传切配合教学设计课件及教案

传切配合精选教课方案课件及精选教课方案传切配合精选教课方案课件及精选教课方案传切配合精选教课方案课件及精选教课方案增强篮球配合意识提升团队协作能力——篮球传切配合讲课方案（讲课稿）一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，表现“以学生发展为本”的讲课理念，面向全体学生，为每位学生供给发展时机。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。讲课中经过篮球基础配合讲课和合作互帮式学练，培育学生分析问题、解决问题的能力，提升技战术的讲课实效性；经过师生、生生间的互动沟通，成立友好的讲堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获取成功体验，激发体育感情；针对高二男生身心特色，以《体育与健康》高中教材为依据，经过篮球“攻击基础传切配合”和小组合作学练，逐渐提升学生对篮球运动的兴趣及在篮球方面的活动能力和技术水平，并使学生在自主学习能力上有所提升。二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是取材于人教版一般高中课程标准实验教科书高中《体育与健康》必修（全一册）第七章“选项学习的指导与提示”中第三节球类运动的篮球单元，是四大攻击基础配合之一，它是队员之间利用传球和切入技术所构成的一种基础配合，一般是防守队采纳人盯人防守或紧逼防准时使用。也特别合适高一、高二学生学练。包含一传全部和空切两种，因其技术简捷、配合明快而拥有实效性，因此比赛中常常采纳，要求队员配合的距离要拉开，切入路线要合理。切入队员要利用假动作诱惑敌手或趁敌手注意球的瞬时，掌握好挣脱时机，切入时紧贴敌手，动作快速忽然。传球队员动作要隐蔽（利用瞄篮、打破、运球或假动作吸引、管制敌手），传球要实时、正确。切入队员要依据状况掌握切入时机，假动作与速度联合，快速挣脱防守，切入篮下，并注意准备接球。传切配合讲课单元设计为4课时，本课为第1次课，主假如要让学生明确传切配合的方法、路线，意会挣脱防守和侧身切入的动作技术，并知道在实践中间的运用时机，关于篮球基本技术较好层次的学生要能够将传切配合与三步上篮或其余攻击技术、实战相联合进行练习，注意技术运用的合理性和灵巧性。各层次的学生在练习技术的同时发展体能，为此后的篮球学习打下基础。2、学生分析：讲课对象为我校高二的男生，该年纪段学生对篮球活动有较大喜好，并且篮球基本技术有必定基础，但对四大攻击攻击基础配合之一的传切配合不是很认识，动作技术运用缺少目的性和合理性，还需要进行规范的学习，以掌握这项技术，提升学生的兴趣和协作能力。依据学生和教材特色，选择新教材中的篮球攻击基础配合进行讲课，希望经过传切配合的学练，使学生在练习中意会、掌握传切配合的技术、明确配合要领，既能够提升学生的篮球技术和战术意识，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。三、讲课要点、难点：1、本课要点：挣脱防守和侧身切入2、本课难点：传接球时机的掌握四、学习目标：1、学习篮球“一传全部”的攻击基础配合，让70%以上的学生能掌握传球后挣脱防守和侧身切入接球的动作方法，能做出挣脱防守和切入的正确动作及合理的攻击路线。2、在2人或多人合作学练中增强攻击配合意识，提升察看与判断能力，提升快速变向能力，发展速度、弹跳和敏捷等身体素质。3、在活动中提升互相指导与帮助的意识和能力，培育团结协作、恪守规则的优异品质。五、讲课流程及策略：开始和热身部分，口令整队会合，检查出勤状况；教师导入、解说讲堂学习目标，提出讲堂学练要求，学生快速集中注意力，进入上课前的准备状态。经过沿边线和三分线慢跑中的变向练习，让学生在热身中自然进行了变向弧线切入动作和侧身要球意识的练习，在脚步动作练习中让学生充分活动本课要点练习部位的膝关节和踝关节，同时让学生自然地进一步意会运用脚步动作挣脱防守的基本动作练习，在变向跑练习或经过防守的游戏性切入练习中，让学生在游戏与合作中学习了挣脱防守的技术的同时又达到热身的目的，手指、手段的练习为使学生在传接球时受伤。总之准备活动很好地联合了主教材，并能较好调换学生的学习兴趣，旨在提升准备部分的针对性和有效性，为后续复习和学练传切配合作好准备。基本部分中，经过NBA“OK”“姚麦”等组合运用传切配合的启迪式发问自然导入本课，激发学生掌握动作技术的兴趣，采纳逐渐递进的讲课形式。第一以场所器械的部署、哨声、示范等，指引学生练习有固定阻拦的一传全部模拟配合练习，经过提示、指挥来规范学生一传全部配合行为；安排了挣脱“防守”切入模拟动作→“一对一”挣脱切入→无防守的一传全部配合→有防守的一传全部配合→利用标记物的传切配合练习或半场“二打二”，以及学生的创新性展现练习等讲课内容，让学生由“浅”入“深”进行学练。在讲课过程中，采纳解说、示范、发问和释疑等讲课方法，指引学生疏组学练；多做分解示范、正误比较示范，使学生看清配合的方法、要求；经过学生之间的互相协作、察看、讨论以及学生展现、师生讨论等方法，启迪学生主动体验、学练联合，促使学生掌握传切配合的基本方法。经过降低要乞降难度增强学生自信心，激励基本技术较好层次的学生运用半场“二打二”练习方法，试一试两人传切配合，并激励首创性发挥，进一步提升学习的实效性，增添篮球运动中的成功体验和抗衡的乐趣。整体安排将学生练习的目的性和有效性放在首位。协助教材安排了在发展学生跳跃能力方面的练习，经过用篮球“打板接龙”练习，以比赛和游戏的形式，发展弹跳、力量等身体素质，发展察看判断和控制均衡的能力。结束部分，采纳“快频颤动”和手拉手放松小舞蹈练习和太极呼吸练习放松，同时经过语言引诱进行心理放松练习，让学生的身体逐渐得以放松恢复；经过学生自己谈讲堂学习意会、练习感觉的方法，自评互评学习状况和见效，进一步明确所学技术要点，增强自评和互评意识。六、安全保障和举措：全课以篮球讲课一以贯之，因此讲堂上易发生身体碰撞、甚至纷乱现象，因此，增强讲堂组织过程，增强组织纪律和安全教育就显得特别必需。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；讲课中不停提示学练要求；要修业生注意动静联合，注意仰头观看，注意保持练习间距。要修业生注意身体抗衡技巧，跳起落地时注意缓冲；提示学生合理分派体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，防范损害事故。附：1、篮球传切配合教材采纳说明2、篮球传切配合讲课方案篮球传切配合讲课方案教材说明所用教材版本：人教版一般高中课程标准实验教科书年级：高中《体育与健康》必修（全一册）单元：第七章“选项学习的指导与提示”中第三节球类运动的篮球单元篮球传切配合讲课方案上课学校：班级：人数；日期：节次：讲课教师周兴（兴义五中）教材内容1.篮球攻击基础配合：传切配合2.身体素质练习:打板接龙1.学习篮球“一传全部”的攻击基础配合，初步掌握传切配合基本技术，让70%课以上的学生能掌握无球挣脱防守和侧身切入接球的动作方法。做到挣脱切入的方法正确，路线合理。的2.使学生在踊跃参加练习中提升快速变向能力，发展速度、弹跳和敏捷等身体目素质，拥有优异的察看判断意识。标3.培育学生优异的组织纪律意识，合作与竟争意识，擅长思虑的学习方式。表现出踊跃仔细，小组合作。重视感情体验，增强互相之间的沟通。要点挣脱防守和侧身切入难点假动作的运用时机、传接球时机的掌握时课的内容讲课过程见效间（技术要点难点）（教师教法、学生学法）目标一、讲堂常例：讲课步骤：开1、整队会合，盘点人数，组织：♀♀♀♀♀♀♀♀集中注始2、教师宣告本课内容，♀♀♀♀♀♀♀♀意力，部明确讲堂要求♀♀♀♀♀♀♀♀▲明确内分3、安排见习生。检查着♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀容、目2装♀♀♀♀♀♀♀♀教法：口令、解说标、要分4、集中注意力练习。学法：仔细听讲，明确本课内容和目标求钟要求：整队快、静、齐二、热身活动组织：发展学1.慢跑和变向跑模拟练1、沿边线和三分线一路纵队，合适间距慢跑生的灵习或小步快频聚拢和散（转角处做出变向动作并注意切入侧身和视活性；开配合手臂的伸展和收线）。为进入缩（依据场所）2、（如图）（体操队形散开合适间距）。基础部热2.前后跳，左右跳的脚♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀分做好身步练习（4*8拍）♀♀♀♀♀♀♀♀身体上部3.跨步蹬回练习（4*8♀♀♀♀♀♀♀♀的和专分拍）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀项有关84.听节奏做变向跑练教法：技术准分习（4*8拍）此练习也示范解说，领做、口令指挥，指引学练。备；调钟可依据状况采纳游戏的学法：动学生方式进行，即两人一组，明确方法，察看模拟。的踊跃一人双手后背，只用下要求：性；注肢的合理挪动堵位，另1、踊跃参加，精神饱满；意安全一人想法从其身边经过2、动作到位，活动充分。教育。的切入练习。时间课的构造程序：讲课过程见效（技术要点难点）（教师活动、学生活动）目标三、篮球攻击基础配合之传切配合技术要点：切入队员切入时要利用假动作快速启动，快速挣脱超越防守人，紧贴防守人侧身切入，两手要主动伸出要球，眼睛要凝视球。

