如何写好作文（实用17篇）

第14页共14页如何写好作文〔实用17篇〕篇一：如何写好作文首先，作为曾经也为作文头痛的笔者，也和大家一样，首先就是头疼题材。写那种老题材吧?好似不新颖，写那种新颖的吧，貌似也没什么可写。这里纠正大家一个观点，就是不写以前写过的题材。关于题材，假如实在是想不到要写什么，你可以就写那几个老题材，例如，“送伞”，“考试失败，父母(同学)鼓励我”的题材。虽然这些题材看起来很老，但假如你描写仔细，一样是篇佳作。另外，就是大家可以写以前写过的题材，在拿到一个作文题时仔细想想，以前写过的XX事能不能用到这个作文里面，假如能用，接着想想，上次写的那篇，有什么缺乏的地方，这次可以改正，接着就可以动笔写了!这也是在不知不觉得进步自己的作文才能。你要知道，不管你把这个题材写了多少遍，但至少，在中考，高考里面，摆在阅卷教师面前的就是一篇新作文，一个从没读过的题材。然后，建议大家在考场写作文的时候，写一个提纲。这样就能防止自己写跑题了。当然，这个视自己的情况而定。第二，就是题目了，题材想完后就是命题了。假如是命题作文，那么这就什么问题，但假如是话题作文或者是半命题作文，那么一定要注意，题目一定要和你的主旨扣得紧，并且，也要命一个好点题的题目。另外，还要注意作文题目的范围不能太大了。第三，就是开头。可能很多人都听说过，有些教师改作文只看开头和结尾，虽然我不知道这是不是真的，但这足以证明一个好的开头，绝对非常重要。毕竟，你的开头会给阅卷教师第一印象，而这第一印象就是你的写作功底。关于开头，这里给出几种形式：1.写题记。2.使用环境描写开头。又可以渲染气氛又能衬托心情。3.可以考虑用人物的对话来开头。另外，开头注意简介，决不能太长，入题要快，决不能在开头留下太多的议论和抒情。其次，建议在开头就点题，点题并不一定要“直点”，利用反衬来点题也可。例如题目要求写温暖，开头写寒冷行不行?当然可以。然后就是内容了。注意，内容里最好能时时点题，这样也能让阅卷教师感到你扣题很紧。然后呢，可以将事情写得有波澜。能有环境描写，能有细节描写。最后，就是结尾。前面已经说过，开头和结尾都重要。一般的，假如你时间不够，作文没写完，那么一定要把结尾写出来，这样，就能让阅卷教师知道，这是一篇有头有尾的作文，不管怎么样，起码是可以及格。另外，结尾时，最好能升华中心，升华主旨，记得结尾一定要点题。最好呢，能发表一下个人对事件的看法。最后，希望每次考完试写写作文自评，假如可以的话呢，还可以找教师面评作文，长期以来，你的作文程度一定能进步。然后呢，功夫在平时，假如平时能找到一些优美的细节描写，不妨去背一背，然后在考试中默写下来，时间长了，这些好句子就成为你的了，你的文笔也会得到进步。[如何写好作文]篇二：如何写好作文如何写好一篇作文如何写好一篇作文一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。〔一〕语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉群众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。〔二〕要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深化观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。〔三〕要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深化，往往说明作者思想浅薄。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份考虑，多一份收获。”平时要深化考虑，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在答复文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和根底。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！�D�D要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实那么很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：〔一〕观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深化。〔二〕观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的`也挺多，但是不擅长随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。〔三〕观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有好处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着宏大的奠基和推动作用，分开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，进步赞成的观察才能，在写作理论中获得得大的进步。辞别不是悲伤〔一〕浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。--龚自珍当挥手辞别，我们看见他们眼中坚决的信念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。他们话离愁为和平；他们话离愁为奋起；他们话离愁为忠心。他们独步汗青文化时就：辞别不是悲伤。文成入蕃她回头，看见秀美的大唐在苍茫的古道上渐去渐远，她清楚听见家乡那声声燕子的呢喃，那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪，她辞别繁华，辞别亲情，去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝了，她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸，是辞别时的坚毅，是那凤冠霞披后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣，枝头的苍鹰似在落泪，谁看了文成那欣慰的面颊？辞别不是悲伤，是和平的彩桥。勾践离国战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际。他一身奴役装，站在城门下。身边是他心爱的城池，如今早已断臂残损。透透层层送别的人影，他没有看到悲伤，那双双噙满泪水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此辞别，坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽欺侮，但不会忘记卧薪尝胆。