，并开始逐步向对事物的本质属性进行抽象概括方面发展。故选C.44,【答案】B【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中"社会"领域的"人际交往"的目标2"能与同伴友好相处”中指出，34岁幼儿与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解；4・5岁的幼J与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决；5-6岁的幼与同伴发生冲突时能自己协商解决.故选B.45,【答案】D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"社会领域的教育具有潜移默化的特点.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教",故选D..【答案】D【解析】幼儿绘画时，用一条直线表示弓箭，边画嘴里还发出"啾，啾"的声音，这体现了幼儿绘画的抽象性与动态性的特点.故选D..【答案】A【解析】《幼儿园管理条例》于1989年9月11日经国务院批准，国家教育委员会令第4号发布.故选A..【答案】C【解析】攻击性行为表现在：当儿童遭受挫折时，显得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、抢夺别人的东西、掷东西以及其他类似的方式，引起别人与其争斗.故选C..【答案】D【解析】不同年龄班的幼儿有意注意有不同的特点.小班幼儿有意注意只是初步形成，即使在成人的帮助下一般也只能集中3-5分钟；中班幼儿的有意注意较小班有了一定发展，在无干扰情况下，集中的时间可达10分钟左右;大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，他们不仅能根据成人的要求去组织自己的注意，有时还能自己确定任务，自觉调节，注意集中的时间可延长到15分钟左右.故选D..【答案】C【解析】精细动作能力是指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。抛接球不仅仅有手的动作，还需要手臂甚至身体的动作，属于大肌肉动作.故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分..【答案】AB【解析】在相对固定的时间内入睡、起床，可以使婴幼儿的生物钟更加规律，形成睡眠定势，养成良好的生活作息习惯，有助于婴幼J身心的健康发展。故选AB..【答案】ABCD【解析】幼儿教育的意义包括：（1）促进生长发育，提高身体素质；（2）开发大脑潜力，促进智力发展；（3）发展个性，促进人格的健康发展；（4）培育美感，促进想象力、创造性的发展.总而言之，幼教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任.故选ABCD.53,【答案】ABD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》"组织与实施”部分指出，"教育活动的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（一）既适合幼1烟现有水平，又有一定的挑战性。（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展：（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野"故选ABD..【答案】ABC【解析】发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志.体重超标，对幼J竦说不是身心健康的标志.故选ABC..【答案】ABD【解析】开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统.对幼J麻说，家庭、幼儿园、社会是影响其发展的主要环境.幼儿园应通过大、〃环境的配合，主要是与家庭、社区合作，取长*海，在一个开放的系统中，培养适合新时代要求的幼儿.题干中幼儿从家中带来各种植物布置幼儿园的自然角。这反映了家庭在幼儿园环境创设中的作用，体现了环境创设中的开放性原则.经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜.题干中教师组织幼儿尝试用各种废弃物制作花架、花盆，体现了环境创设中的经济性原则.幼与性原则是指环境的创设过程是幼与教师共同合作、共同参与的过程.题干中教师和幼儿用各种废弃物制作成花架、花盆，并一起布置环境，体现了环境创设中的幼与性原则.故选ABD..【答案】ABCD【解析】教育立法是加强教育法制建设、依法治教的前提，是为实现教育的法律调整提供根据的.教育立法的程序是指享有教育法律创制权的机关制定、修改、废止教育法律的法定工作秩序、步骤和方法.严格立法程序对坚持法律创制的严肃性、维护法律的尊严与权威、保证立法质量、实现立法科学化和民主化有着重要意义。我国的教育立法程序如下：（一）提出教育法律议案；（二）审议教育法律草案；（三）教育法律的表决和通过；（四）公布教育法律.故选ABCD.57,【答案】ABC【解析】教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力.其中，幼之间的沟通受到社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识地进行帮助。故选ABC..【答案】ACD【解析】方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁儿童可以辨别上下方位.4岁儿童开始辨别前后方向.5岁儿童开始可以以自身为中心辨别左右方向，如辨别自己的走右手或者左右脚.6岁时可以达到完全正确的分辨上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右辨别还尚未发展完善，空间表象的能力已经有了很大程度的提高.7-8岁儿童可以辨别对面人的左右手以及左右脚.故选ACD..【答案】BCD【解析】幼JIM念学习的指导，一方面要注意纠正幼的错误概念，另一方面要在了解幼J隰念学习水平的基础上采取有效的指导方法.导致幼儿错误概念的原因主要有接受错误信息、迷信、经验局限、缺乏识辨能力、错误推理、想象活跃和语言理解错误。故选BCD..【答案】ABCD【解析】教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念.教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉和教师威信.故选ABCD..【答案】ABD【解析】美术教育活动的主要类型有绘画活动、手工活动、欣赏活动.故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼儿易产生的心理健康问题有：（1）儿童多动综合症；（2）学习困难综合症；（3）儿童过度焦虑反应；（4）儿童厌学症；（5）儿童强迫行为.故选ABCD..【答案】ABD【解析】造成婴幼儿体弱的原因有多种情况，不良的饮食习惯、疾病、不合理用药、微量元素缺乏、维生素D缺乏、药物等都可能造成婴幼儿体质虚弱。故选ABD.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】成人要教会幼儿用正确的方法擦鼻涕.感冒时，援鼻涕不要用力，否则会将鼻咽部的分泌物挤入中耳,导致感染.故D项错误.ABC三项均是幼儿耳的保育要点.故选ABC..【答案】ACD【解析】我们国家主要的教育法律法规有《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等.故选ACD..【答案】ABCD【解析】婴幼儿起床后，保育员应先照顾婴幼儿穿衣、小便、喝水然后将每个婴幼儿的被子翻转过来晾一晾，将窗帘拉开，打开窗户通风；最后将被子叠好，统一摆放整齐.故选ABCD.ojn.【答案】ABDojn【解析】防治琲子应保持室内通风，同时婴幼J堵装要宽大、干燥，避免穿化纤内衣，并勤换洗，炎热季节常用温水洗澡，保持皮肤清洁，浴后敷用俳子粉或爽身粉。故选ABD..【答案】ABC【解析】幼儿园教育的双重任务特点：（I）国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；（2）家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务；（3）家长对幼儿教育认识不断提高，对幼儿园的教育保育质量有更高的要求.故选ABC..【答案】ABCD【解析】权利和义务是相对的，在享受权利的同时，必须要履行相应的义务.故选ABCD..【答案】AD【解析】收集材料总的原则是材料应正确、真实，且要有一定的数量，这样才有客观性和说服力.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】碘伏、碘酊和酒精一般常用于皮肤消毒和医疗器械消毒。故错误..【答案】错误【解析】《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、弟17页/（共20页）美全面发展的教育，促进其身心和谐发展.因此，促进幼儿身心的和谐发展是幼儿园教育的根本目的。故错误。.【答案】正确【解析】间接"教"是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的.其缺点包括获得的知识、经验容易变得凌乱、琐碎、表面、缺乏系统；间接指导比直接指导困难得多，对教师来说有一定的难度.故正确。.【答案】正确【解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人.他认为幼儿可以通过游戏将内在的精神活动表现出来，“游戏是生命的镜子"；他强调游戏对幼儿人格发展、智力发展的重要意义，"游戏会产生喜悦、自由、满