组织讲课法:1.挣脱切入练习；仔细观挣脱切入伸手要球徒手动作练习（可察连结上篮动作）；、思虑传球后挣脱切入接球练习（可连结上掌握动篮动作）。作技术组织：（各小组循环练习）要点。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀基本部分30分钟

△△△△△△△△标记物踊跃练技术难点：♀♀♀♀♀♀♀♀习意会♀♀♀♀♀♀♀♀切入队员切入时要♀♀♀♀♀♀♀♀动作，4.分四组组织到三分线地区内练习（根忽然快速，传球队员传协作互据学生掌握实质状况可有防守和无防守两球实时、正确助，重种要求进行）点意会挣脱防守和侧（“一对一”挣脱切入，身切入可进行增补性的练习和意会；“二对二”的练习可进生疏层次中的较教法:1.正确示范圆满的技术动作。解说技掌握学娴熟学生的赏试练习。）习方术动作要领。2.多做分解示范、例面示范法、观和正误比较示范，使学生看清配合的方法、察思虑要求。3.启迪学生在练习中思虑传球后的总结实挣脱时机怎样掌握？传球者何时传球更为践。有效？3.学生依据要求分组进行练习无防守或有防守的传切配合，勇于展现。对动作不到位的学生进行提示与纠正。四、素质练习：打板接“打板接龙”组织如图示：提升自龙身综合身体素要点：助跑起跳时机，质的同打板点的控制时团结协作，难点：空中均衡能力，并注意力量的控制落地缓冲保教法：解说示范，启迪引诱护，避学法：明确方法，踊跃练习免受伤要求：起跳充分，空中接球，打点正确，力度控制，注意安全，团结协作五、放松、小结1、放松活动练习2、小结技术掌握状况和5组织纪律状况明