辞别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。辞别不是悲伤，是坚毅的奋起。屈原投江独乘小船，渐渐远离了国都。楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡。江水，冰凉地让人心寒，他早已无所留恋。站在江边，他看见了百姓们竭力挽留的神情，亦看见孩童高举《离骚》译读。足矣，受辱不如归去。这是生命最后的辞别，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心终将名留青史。一跃，他被江水吞没。那是凄凉的辞别，还是“路漫漫其修远矣”的延续？辞别不是悲伤，是感人的忠心。鸟儿辞别母亲，是去拥抱天空；落叶辞别树枝，是去孕育希望；小帆辞别海洋，是去承受挑战。辞别不是悲伤。知音难逢〔二〕得知己，人生快哉。古人曰：士为知己者死，女为悦己者容。有谁可以忘记子期与伯牙合奏的那曲《高山流水》？又有谁忍心看到伯牙因子期之死而断琴后寂寞的背影？是啊，那个世界上惟一懂得自己的知音不在了，留着把空琴又有何用呢？菊以渊明为知音，梅以狄翁为知己。须行即骑访名山，李太白的知音不过就是一壶浊酒，青山之间，倒骑青牛而去。大江东去，浪淘尽千古风流人物，赤壁的知己是那“羽扇纶巾，谈笑间强虞灰飞烟灭”的周郎，这种穿越了时空的伟大心灵的对话，我仿佛可以听到这之中的那股宏大的失鸣声，无独有偶，忧国忧民的范仲淹，他的知己是那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古代仁人志士，时空，从来都不是知音间可造成屏障的阻碍。但人生得一知己，何其难也！庄子笔下的鹏，即便是有着飞向苍穹的雄心壮志，但在面临蜩与学鸠的不解与嘲笑时，它仍是注定要遵行一场自己的圆舞曲，所谓高处不胜寒，得不到知音的鹏也答应以撑得住这种曲高和寡的孤独之旅吧！投江而死的屈子，他的生命里也未出现能与之渐渐相懂的知音，本以为楚王可以懂自己，不料这种坚信却抵不住几句挑拨之言。“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，这等的美妙又有谁来欣赏？柔弱的身躯最终化为汩罗江中的一朵水花。就是宴请众人的醉翁，也会说出“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。这道出一种“世人皆醉唯我独醒，举世浑浊而我独清”的感慨，知音啊，确实难逢。记得那晚，苏子无意入睡，寻好友张怀民，共赏那一庭如水月华，也许当苏子发现好友一如自己难寝时，心里也是有一种情感得到回应的快乐吧。知音不需出生入死才可得到印证，世人的友谊也许并不需要似马克思恩格斯般伟大，但知音，一生中有一个，也就足够了。或许在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物时产生一拍即合的那种感觉，这时，我只想说，好好去珍惜他吧，因为，知音难逢。篇三：如何写好作文如何写好作文第一：勤搜集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。搜集积累材料的方法有两种：一方面是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。另一方面是取自于生活。做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们搜集积累的内容。为了获得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。第二：加强练笔。练笔，往往是从写日记开场。假如把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日--写日记，用兵一时--写作文功到自然成！第三：不断酝酿--构思，寻找打破口--灵感，然后下笔成文。搜集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃；搜集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；搜集积累的材料也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此，酝酿--构思的过程就是对材料的整理取舍交融的过程，构思成熟自然会产生灵感--久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的.瞬间，下笔成文。第四：虚心请教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明--让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，姑且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有那么改之，无那么加勉。经常这样做，就会不断进步自己的写作程度。然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。第五：满怀信心地写作文。许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了。我认为，这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血。假设自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能到达发表的程度。另外，写作文不是为了发表，而是为了进步自己的文字表达才能，做到文通句顺，构造严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。第六：整理自己的日记、周记和作文。日记、周记和作文都是自己心血的结晶。假设能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”，这几本“书”就是一部个人的奋斗史，就是一大笔人生财富，经常翻翻自己的习作，不断汲取自己写作的经历教训，写出来的习作才能胜人一筹。篇四：如何写好作文如何写好作文根据初一年级新生写作实际情况，在教学中我作了以下几方面的探究。一、重视积累，打好根底。新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，开展思维”。生活是语文学习的泉，阅读是作文的根底，作文要在阅读中汲取养分，“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”的途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段及时摘录在特定的本子上。第二是生活。写作来于生活，平时要捕捉群众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在